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江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第6上冊 第27課 皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第6上冊 第27課 皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

第27課 皇帝的新裝 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握字詞、了解作者及其主要作品和童話的有關(guān)知識,學(xué)習(xí)通過人物描寫、運用恰當(dāng)?shù)男揶o、合理的想象揭示作品主題。2.訓(xùn)練想象能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生合作意識與能力。3.通過人物的心理和語言體會封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。 注入無私無畏、敢于說真話的精神養(yǎng)料?!緦W(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)通過人物語言、動作、心理等描寫及恰當(dāng)?shù)男揶o、合理的想象突出作品主題?!緦W(xué)習(xí)難點】分析人物形象,把握文章主旨。 【學(xué)習(xí)時間】2課時第一課時要點:1.了解作者及其主要作品和童話的有關(guān)知識。2.整體感知課文情節(jié)脈絡(luò)。導(dǎo)學(xué)過程使用備注一、自主先學(xué)1.自主閱讀課文,完成以下任務(wù):(1)掌握字詞,掃清閱讀障礙(2)理清文章層次,用簡潔的語言概括主要內(nèi)容;2.收集資料,了解文章體裁及作者。小組長檢查。二、課中互動學(xué)習(xí) (一)學(xué)習(xí)活動1:預(yù)習(xí)檢測任務(wù)1:給加點的字注音炫耀( ) 稱職( ) 滑稽( ) 賞賜( ) 爵( )士 御聘( ) 駭人聽聞( ) 隨聲附和( ) 勛( )章   欽差(     )   妥當(dāng)(     )顯露( )任務(wù)2:復(fù)述課文。出示圖片,比一比誰說的好。(二)學(xué)習(xí)活動2:整體感知課文任務(wù)1:說一說你梳理的文章層次并概括內(nèi)容。任務(wù)2:1.這篇課文寫了哪些人物?2.課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的?3.文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進行活動的?(用一個字加以概括)小結(jié):這篇文章通過 故事,揭露了 。 第二課時要點:進一步感知課文情節(jié),分析人物形象。導(dǎo)學(xué)過程使用備注一、自主先學(xué)1.掌握課文生字詞,同桌互提。2.就自己認(rèn)為精彩的段落感情朗讀,自由組合分角色讀(組長組織比賽,看誰讀得好)。二、課中互動學(xué)習(xí)(一)學(xué)習(xí)活動1:預(yù)習(xí)檢測任務(wù)1:小組間比賽默寫生字詞(二)學(xué)習(xí)活動2:自主探究:任務(wù)1:文章開始寫出皇帝的什么嗜好?“每一天每一點鐘都要 換一套 衣服”這可能嗎?這是什么手法?有什么表達效果?(三)學(xué)習(xí)活動3:合作探究1.在故事情節(jié)發(fā)展中,騙子們說了一句話起著關(guān)鍵的作用,找一找,并說說它為什么是關(guān)鍵語句?學(xué)生找出關(guān)鍵句子分析原因。拎出各個人物,分角色讀課文,分析人物特點。2.在根本不存在的“新裝”面前,很多人都不敢說真話。想一想他們不敢說真話的原因是什么。3.小孩子為什么敢說真話? 4.概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點。5.課文主要運用了什么藝術(shù)手法?有什么作用?學(xué)生找出運用夸張與想象的句子,探討這種寫法的作用。小結(jié):本文圍繞 ,并通過描寫人物的語言、 、 分別刻畫了 、 、 、 、 等人的形象,揭露了說假話成風(fēng),荒唐可笑的社會現(xiàn)象,深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。(四)學(xué)習(xí)活動4:說一說,議一議騙子的行為肯定?否定?故事可能會有什么結(jié)局?三、總結(jié)本節(jié)課收獲四、課后小組督學(xué)1.完成相關(guān)練習(xí)2.運用合理的想象和夸張續(xù)寫游行大典之后反思:

注意事項

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