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江蘇省泰州市永安初級中學(xué)七年級語文上冊 第六單元 七顆鉆石導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

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江蘇省泰州市永安初級中學(xué)七年級語文上冊 第六單元 七顆鉆石導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

七顆鉆石 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.有表情地朗讀課文。2.培養(yǎng)想像的能力。3學(xué)習(xí)人物優(yōu)秀品質(zhì),體會愛心的神奇力量。學(xué) 法:讀議想說寫預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(一) 作者及課文體裁簡介列夫托爾斯泰:_童話:_(二)摘錄你認(rèn)為重要的字音 、字形: (三)朗讀朗讀要求:聲音要響亮,吐字要清楚;不錯讀,不漏讀;注意語速,停頓恰當(dāng);讀出人物感情。(四)自讀課文,用簡潔語言概括故事內(nèi)容。(五)發(fā)揮自己的聰明才智為本文換一個標(biāo)題,并一句話說出理由。學(xué)習(xí)過程一、檢查預(yù)習(xí):1、 簡介作者。2、 展示字音、字形。3、 介紹童話文體。二、學(xué)習(xí)課文1、聽錄音范讀。2、選擇最讓你感動的一句,有感情地朗讀。3、指名兩個女生讀(配樂:秋日私語)。4、自主合作探究:、小姑娘的水罐神奇在哪?是什么使水罐如此神奇?、文中哪些地方具體體現(xiàn)了人物的愛心?結(jié)合故事情節(jié)做簡單說明。、賞析文中最讓你感動的是什么地方?、課文的結(jié)尾作者這樣安排有什么用意?作者通過這個故事想歌頌什么?五、課堂練習(xí)1、 列夫·托爾斯泰利用想像的翅膀,帶給我們一個美麗而感人的愛心故事,其實(shí),我們大家的想像也是很豐富的。接下來,讓我們也來騰飛我們的想像:說一說你身邊的愛心故事。六、教師總結(jié)七、鞏固延伸太陽是大家的小袋鼠是媽媽的寶貝兒子。秋天到了,金色的陽光暖融融的,小袋鼠睡在草地上,多舒服呀!可是,太陽照在他身上只幾個小時,就悄無聲息地隱藏起來了。小袋鼠想:“要是讓太陽不落下去,永遠(yuǎn)照在我身上,那多好呀!”他決定去尋找太陽,向太陽提出自己的要求。媽媽對小袋鼠說:“孩子,太陽住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你能找到他嗎?”小袋鼠說:“媽媽,只要下決心找,我就一定能找到!”小袋鼠出發(fā)了。他一蹦一跳,走得很快。忽然,他看見一只美麗的天鵝,正在湖中洗澡。小袋鼠問:“天鵝大姐,你知道太陽住在哪兒嗎?”“知道,住在樹梢后面。”天鵝一邊梳理羽毛一邊說。小袋鼠一蹦一跳來到大樹后面,沒有見到太陽,卻看見一只大花狗。小袋鼠有禮貌地說:“您好,大花狗!太陽住在您這兒嗎?”大花狗連連搖頭:“他哪住在我這兒呀,他住在大房子后面!”小袋鼠又連忙向遠(yuǎn)處的大房子走去,可是他繞著大房子走了幾圈,也沒有看見太陽。這時,一只孔雀正好路過。她奇怪地問:“小袋鼠,你在找什么呀?”小袋鼠嘟噥著說:“我在找太陽!天鵝姐姐說太陽住在樹梢后面,大花狗說太陽住在大房子后面,可是我都沒有找到!”孔雀埋怨道:“天鵝、火花狗盡瞎說!太陽住在山上。你沒聽人們唱:太陽下山喜洋洋嗎?”“對,對!”小袋鼠高興地拍起手來。他告別孔雀大嬸,向遠(yuǎn)處的高山奔去。他吃力地爬啊爬,終于爬上了山頂。呀!一輪紅日在大海的西邊,正緩緩下沉呢!小袋鼠高聲叫道:“太陽公公,太陽公公,你不是住在山上嗎?怎么離我那么遠(yuǎn)呀?”太陽笑瞇瞇地說:“我不住在山上,我住在宇宙里,離你當(dāng)然遠(yuǎn)啦!”小袋鼠懇求地說:“太陽公公,你能離我近一些嗎?您能天天照著我,不走嗎?”太陽還是笑瞇瞇地說:“不能。我是一個發(fā)光發(fā)熱的大星球,地球繞著我轉(zhuǎn),我就把光和熱灑向地球上所有的生物。我是屬于大家的?!边@時,飛來一只聰明的海燕,她拍著翅膀?qū)π〈笳f:“小袋鼠,太陽說得對。天快黑了,太陽公公還要去照西半球呢,我?guī)慊丶野?”太陽也說:“小袋鼠,回家去吧,明天我會再來的!”小袋鼠高高興興地跟著海燕回家了??兹浮⑻禊Z、大花狗見到他,都問:“小袋鼠,你找到太陽住的地方了嗎?”小袋鼠說:“找到了,他住在宇宙里。太陽公公可忙啦,每天都要輪流照耀東半球與西半球,過了一夜,他還會回來的。太陽公公屬于我們大家!”“太陽公公屬于我們大家!”動物們都高興地叫起來。14、童話往往采用擬人的手法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,都使它們?nèi)烁窕?。這篇童話的結(jié)尾說動物們都高興地叫起來,歡呼“太陽公公屬于我們大家”。對此,你悟出了什么道理?我的收獲:

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