江蘇省沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文 《治水必躬親》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

沭陽(yáng)廣宇學(xué)校初二語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題：治水必躬親 課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)本文通過正反對(duì)比論證觀點(diǎn)的方法.2 認(rèn)識(shí)海瑞這一人物形象.3 理解文言大意。虛詞，實(shí)詞。和固定文言句式.教學(xué)重點(diǎn)：1.理清寫作思路，背誦全文。2.正反對(duì)比論證方法課前預(yù)習(xí)：查工具書，正音，了解大意，了解議論文的相關(guān)知識(shí)。了解海瑞其人教學(xué)過程：一 讀1. 生自讀課文。播放課文錄音2. 小組讀。齊讀課文要正確，流利有感情，最好能讀出作者思想感情3. 注音 胼胝( ) 相度（ ） 躬（ ）歷 泥（ ）于掌故4. 劃分下列句子的 朗讀節(jié)奏（1）非相度不得其情 （2）必如是而后事可舉也 （3）而隨官人役亦未嘗橫索一錢5用五十字簡(jiǎn)介海瑞二 譯1. 導(dǎo)入311頁(yè)2. 學(xué)生自己讀課文，對(duì)照注解譯課文形成文字。3. 解釋詞語(yǔ) 1 執(zhí)一： 相度： 未嘗: 窮：4. 找學(xué)生板書下面三句的 譯文(1) 治水之法，既不可執(zhí)一泥于掌故，亦不可妄意輕信人言（2）是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝（3）必如是而后是可舉也（4）非相度不得其情，非咨詢不窮其致4注意正確譯文，符合情境，人物性格三 析1學(xué)生列提綱，師選取兩份典型答案，板書，形成對(duì)照2.師生評(píng)議修正板書 3. 老師點(diǎn)撥書上一，二節(jié)內(nèi)容四誦1 .學(xué)生跟錄音記誦，對(duì)提綱背誦 2. 學(xué)生齊備五訓(xùn)練1.填空。（1） 文中側(cè)面寫海瑞清廉的 句子：（2）寫海瑞治河行為 的 句子：2.文中提到治水要注意的主要問題是什么？3 分別.用一句話概括文中兩段話的 內(nèi)容 1 24文中用了哪些論證方法: 5從文中“如好逸惡勞·······水利不興?！碧釤挸烧Z(yǔ)。 6.在歷史上還有 那些人與海瑞齊名，列舉并說出事例 7.譯文整理：六拓展1.學(xué)生課外閱讀126頁(yè)為學(xué)。解釋下列詞語(yǔ)。人之立（ ）志 顧( )不如 之去（ ）南海 可恃 （ ）2. 下列哪三個(gè)“ 之 ”的 用法相同.（1）西蜀之去南海，不知幾千里也 （2） 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？3.譯句（?。┪魇裰ツ虾?，不知幾千里也（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？4為學(xué)一文主要說明什么道理？