高一音樂 中國通俗歌曲教案

111中國通俗歌曲一、基本說明教學(xué)內(nèi)容1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：（音樂鑒賞） 2）年級：高一年級 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社4）所屬的章節(jié)：第五單元第七節(jié)中國通俗音樂5）學(xué)時數(shù)： 45 分鐘 2、 教學(xué)設(shè)計 1、教學(xué)目標：、通過鑒賞，能在聆聽中體驗通俗歌曲特點與歌曲內(nèi)涵。、在欣賞中積極參與討論、交流、評價、等活動了解中國通俗音樂的發(fā)展簡況，能對通俗音樂作品進行價值判斷。 （3）、能夠有表情、輕松自如地演唱歌曲，形成自信的表現(xiàn)能力。 2、設(shè)計思路：（包含教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)思路及教學(xué)方法及手段）中學(xué)生喜歡流行音樂，但是他們的理解非常的狹隘，很多學(xué)生的喜歡只不過停留在歌者的長相服飾等方面，對于即使他們曾很喜歡的歌曲聽過幾遍后也會丟在一邊，也會覺得厭煩。針對諸多情況從普通高中音樂課程標準情感態(tài)度與價值觀出發(fā)，讓學(xué)生在對音樂作品的審美體驗中形成健康向上的審美觀，使學(xué)生在真善美的音樂世界里陶冶情操。本課以通俗音樂的發(fā)展歷程為線索，選擇典型性、學(xué)生熟悉的歌曲為內(nèi)容將新課標“過程與方法”中的“體驗、比較、探究、合作”貫穿全課，注重學(xué)生的個人感受和獨特見解，強調(diào)探究，鼓勵學(xué)生的自我表現(xiàn)意識，在積極參與中了解知識，掌握知識，表現(xiàn)技能。三、教學(xué)過程描述教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 導(dǎo)入2分鐘一、情景創(chuàng)設(shè)1、課前播放有視頻的歌曲好漢歌2、教師稍點評導(dǎo)入新課1、請同學(xué)說這是什么類型的歌曲？A藝術(shù)歌曲B民歌C通俗歌曲2、說說詞曲特點及演唱風格？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲。 自 主 學(xué) 習(xí)5分鐘二、播放背景音樂按提供的線索瀏覽書本內(nèi)容1、了解通俗音樂的概念與特點2、你能列舉并唱唱不同發(fā)展階段的通俗歌曲嗎？（1）改革開放前的通俗音樂 （起萌、發(fā)展、沉寂）（2）20世紀80年代（第一個繁盛時期）（3）20世紀90年代至今（百花齊放的盛況）3、點評后小結(jié)。1、根據(jù)閱讀及自己的認知程度，相互討論說出通俗音樂特點及概念。2、根據(jù)要求討論并表演歌曲。1、明確本課的學(xué)習(xí)目標，圍繞目標展開探究學(xué)習(xí)。2、為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。展開30分鐘三、體驗與表演：I、比較欣賞九九艷陽天茉莉花1、分別播放歌曲片段。2、引導(dǎo)學(xué)生從歌詞、旋律、演唱對比分析討論3、歌曲片段表演唱。4、進行點評。II、欣賞橄欖樹、黃土高坡1、 引導(dǎo)語：20世紀80年代通俗音樂進入第一個繁盛時期？（師唱春天的故事提示）（1） 改革開放，港臺歌曲的大量涌入。欣賞橄欖樹學(xué)生體會“我”指誰？用怎樣的情感演唱。還可在什么場景來抒發(fā)這樣的情感，并嘗試表演。（2） 內(nèi)地歌曲及創(chuàng)作的特點，欣賞黃土高坡并隨樂吼唱最后部分，深刻體會歌曲風格特征。2、點評小結(jié)。III、20世紀90年代至今1、引導(dǎo)語：通俗歌曲的創(chuàng)作與演唱朝著歐美、日本、港臺等相匯流相容的方向發(fā)展，出現(xiàn)了許多人民群眾喜歡的歌曲。1、 隨樂歌唱祝你平安并體會歌曲的主題思想或老師演唱第一部分，感染學(xué)生唱第二部分。2、欣賞零點樂隊相信自己現(xiàn)場表演視頻，討論當今通俗音樂特點。1、對比欣賞體驗。2、在對熟悉與典型的歌曲體驗中探究。3、演唱、體會歌曲的風格特色了解歌曲的思想內(nèi)涵。4、歸納小結(jié)：通俗音樂的特點及三個階段我國通俗音樂的發(fā)展狀況與特點。5、談?wù)搶νㄋ滓魳返恼J識及不良現(xiàn)象的看法。1、在對比欣賞體驗中更好的掌握知識。2、在對熟悉與典型的歌曲體驗探究中，掌握知識。3、在演唱過程中，更好的體會歌曲的風格特色了解歌曲的思想內(nèi)涵。4、歸納小結(jié)有助于提高學(xué)生對通俗音樂全面正確的認識。5、認識到優(yōu)秀的通俗音樂有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，低級趣味的作品將腐蝕人們的心靈。表演與 總 結(jié) 8分鐘四、推薦學(xué)生表演并點評，設(shè)獎勵機制。五、歸納與小結(jié)：1、回顧并總結(jié)全課。2、布置作業(yè)：精心選擇一首通俗歌曲，為班級演唱會做準備。1、 學(xué)生表演互評。2、回顧本課內(nèi)容，同學(xué)們自己談學(xué)習(xí)心得體會。1、 為學(xué)生提供表演平臺，讓表演的學(xué)生起表率作用，以點帶面激發(fā)全班同學(xué)表演欲。2、 在回顧與總結(jié)中，進一步明確本課學(xué)習(xí)目標。3、課后作業(yè)是對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固與延伸。能提高學(xué)生們的表演能力。發(fā)揮表演個性。四、教學(xué)反思：1、本課以審美體驗為主，將知識在體驗過程中掌握。2、能將新課標“過程與方法”中的“體驗、比較、探究、合作”貫穿全課，注重學(xué)生的個人感受和獨特見解，強調(diào)探究，鼓勵學(xué)生的自我表現(xiàn)意識，在積極參與中了解知識，掌握知識，表現(xiàn)本課值得注意的方面在于：1、 本課容量和信息量其實很大、很豐富，要在一節(jié)課講完需濃縮并精心挑選作品，所以本人再三考慮并以通俗歌曲的發(fā)展為線條來講解。 2、除了很好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外，教師要全方面了解通俗音樂并有一定的表演能力，才有更好的說服和駕馭課堂的能力。這方面我得更加強一點。還請各位專家和同行們多多指教！謝謝！附：課件111