歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

高一音樂 培養(yǎng)音樂的耳朵教案

  • 資源ID:11062991       資源大小:118KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:5積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要5積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

高一音樂 培養(yǎng)音樂的耳朵教案

111培養(yǎng)音樂的耳朵教學(xué)目標(biāo):1、 能在了解聯(lián)覺的基礎(chǔ)上,利用聯(lián)覺的方式培養(yǎng)自己聆聽音樂的意識與習(xí)慣。2、 能認(rèn)真聆聽1812序曲全曲及各主題,并在此過程中充分理解關(guān)注音樂要素、追隨音樂主題、把握作品結(jié)構(gòu)、聯(lián)系創(chuàng)作背景是鑒賞音樂的基本方式。教學(xué)重點(diǎn): 聆聽1812序曲,了解聽懂音樂的主要方法。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)真聆聽各種音樂要素并對其感悟與分析教具:鋼琴、多媒體、課件教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入(聽不懂音樂的困惑)師:喜歡什么樣的音樂?那器樂作品呢?喜歡交響樂嗎?大家認(rèn)為聽懂音樂是指聽懂音樂的什么?(與學(xué)生討論) 告訴大家,聆聽音樂是有訣竅的,這個(gè)訣竊是什么呢?怎樣有意識的培養(yǎng)自己“音樂的耳朵”呢? 二、聆聽與感悟聯(lián)覺讓聽懂音樂成為可能1、聽音選擇相關(guān)詞語。聽兩個(gè)單音(高、弱音與低、強(qiáng)音),請選擇你認(rèn)為與之相適應(yīng)的詞語。大、小、輕、重、亮、暗、上、下、靈巧、笨拙2、了解聯(lián)覺(1)概念:其實(shí)我們每個(gè)人遇到對一種知覺系統(tǒng)的刺激,就會引起另外一個(gè)或數(shù)個(gè)其他知覺系統(tǒng)反應(yīng)而獲得感覺,這就是聯(lián)覺。也就是“共感覺”。(2)對比聯(lián)覺與聯(lián)想:聯(lián)覺聯(lián)想感覺層次觀念層次所有人的普遍反應(yīng)以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)不需要語義網(wǎng)為中介需要語義網(wǎng)為中介(例:馬動物昆蟲飛蛾)在概念語義網(wǎng)的聯(lián)結(jié)上存在著這樣的關(guān)系。(3)小結(jié):每個(gè)正常人都有聽懂音樂的可能,但由于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不同,聯(lián)想也不同,因而形成不同的音樂情緒與情感體驗(yàn)。接下來我們將探討聽懂音樂的幾種方法,請第一組的同學(xué)特別注意第一種方法,第二、三、四組對應(yīng)注意第二、三、四種方法,下課前我們再綜合。三、聽懂音樂方法之一關(guān)注音樂要素1、請根據(jù)給出的音樂形象進(jìn)行創(chuàng)作音樂形象騎兵祈禱速度力度音高節(jié)奏2、聆聽俄國騎兵與眾贊歌主題。3、評價(jià)與演唱主題。4、小結(jié):聆聽音樂要素是鑒賞音樂的基本方式。因?yàn)橐魳芬貨Q定了音樂作品的情緒情感、風(fēng)格流派、體裁形式等。5:佐證結(jié)論:同樣的題材,給我們不同的情緒情感體驗(yàn),讓我們感受到不同的風(fēng)格特點(diǎn),是因?yàn)樽髌返囊魳坊疽夭煌?。簡單對比同一題材“祈禱”的三段不同作品:“祈禱安寧與和平”、少女的祈禱、逝者安息(512汶川大地震背景音樂)音樂要素。四、聽懂音樂方法之二追隨音樂主題1、聽旋律片斷(其他主題),感受音樂形象。師:請大家聽3段旋律,根據(jù)你所感受到的音樂形象,選擇相應(yīng)的詞語,并說出理由:思鄉(xiāng)、軍隊(duì)、樂觀、2、學(xué)生回答。老師帶領(lǐng)學(xué)生演唱各旋律。并聯(lián)系聯(lián)覺進(jìn)行說明。3、聆聽排序。聆聽1812序曲呈示部,排出旋律出現(xiàn)順序。(請兩位同學(xué)上講臺寫出順序) 軍隊(duì)思鄉(xiāng)樂觀4、主題的概念。主題是樂曲中具有特性并處于顯著位置的音調(diào),有鮮明的性格,多半富于歌唱性,易于記憶。5、主題的變化。聆聽尾聲。出現(xiàn)過我們聆聽過的旋律嗎?有變化嗎?祈禱安寧與和平贊歌騎兵輝煌的凱旋號角6、小結(jié):師:在聆聽音樂作品時(shí),追隨主題是聽懂音樂的好方法。抓住了主題,也就把握了作品的要領(lǐng)。五、聽懂音樂方法之三把握作品結(jié)構(gòu)1、常見的曲式結(jié)構(gòu):二部曲式、三部曲式、奏鳴曲式2、出示曲式結(jié)構(gòu)圖:3、在結(jié)構(gòu)圖中找出今天聆聽過的主題,并再次演唱。六、聽懂音樂方法之四聯(lián)系創(chuàng)作背景1、1812序曲創(chuàng)作背景簡介。我們在了解音樂作品的創(chuàng)作背景后再去聆聽,會更加有助于我們對這一作品的鑒賞。1812序曲作于1880年,略2、完整聆聽:(呈示、展開、再現(xiàn))注意思鄉(xiāng)、樂觀主題出現(xiàn)了幾次?3、學(xué)生回答,老師小結(jié)。七、小結(jié):1、各組代表說出本組對應(yīng)注意的聽懂音樂的方法。(1)關(guān)注音樂要素 (2)追隨音樂主題(3)把握作品結(jié)構(gòu)(4)聯(lián)系創(chuàng)作背景2、音樂世界是非現(xiàn)實(shí)的、純精神的、讓想象充分展開的世界,讓我們在音樂中沉醉。你們在聆聽音樂時(shí)發(fā)亮的眼神,或情不自禁地一聲長嘆“哦!”,或沉浸音樂其中的陶醉狀態(tài),就告訴我,噢,你“聽懂了!”你已經(jīng)有了一雙音樂的耳朵。111

注意事項(xiàng)

本文(高一音樂 培養(yǎng)音樂的耳朵教案)為本站會員(青****)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!