內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第十一中學(xué)九年級物理全冊 20.1 磁現(xiàn)象 磁場學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

磁現(xiàn)象 磁場自主學(xué)習(xí)、課前診斷一、 溫故探新1.使物體帶電的方法有哪些？2.帶電體有什么性質(zhì)？3.電荷間相互作用的規(guī)律4.磁體間的相互作用是怎樣的呢？二、 設(shè)問導(dǎo)讀1.指南針有什么特性？2.學(xué)生體驗(yàn)：觀察用自帶的磁鐵能否吸引課前準(zhǔn)備好的不同物體。如橡皮、大頭針、釘、1元硬幣、紙片、玻璃片、木塊等。學(xué)生體驗(yàn)：取一把鐵屑平鋪在桌面上，分別將條形磁鐵或蹄形磁鐵平放在鐵屑上，然后用 手將磁鐵提起并輕輕抖動。3.什么叫磁性、磁體、磁極？4.南極、北極是如何規(guī)定的？5.磁極間相互作用的規(guī)律是什么？6.什么叫磁化？如何能把一根縫衣針磁化？說說你的方法7.給你一個物體，你如何檢驗(yàn)物體是否是磁體？寫出檢驗(yàn)的方法。三、自學(xué)檢測1.磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，條形磁體的  磁性最強(qiáng)，磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫 把一個條形磁體從中間斷開，斷開后每一段磁鐵有個磁極2.磁極間相互作用規(guī)律是同名磁極_；異名磁極_磁懸浮列車是利用同名磁極相互_的原理實(shí)現(xiàn)懸浮,從而大大減少摩擦力,來提高列車的速度.3.磁化是指原來沒有磁性的物體在  或 的作用下獲得磁性的過程四、學(xué)以致用、能力提升1.某礦石能吸引鐵釘，說明該礦石具有A彈性 B導(dǎo)電性 C磁性 D絕緣性2. l.7萬噸海南沙子用于北京奧運(yùn)會沙灘排球場地。“磁選”是對沙子進(jìn)行處理的工序之一，“磁選”是選走沙子中的：A粗的沙子和小石塊 B鐵釘、鐵片C玻璃和塑料碎片 D銅、鋁碎片3.鋼條靠近磁針的某個磁極時，發(fā)現(xiàn)該磁極被排斥，則這鋼條（ ）A 一定具有磁性B 一定沒有磁性C 可能有磁性，也可能沒有磁性D 條件不足，無法判斷4.小宇同學(xué)為了檢驗(yàn)?zāi)掣摋l是否具有磁性，它將鋼條的A端靠近小磁針的N極，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引；當(dāng)仍將鋼條的A端靠近小磁針的S極時，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)匀幌嗷ノ?，則：( )A鋼條A端為南極，另一端為北極 B鋼條A端為北極，另一端為南極C不能確定鋼條是否具有磁性D鋼條沒有磁性五、拓展延伸物體對物體推拉擠壓等作用就是力，兩塊磁體沒有相互接觸就發(fā)生了力，這個力的作用是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？1、科學(xué)探索發(fā)現(xiàn)：在磁體周圍有一種我們看不到的物質(zhì)叫2、磁場雖然看不見、摸不著，但我們可以通過它表現(xiàn)出的一些現(xiàn)象認(rèn)識它：（1）磁場對它周圍的磁性材料有 的作用。（2）在磁場中的磁體，所處位置不同，磁場對它的力的方向一般 。（填“不同”或“相同”）3、研究磁場用到了一種研究方法： ，這個方法我們在學(xué)習(xí) 時曾用到過。4、你會畫磁體周圍的磁感線嗎？牛刀小試：5、下列說法中正確的是：（ ）A、在磁場中不同的點(diǎn)，磁場方向一定不同B、磁場中的磁感線可能相交C、磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場方向D、磁場是看不見、摸不著的，因此磁場是人們假想的6.根據(jù)圖中小磁針（小磁針黑端是N極）的指向，標(biāo)出條形磁鐵的磁極7.如圖所示，標(biāo)出圖中描述兩磁極之間磁場的磁感線方向及磁體的N、S極。8.地球本身是一個巨大的 ，地磁的北極在地理 附近，地磁的南極在地理 附近，地磁場的磁感線是從地磁 極出來；地磁兩極跟地理兩極并不重合，我國的 是 世界上最早準(zhǔn)確地記述這一現(xiàn)象的學(xué)者。9.下列說法錯誤的是（ ）A.磁場是由無數(shù)條磁感線組成的B.磁感線在磁體的外部從磁體N極出發(fā)，最后回到S極C.將條形磁鐵分成若干段，每段磁體均有N、S極D.大頭針被磁鐵吸引的同時也被磁化成小磁體10.將小磁針放入磁場中的某一點(diǎn)，小磁針靜止后N極所指的方向就是該點(diǎn)的_方向。磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體有_的作用。11.物理學(xué)家用 來形象地描述空間磁場情況，在磁體外部這些線都是從磁體的 出來，回到磁體的 。² 試一試總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)