高一音樂 中國民族樂器教案

111音樂活動課中國民族樂器（一）設(shè)計思路音樂新課程倡導(dǎo)弘揚(yáng)民族音樂,我國的民族器樂文化有著悠久的歷史，通過對民族器樂文化的了解、感受和體驗，不僅可以使學(xué)生了解熱愛祖國的音樂文化，而且還可以增強(qiáng)學(xué)生的民族意識和愛國主義情操。 這節(jié)課意在改變學(xué)生的傳統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)模式，在音樂教學(xué)中游戲貫穿始終，通過設(shè)置不同的游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生積極主動快樂地了解民族樂器的一些相關(guān)知識，同時產(chǎn)生學(xué)習(xí)民族音樂的欲望。在游戲中引導(dǎo)學(xué)生看、聽、想、議、表現(xiàn)，步步深入全方位體驗音樂，讓學(xué)生在游戲競賽活動當(dāng)中學(xué)知識，練技能，發(fā)展想象力，增強(qiáng)創(chuàng)造力，發(fā)揮表現(xiàn)力。（二）教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生積極、主動、愉悅地參加到游戲當(dāng)中。主動積極地了解認(rèn)識民族器樂的相關(guān)知識，欣賞表現(xiàn)民族樂曲，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。2、在游戲中引導(dǎo)學(xué)生看、聽、想、議、表現(xiàn)，全方位體驗音樂，提高學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。3、增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，在緊張的競賽中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)過程描述教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 導(dǎo)入2分鐘師：同學(xué)們，今天，老師想和大家通過游戲比賽來學(xué)習(xí)新知識。請同學(xué)們自己推選出你們信任的評委、記時員、記分員和監(jiān)督員，然后由主持人宣讀比賽規(guī)則。主持人宣讀比賽規(guī)則，同學(xué)分三大組，采用記分制度。宣布比賽開始。1根據(jù)人喜歡玩的天性，通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2以“賽”促學(xué)，在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。游戲40分鐘（一）考考大家的反應(yīng)能力1本題是關(guān)于中國民族樂器的一些名詞的謎語。請同學(xué)們聽謎語以最快的速度猜出樂器的名稱。2每猜出一種樂器，在大屏幕上展示相應(yīng)的圖片。3最后要求學(xué)生分組討論根據(jù)這幾種樂器的發(fā)聲原理將它們歸納成四個大類。（二）試試你的記憶能力1、播放視頻器樂合奏瑤族舞曲要求大家注意觀察各種樂器在樂隊中所處的位置，欣賞完后在題板上完成民族管弦樂的編制圖。（三）比比大家的積累能力1、分別播放各種樂器的音樂片段要求學(xué)生能聽辨出是哪種樂器，并在題板上寫出這首樂曲表達(dá)的基本情緒。百鳥朝鳳二泉映月漁舟唱晚2、播放樂器視頻片段，為學(xué)生揭曉答案。（四）賽賽大家的表現(xiàn)能力1、老師彈奏古箏樂曲漁舟唱晚要求學(xué)生認(rèn)真欣賞后用不同的形式來表現(xiàn)這首樂曲，并且向同學(xué)闡述你所感受和要表達(dá)的意境。2、評價總結(jié)1、根據(jù)謎語對民族樂器重要特征的描繪，準(zhǔn)確說出樂器名稱。2、根據(jù)圖片的展示加深對各種樂器的認(rèn)識。3、分組討論總結(jié)各種樂器的發(fā)生原理歸納不同的種類。吹管樂器、拉弦樂器、彈撥樂器、打擊樂器。1、欣賞音樂，注意觀察各種樂器在樂隊中所處的位置，迅速記憶，欣賞后按要求完成管弦樂隊的編制圖。1、欣賞樂曲片段根據(jù)音色辨別樂器名稱。百鳥朝鳳嗩吶 熱情歡快二泉映月二胡 凄切哀怨?jié)O舟唱晚古箏 優(yōu)美典雅1、學(xué)生分組編排，上臺表演。1）詩歌朗誦2）舞蹈表演3）畫面展示2、學(xué)生互評，老師總結(jié)。1、在緊張的游戲中，最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃度。2、在謎語的特征描繪中，學(xué)生能夠認(rèn)識到各種樂器的顯著特點(diǎn)，加深學(xué)生對各種樂器的認(rèn)識。3、通過圖片展示，從視覺上進(jìn)一步加深對各種樂器的外型特征的記憶。3、自主歸納，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進(jìn)一步強(qiáng)化對樂器的認(rèn)知程度。1、培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，在緊張的競賽中，最大限度發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2、初次觀看瑤族舞曲的同時，也讓學(xué)生在聽覺上初步對各種樂器的音色有所感知。1、聽辨樂器音色，讓學(xué)生對樂器的音色有個深刻記憶。樂曲情緒的感受為下面的游戲環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。2、再次觀看視頻片段，視聽結(jié)合更加鞏固了對樂器音色的記憶。1、通過競賽的方式，讓學(xué)生大膽地走出座位，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。2、教師演奏，學(xué)生直觀感受樂曲，激發(fā)學(xué)生興趣。歸納總結(jié) 3分鐘歸納與小結(jié)：在今天的活動中，同學(xué)們精彩的表演給了我很多驚喜，我們所有的同學(xué)都很積極、很踴躍，都在開心的游戲競賽中了解了中國民族器樂文化，人們常說：“沒有民族的，就沒有世界的。”中國民族器樂文化是華夏文化所孕育的一朵艷麗的奇葩。許多偉大的音樂人在努力把它展示給世界，我們同學(xué)們同樣也將奉獻(xiàn)出自己的一份熱情！回顧本課內(nèi)容，游戲中所滲透的知識內(nèi)容。1、在回顧與總結(jié)中，進(jìn)一步明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)中國民族器樂文化。2、激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛之情。請各位專家老師批評指正！111