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江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第4單元 第17課 走一步再走一步導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第4單元 第17課 走一步再走一步導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

第4單元 第17課 走一步,再走一步 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.練習(xí)快速閱讀,記住文章主要信息,較完整的復(fù)述故事情節(jié),做到條理清晰,用詞貼切,敘述生動。2.學(xué)習(xí)課文細節(jié)和心理描寫的寫作技巧,理解重點詞句的深刻含義,理解文章主旨【學(xué)習(xí)重點】快速朗讀,流暢復(fù)述課文【學(xué)習(xí)難點】心理描寫的方法,重點詞句的理解【學(xué)習(xí)時間】2課時第一課時要點:正確流暢朗讀課文,記住文章信息,完整的復(fù)述故事導(dǎo)學(xué)過程使用備注一、自主先學(xué)1.圈畫文中你認為需要積累的詞語,理解并會默寫;2.默讀全文,整體感知文章內(nèi)容,圈畫重點句子和中心段;3.帶著課后“研討與練習(xí)”一、二的問題,閱讀全文。自評:小組內(nèi)自評,以上任務(wù)完成的情況 等級二、課中互動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動1:預(yù)習(xí)檢測 任務(wù)1:字詞句積累查字典,給下面加點詞注音,并當(dāng)堂熟記于心。訓(xùn)誡( ) 聳立( ) 迂回( ) 凝視( ) 啜泣( )瘦骨嶙峋( ) 頭暈?zāi)垦? ) 小心翼翼( ) 陡峭( )納罕( )學(xué)習(xí)活動2:朗讀課文,整體把握文章內(nèi)容,流暢復(fù)述課文任務(wù)1.快速閱讀,看誰獲取信息更快更準(zhǔn)。(1)用一句話概括課文所寫的內(nèi)容。(2)“我”遇到了什么困難?怎樣解決的?解決這個困難的關(guān)鍵是什么?(3) “我”遇到的困難具體表現(xiàn)在哪些方面?你能分別說說嗎?(養(yǎng)成細心閱讀的習(xí)慣,學(xué)會邊閱讀邊歸納、分析)活動指導(dǎo):讀書認真,獲取信息全面準(zhǔn)確的小組加一分任務(wù)2:先分角色朗讀課文,要求注意語氣、語調(diào)、重音、感情等,進一步熟悉故事情節(jié),準(zhǔn)備復(fù)述故事?;顒又笇?dǎo):分角色讀得好的小組,復(fù)述積極的小組各加一分。第二課時要點:學(xué)習(xí)課文細節(jié)和心理描寫的寫作技巧,理解重點詞句的深刻含義,理解文章主旨。導(dǎo)學(xué)過程使用備注一、自主先學(xué)1.課文是按時間順序展開敘事的,勾畫出文中標(biāo)志事件發(fā)展的語句。2.默讀課文,找出環(huán)境描寫及描寫“我”的動作和心理活動的語句,學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。自評:以上任務(wù)完成好的有 ,等第二、課中互動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動1:檢查預(yù)習(xí)情況任務(wù)1:完成以下任務(wù)。1.表示時間順序的語句:按時間順序敘述故事,條理清晰。 2.表現(xiàn)我心理變化的詞語:展現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。3.表現(xiàn)攀爬動作的詞語:表現(xiàn)我膽小害怕。4.表現(xiàn)環(huán)境的語句:烘托“我”內(nèi)心的恐懼。 活動指導(dǎo):1.在完成以上幾個任務(wù)的基礎(chǔ)上復(fù)述故事,復(fù)述課文時,能做到條理清晰,敘述生動,用詞貼切,復(fù)述完整。2.小組內(nèi)先自由復(fù)述,再推選一位同學(xué)全班交流。3.小組成員積極參與,復(fù)述好的分別加2分、1分、0分學(xué)習(xí)活動2:研讀賞析任務(wù)1:細讀課文(1422)段,思考下列兩個問題:1.文中兩次寫到“啜泣”一次,體會其不同含義。2.“你能辦得到的”,“這似乎能辦得到”,“我能辦得到的”讀出其不同的語氣。學(xué)習(xí)活動3:探討課文主旨。任務(wù):朗讀課文最后一段,思考問題:說說“我”從這懸崖上的一課學(xué)到了什么人生經(jīng)驗,這對你有怎樣的啟示。學(xué)習(xí)活動4:拓展閱讀,請閱讀下面詩歌,談?wù)勛约旱母惺芎腕w會走一步,再走一步 吳強 (一)溪流再走一步是江河,江河再走一步是海洋。走一步,再走一步,天地就將不一樣; (二)深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或許還是失敗,失敗再走一步可能就是成功; (三)咫尺天涯路,第一步往往很難邁出。于是就沒了下一步,于是就沒了路 (四)路盡天絕處,不妨嘗試再走一步。萬水千山,只源于最初的那一步反思:

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