江蘇省啟東市惠萍初級中學初中語文《七律 長征》學案（無答案） 新人教版

七律 長征 【預習作業(yè)】反復朗讀詩歌，要求正確、熟練、有感情，力爭背誦，并能正確地書寫這首詩。搜集有關“長征”的歷史資料，搜集長征途中的動人故事以及與其相關的詩歌，學唱幾首與長征有關的歌曲。調(diào)動你的知識積累，再從注釋中提取有用的信息，分別用一句話（四五個字）概括這首詩蘊含了那五幅紅軍長征途中威武雄壯的圖景“五嶺逶迤騰細浪”： ；“烏蒙磅礴走泥丸”： ；“金沙水拍云崖暖”： ；“大渡橋橫鐵索寒”： ；“更喜岷山千里雪”： 。4. 詩人善于字斟句酌，“為求一字穩(wěn)，捻斷半根須”，在預習中你認為詞中哪幾個字特別精妙，請舉一例并說說你的理由。并期盼你能在課堂上踴躍地展示交流。 5.本詩運用了那些表達技巧？你能舉一例，并說說它的作用嗎？（溫馨提示：這首詩重點從修辭手法和表現(xiàn)手法兩個角度加以分析）6. 這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【課堂學習目標】知識與技能能夠正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌，準確把握詩歌的停頓、節(jié)奏、重音；學會品析本詩生動、凝練的語言，理解詩歌關鍵字詞的含義及其飽含的感情；分析本詩藝術的概括和夸張的手法的應用及效果；過程與方法1、通過感情朗讀、圈點勾畫、作批注等方法賞析詩歌；2、通過小組合作的方式，借助讀一讀、畫一畫、講一講、議一議、寫一寫、品一品等形式賞析詩歌、把握詩旨；3、學習并運用詩歌賞析的技巧進行詩歌賞析；情感、態(tài)度與價值觀感受紅軍在長征過程中所表現(xiàn)出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神；領會長征精神的現(xiàn)實意義，從而獲得人生的啟迪?！菊n堂學習】自主學習（獨立朗讀、圈點勾畫、作批注進行賞析）：理解內(nèi)容：表達技巧：思想感情：合作探究（各小組根據(jù)小組特長，選擇一項任務，合作完成）：讀 詩歌朗讀，要抑揚頓挫，要有飽滿的感情，要讀出詩的韻味來。你能將這首律詩讀出它獨特的韻味來。寫 這首律詩用最為簡潔的語言，高度概括了紅軍長征途中的幾個典型場景，你能結合自己的閱讀經(jīng)驗，加上自己的合理想象，選擇其中的一個場景，將其進行擴寫，使我們更具身臨其境之感嗎？（200字左右）畫 這首詩為我們展示了五幅“征難圖”，你能用手中的畫筆，將其中的一幅或幾幅畫下來嗎？說 在紅軍長征的過程中，還發(fā)生了許許多多可歌可泣的故事，你能挑幾個令人感動的，展示交流：（略）課堂收獲： 【隨堂檢測】一、用規(guī)范的正楷字默寫這首詩（60）二、詩歌賞析：1、 品析“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”中“騰”，“ 走”兩字的表達效果。（20）3、尾聯(lián)中的“更喜”二字，包含了詩人怎樣的思想感情？（20）