山東省青島市八年級語文上冊 第29課 湖心亭看雪學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

湖心亭看雪 課題湖心亭看雪第 3.4 /共 2 課時課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利地背誦及默寫課文。2、理解并掌握文中重點(diǎn)文言詞語。掌握“重點(diǎn)詞語及用法。3、能流暢地翻譯文句。掌握省略句等特殊句式，增強(qiáng)舉一反三的能力。重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)2.3教 學(xué) 流 程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、 合作探究（溫故）（一） 課文背誦崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲 絕。是日更定矣，余 一小舟，擁 衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪， ，天與云與山與水，上下一白。湖上影子， 長堤一 、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一 、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪 對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中 得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大 而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有 相公者?。ǘ├斫獗痴b重點(diǎn)單個字及翻譯1、崇禎五年十二月，余住西湖。崇禎五年十二月，我住在西湖。2大雪三日，湖中人鳥聲俱 絕。接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了3、是日更定矣，余 一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪這一天初更以后，我撐著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。4、霧凇 沆碭，天與云與山與水，上下一白。冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下全白5、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。翻湖上比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廊，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。6、到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。到了亭子上，看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。7、見余，大喜曰：“湖中焉得 更有此人！”他們看見我，非常高興地說：“湖中想不到還會有這樣的人呢！”8、拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。拉著我一同飲酒。我痛飲了三大杯，然后和他們道別。9、問其姓氏，是金陵人，客此。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。10、及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！等到下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像你一樣癡的人呢！”（知新）1一詞多義焉 a. 不復(fù)出焉： b. 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉： c. 湖中焉得更有此人：一 a. 上下一白： b. 惟長堤一痕：更 a. 是日更定： b. 湖中焉得更有此人白 a. 上下一白： b. 余強(qiáng)飲三大白而別：余 a.余人各復(fù)延至其家 b.余住西湖絕 a.湖中人鳥聲俱絕 b.率妻子邑人來此絕境 c佛印絕類彌勒與 a天與云與山與水 b所識窮乏者得我與 c未復(fù)有能與其奇者2. 古今異義是日更定矣 【是】古： 今： 擁毳衣爐火【擁】古： 今： 上下一白 【一】古： 今：大喜曰 【大】古： 今： 湖中焉得更有此人 【更】古： 今： 余強(qiáng)飲三大白而別 【白】古：今：3通假字 余rao一小舟4.詞類活用a.大雪三日 大雪： b.是金陵人，客此。 客： c.擁毳衣爐火 爐火：5.特殊句式a問其姓氏，是金陵人 b.唯長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已湖心亭看雪檢測1、 大雪三日，湖中人鳥聲俱 絕。2、 是日更定矣，余rao一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 3、 霧凇 沆碭，天與云與山與水，上下一白。4、 湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、 與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。5、 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。6、 見余，大喜曰：“湖中焉得 更有此人！” 7、 拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。 8、 問其姓氏，是金陵人，客此。9. 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！教風(fēng)： 博學(xué)善導(dǎo) 厚生樂業(yè) 學(xué)風(fēng)： 善思切問 樂學(xué)敏行