高一音樂 唱響奧運(yùn)暢想中華教案

111唱響奧運(yùn)，暢想中華關(guān)注身邊正在發(fā)生的事，關(guān)注身邊正在聽到的歌。讓學(xué)生從音樂的角度看奧運(yùn)，能演唱一、兩首關(guān)于奧運(yùn)的歌。2、同時讓學(xué)生感受到情境中音樂的力量。 教學(xué)方法：啟發(fā)式、情境陶冶法 教學(xué)媒體：多媒體課件：暴風(fēng)影音、Powerpoint、 教學(xué)過程：一、 音樂導(dǎo)入：奧運(yùn)會主題歌我和你二、 教師導(dǎo)入：多么熟悉的音樂，多么動聽的音樂，你們知道這首歌作為主題曲出現(xiàn)在哪個場合？（奧運(yùn)會開幕式上）兩位演唱者的名字叫什么？（劉歡、莎拉布萊曼）,這首歌曲詞曲作者是誰嗎？（不知道）教師對陳其鋼以及這首我和你創(chuàng)作背景簡略介紹唱響奧運(yùn)，暢想中華 2008年北京奧運(yùn)專題音樂課教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)注身邊正在發(fā)生的事，關(guān)注身邊正在聽到的歌。讓學(xué)生從音樂的角度看奧運(yùn)，能演唱一、兩首關(guān)于奧運(yùn)的歌。2、同時讓學(xué)生感受到情境中音樂的力量。 教學(xué)方法：啟發(fā)式、情境陶冶法 教學(xué)媒體：多媒體課件：暴風(fēng)影音、Powerpoint、 教學(xué)過程：一、 音樂導(dǎo)入：奧運(yùn)會主題歌我和你二、 教師導(dǎo)入：多么熟悉的音樂，多么動聽的音樂，你們知道這首歌作為主題曲出現(xiàn)在哪個場合？（奧運(yùn)會開幕式上）兩位演唱者的名字叫什么？（劉歡、莎拉布萊曼）,這首歌曲詞曲作者是誰嗎？（不知道）教師對陳其鋼以及這首我和你創(chuàng)作背景簡略介紹：（用多媒體課件展示）陳其鋼認(rèn)為，世界上很多人不了解中國，他主要想通過自己的這首作品傳遞這樣一個思想：中國人并不像有的西方人說的那樣好斗，中國人是友善的，溫和的，是特別重感情的，是非常愿意和這個世界以及這個地球上生存的人類和諧相處的。如果他們聽了這首歌，多少改變了一點點自己的看法，他的目的就達(dá)到了。三、 演唱奧運(yùn)主題歌我和你1、 教師用多媒體播放音樂，跟隨音樂師生同唱。2、 導(dǎo)入課題：2008年8月8日晚上8時，對于中國來說，是一個多么重要的日子，當(dāng)奧運(yùn)開幕式拉開帷幕的一刻，有多少人在關(guān)注，中國的奧運(yùn)能否給世界的人們帶來震驚。奧運(yùn)在中國大地上演繹的精彩絕倫，讓世界人民矚目，讓全球熱愛運(yùn)動的人們迸發(fā)出前所未有的激情。我們沒有令世界人民失望，我們做到了最好。雖然奧運(yùn)會已完滿結(jié)束，但它留給我們太多寶貴的財富，今天這節(jié)課作為音樂老師的我想帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧奧運(yùn)，共同唱響奧運(yùn)，暢想中華。（用多媒體展示課題）四、 第一篇章：奧運(yùn)圣火之歌（用多媒體展示）1、請學(xué)生說說2008年中國的奧運(yùn)從火炬的傳遞開始就刷新了歷史，創(chuàng)下了幾個最。（經(jīng)歷的國家最多、參與的人數(shù)最多、海拔最高）2、請學(xué)生說說傳遞火炬的口號是什么？（點燃激情，傳遞夢想）3、聆聽歌曲點燃激情，傳遞夢想請學(xué)生評價這首歌曲。這首歌體現(xiàn)奧運(yùn)的什么精神？音樂是如何來表達(dá)的？（提示：速度、節(jié)奏、歌詞、旋律）4、聆聽另一首歌曲圣火傳奇 對比前一首歌問學(xué)生更喜歡哪首？請學(xué)生說出理由。五、第二篇章：奧運(yùn)人文之歌（用多媒體展示）1、用多媒體播放奧運(yùn)人文廣告片。北京奧運(yùn)會的舉辦，給北京提升市民文明素質(zhì)和加強(qiáng)城市文明建設(shè)提供了難得的機(jī)遇。北京奧運(yùn)會將成為展示現(xiàn)代中國人精神風(fēng)貌的窗口，成功舉辦奧運(yùn)會不僅取決于賽事的準(zhǔn)備，更多地取決于是否具有一流的市民素質(zhì)、一流的城市人文環(huán)境、一流的奧運(yùn)服務(wù)水平和一流的社會風(fēng)氣。人文奧運(yùn)對市民文明素質(zhì)的影響過程，是包括了禮儀教育、法制教育、誠信教育等內(nèi)容在內(nèi)的社會精神文明建設(shè)過程。除了利用公益廣告進(jìn)行宣傳，還涌現(xiàn)了一大批的人文歌曲，如：北京歡迎你、we are ready、愛在北京、北京北京我愛你、人類是一家、明星等等。其中大家最熟悉的莫過于那首經(jīng)常在大街小巷中傳唱的歌曲北京歡迎你。2、聆聽并演唱歌曲北京歡迎你：邊聆聽演唱歌曲，過門處教師簡介歌曲：作為北京奧運(yùn)會倒計時100天的聲音符號，北京歡迎你是以“同一個世界，同一個夢想”為主題，以北京普通人家的視角，采用民謠形式，用熱情的音符表達(dá)北京奧運(yùn)即將到來時，人們喜悅的心情和對北京奧運(yùn)客人的歡迎之意。這首歌是由北京奧組委文化活動部和中國移動共同策劃，著名香港音樂人林夕作詞，中國內(nèi)地音樂人小柯作曲，小柯、陳少琪、余秉翰擔(dān)任制作人。3、探究：請大家說一說：這首歌為什么能在眾多的歌曲中脫穎而出，很快就被大眾所歡迎所接受所傳唱呢？（學(xué)生談?wù)勛约旱囊娊猓┙處熢u價并說說自己的看法：我認(rèn)為還不錯，俗話說得好，大眾喜歡的就是最好的。歌曲的節(jié)奏明快，旋律瑯瑯上口，而且高潮部分不斷地重復(fù)，就是傻子聽多了也會唱了，但是過于重復(fù)，顯得冗長、拖沓，旋律太平緩，不大氣。所以它不能成為奧運(yùn)之主題歌。以上僅代表個人觀點。音樂是仁者見仁，智者見智，沒有正確或錯誤的評價，只有感受的不同。六、第三篇章：奧運(yùn)拼搏之歌1、教師導(dǎo)入：用多媒體展示一組奧運(yùn)之拼搏圖片。從奧運(yùn)會一開始，拼搏精神就成為中國軍團(tuán)的主旋律。我們看到，在國際足聯(lián)排名第14位的中國女足，面對世界強(qiáng)隊瑞典，毫無懼色，敢打敢拼，綻放出鏗鏘玫瑰的本色；我們看到，面對美國“夢八”，中國男籃與其對抗近半場，一開場甚至打了他們一個措手不及，雖然最后輸了比賽，英勇頑強(qiáng)的精神卻使觀眾們難以忘懷；我們看到，面對世界冠軍西班牙隊，中國男籃至少在前三節(jié)給了國人巨大的驚喜，能夠把斗牛士拖進(jìn)加時賽，本身就是一個不小的勝利了。為了給中國的奧運(yùn)健兒們加油鼓勁，作曲家也是費勁了腦子，創(chuàng)作了很多鼓舞人心的歌曲。如：成龍演唱的站起來、零點樂隊的超越、相信自己、周筆暢的夢想在望、及群星唱的雄心飛揚(yáng)等等鼓舞人心的歌曲。2、聆聽并學(xué)唱代表歌曲站起來。3、齊唱歌曲站起來，在情境中感受音樂。七、第四篇章：評選奧運(yùn)歌曲之最1、 用多媒體課件展示有代表性的奧運(yùn)專題歌曲。2、 由學(xué)生共同探究評價奧運(yùn)歌曲之最：最經(jīng)典完美的歌我和你最大眾化傳唱的歌北京歡迎你最有煽動力的歌站起來最富感染力的歌圣火傳奇以上謹(jǐn)代表個人意見，其結(jié)果尊重學(xué)生們共同探究評價的結(jié)果。八、課堂小結(jié)：奧運(yùn)會不僅是一場體育的盛會，也是一場藝術(shù)的盛會，為此有多少藝術(shù)大師、音樂家、作曲家及歌手甚至導(dǎo)演，只要與音樂有關(guān)的各個行業(yè)的人為此付出了多少心血和努力。典雅完美的開幕式，和平與歡樂的閉幕式，以及很多好聽的奧運(yùn)歌曲，一堂課的時間太有限了，我無法將所有的精彩一一奉獻(xiàn)。課余時間，有興趣的同學(xué)可以到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行搜索和下載，然后與本班同學(xué)共同分享。教后感：關(guān)于設(shè)計這篇教案，我曾經(jīng)考慮了從很多角度去設(shè)計，像經(jīng)典的奧運(yùn)開幕式，熱鬧的奧運(yùn)閉幕式，但覺得無法用一節(jié)課濃縮這么多的內(nèi)容，到頭來只怕是走馬觀花，囫圇吞棗，并沒有給學(xué)生啟發(fā)什么。所以最后從歌曲的題材出發(fā)，用了三個環(huán)節(jié)來展示奧運(yùn)過程中不同的風(fēng)采。自我感覺老師講的部分有些過多，在實際教學(xué)過程中可以根據(jù)需要刪減一部分。111