江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《最后一課》（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版

最后一課(第一課時(shí)) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，掌握生字詞。2.能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展理清本文的結(jié)構(gòu)，并能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括段落大意。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：能結(jié)合多種刻畫(huà)人物的方法，分析人物形象。三、自學(xué)交流1、朗讀課文，了解作者的相關(guān)情況。2、掌握下列字音字形。郝叟 懊悔 字帖 詫異強(qiáng)迫 踱步 哽咽 祈禱鑰匙 思量 寧可3、用一句話概括本文所寫(xiě)的故事。 4、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展劃分本文的段落層次，并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括段落大意。5、根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格：平  日  上  課最  后  一  課氣氛學(xué)生老師后排板凳四、展示點(diǎn)評(píng)五、當(dāng)堂檢測(cè)一給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。郝叟 ào 悔 字帖 詫 異 鑰匙強(qiáng) 迫 踱 步 哽咽 qí 禱二下面文段中劃線句均有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。工作人員經(jīng)過(guò)收集處理來(lái)自全國(guó)各地的幾億條投標(biāo)信息，為赴臺(tái)大熊貓選定的響亮的名字終于浮出水面。應(yīng)該說(shuō)，“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”這一對(duì)名字，承載著豐富的中華文化內(nèi)涵與意蘊(yùn)，也積聚著海內(nèi)外華人的美好祝愿和期待。惟其如此，我們希望這樣的美好祝福能夠根植于包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的每一個(gè)中國(guó)人內(nèi)心深處。第處： 第處：第處： 三、古詩(shī)文名句填空。感時(shí)花濺淚， 。 商女不知亡國(guó)恨， 。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨， 。 山河破碎風(fēng)飄絮， 。天下興亡， 。 先天下之憂而憂， 。四、四川玉樹(shù)用愛(ài)心捐款重建的一所學(xué)校今天正式開(kāi)學(xué)。學(xué)校門口懸掛著一條橫幅。請(qǐng)你根據(jù)上句續(xù)寫(xiě)下句，續(xù)寫(xiě)的句子要包含“希望”一詞，并與上句構(gòu)成對(duì)偶句。地震摧毀美麗的校園， 。閱讀訓(xùn)練：一、閱讀下面的文段，回答文后的問(wèn)題。忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說(shuō)，“我我”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧?！?.選段開(kāi)頭寫(xiě)教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲，有什么作用？2.“韓麥爾先生此時(shí)此刻有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，但是他哽住了，說(shuō)不下去了”，為什么韓麥爾先生有如此表現(xiàn)？ 3.韓麥爾先生“使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲！”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？ 4.文中“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”的含義是什么？