江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學(xué)校七年級語文上冊《第5課 古代寓言二則》刻舟求劍導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版

學(xué)習(xí)內(nèi)容刻舟求劍學(xué)習(xí)目標1、掌握相關(guān)文學(xué)常識；2、疏通課文，掌握重點字詞的解釋和句子翻譯；3、了解寓言的寓意，熟讀成誦。學(xué)習(xí)重難點1、深入理解文意，掌握字詞解釋和句子翻譯；2、領(lǐng)會寓意。導(dǎo) 學(xué) 過 程感悟一、導(dǎo)學(xué)：1、導(dǎo)入。2、簡介作者。3、檢查預(yù)習(xí)情況。（1）文學(xué)常識。本文選自 （亦稱 ），是 國末期秦國的宰相 組織編寫的論文集。（2）疏通字詞。shè（ ）江者 zhuì（ ）于水jù qì（ ）其舟 不亦huò（ ）乎（3）斷句，劃分朗讀節(jié)奏。1是吾劍之所從墜。2從其所契者入水求之。二、自學(xué)：解釋詞語，翻譯句子。1、楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！眑 涉： 者： 其：l 自： 遽： 契：l 其： 是： 之：譯：2、舟止，從其所契者入水求之其： 所契者：求： 之：譯： 3、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？l 行： 矣： 而：l 若此： 亦： 惑：譯：4、主題探討。渡江的楚國人刻舟求劍，最終會有什么結(jié)果？想想看，這則寓言諷刺的是什么樣的人？三、交流：四、展示：五、反饋：1一詞多義。之：是吾劍之所從墜（ ）從其所契者入水求之（ 其：其劍自舟中墜于水（ ）遽契其舟（ ）從其所契者入水求之（ ）2鄭人和楚人錯誤的共同點在哪里？3.本寓言中，運用議論的表達方式揭示文章寓意的句子是“ ， ， ， ?！苯虒W(xué)反思：