江蘇省漣水縣紅日中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 病句修改（二）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版

病句修改（二） 【辨析病因】（三）成分殘缺。主語(yǔ)殘缺。有兩種情況：a、由于濫用介詞和“介詞方位詞”格式，造成主語(yǔ)殘缺。如：1、當(dāng)他跑過(guò)來(lái)時(shí)，抱著一個(gè)球。（主語(yǔ)的前面加了介詞，應(yīng)去掉“當(dāng)”。）2、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語(yǔ)是什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了”）3、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。（“使”的主語(yǔ)應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過(guò)”這個(gè)介詞，使主語(yǔ)喪失了。）b、暗中更換主語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺，或主語(yǔ)混亂。如：1、十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。（“抱著”的主語(yǔ)顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語(yǔ)是“黑板報(bào)”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。）2、一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。（前一個(gè)分句主語(yǔ)是“農(nóng)民”，后一個(gè)分句的謂語(yǔ)是“有”，主語(yǔ)應(yīng)該是“珍珠”，暗中更換了主語(yǔ)。應(yīng)在“具有”前加“這枚珍珠”）3、老工人的一席話深深觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來(lái)。（該句第一個(gè)分句的主語(yǔ)是“老工人的一席話”；第二個(gè)分句的隱含主語(yǔ)是“小邱的心”。由于句子是隱含轉(zhuǎn)換主語(yǔ)，因此造成句式混亂。）謂語(yǔ)殘缺。有兩種情況：a、一句話說(shuō)了主語(yǔ)，還沒(méi)有說(shuō)完謂語(yǔ)，卻又另外起了個(gè)頭，因此造成謂語(yǔ)中有殘缺如：南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。（將“南堡人民”與“經(jīng)過(guò)”交換位置。）b、由于缺少謂語(yǔ)中心語(yǔ)造成謂語(yǔ)殘缺。如：我們沿著大路，不一會(huì)兒就到了公園。（“大路”后應(yīng)加謂語(yǔ)“走”。）賓語(yǔ)殘缺。往往由于賓語(yǔ)前的定語(yǔ)太長(zhǎng)，使得中心語(yǔ)殘缺。如：我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。（“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語(yǔ)，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上的道路”。）缺少必要的修飾語(yǔ)。如：1、在這次全校乒乓球單打比賽中，張強(qiáng)和李麗奪得了男女冠軍。（在“奪得”前加上“分別”）2、要想取得杰出的成就，就必須付出勞動(dòng)。（“勞動(dòng)”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語(yǔ)。）缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如：1、新加坡的竹節(jié)蟲(chóng)不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹(shù)枝。（第二個(gè)分句前，缺少關(guān)聯(lián)詞“而且”。）2、這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。（第三個(gè)分句前缺少關(guān)聯(lián)詞“但是”。）（四）成分累贅。例如：人民日?qǐng)?bào)社論見(jiàn)諸于各大報(bào)刊。“諸”是“之于”的意思。刪去“諸”或“于”即可。又如：歡迎領(lǐng)導(dǎo)到我校光臨指導(dǎo)。“到我?！奔础肮馀R”，造成贅余，修改的辦法是留其一，去其重復(fù)。【強(qiáng)化訓(xùn)練】一、下列句子都存在成分殘缺的毛病，請(qǐng)改正。1、由于曹雪芹所處的時(shí)代和出身階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映。3絲路花雨用生動(dòng)的藝術(shù)形象闡明了“歷史懸明鏡，強(qiáng)盛不閉關(guān)”。4、要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。7、發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。9、校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。10、課文寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)互助組剛成立,梁生寶為實(shí)現(xiàn)稻麥兩熟計(jì)劃去郭縣購(gòu)新稻種。11、他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。二、下列句子都存在重復(fù)累贅的毛病，請(qǐng)改正。1安史之亂造成了人民的生靈涂炭，杜甫一家也隨著國(guó)家的多難，漂泊西南。2聽(tīng)了孩子的介紹，父親從心里由衷地感謝班主任崔老師。3、在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。4、看了憨豆先生的表演，一家人都忍俊不禁地大笑了起來(lái)。7、他畫(huà)的畫(huà)，在他們這里很出名，可一拿到大地方，就顯得相形見(jiàn)絀了。8、這句話包含了多少無(wú)聲的潛臺(tái)詞呀！9、在老師的指導(dǎo)下，我們班團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然成風(fēng)，班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化。11、我這次考不好的原因，是因?yàn)槲覜](méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。12、我們要在思想上自覺(jué)地抵制不良的壞風(fēng)氣。