江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)九年級語文上冊 20《岳陽樓記》教學(xué)案（無答案） 蘇教版

岳陽樓記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.借助書下注釋和工具書疏通文意，掌握常見實詞和虛詞的用法。2.品味文章語言，感受作者曠達(dá)的胸襟以及古代政治家的憂國憂民情懷。3.體會本文將敘事、寫景、抒情、議論結(jié)合在一起的寫法?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】品味文章的語言，體味作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，了解古代政治家的憂國憂民情懷?！緦W(xué)法指導(dǎo)】結(jié)合書下注釋疏通課文，同學(xué)之間共同合作，討論重點字、詞、句的含義。以“誦讀”為切入口，在反復(fù)朗讀的過程中，領(lǐng)會作者的思想感情，體會寫作特點?！緦W(xué)時安排】三課時【學(xué)習(xí)過程】第一課時一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.給下列加點字注音并將你認(rèn)為重要的字詞補充在下面的橫線上。謫（ ）守 遷客騷（ ）人 霪（ ）雨霏霏 浩浩湯湯（ ）皓（ ）月 岸芷（ ） ?。?）蘭 檣傾楫（ ）摧薄暮冥冥（ ） 偕（ ）忘2.解釋下列加點字。謫守 越明年 百廢具興屬予 橫無際涯 前人之述備矣連月不開 山岳潛形 翔集長煙一空 偕忘 把酒臨風(fēng)吾誰與歸 微斯人 予嘗求古仁人之心3.請搜集古今文學(xué)史上描寫岳陽樓的詩句，寫在下面。4.寫出你在預(yù)習(xí)中的疑問。教師評價家長簽字日期2020年10月 日二、課堂助學(xué)1導(dǎo)入2整體感知（1）范讀課文，注意字音、節(jié)奏和感情。（2）小組推薦學(xué)生讀課文，讀后點評。3翻譯全文結(jié)合書下注釋，翻譯文章第一、二兩段。4.指導(dǎo)背誦5.一句話小結(jié)三、課堂鞏固1找出通假字并解釋。（1）百廢具興 通 意思（2）屬予作文以記之 通 意思 2.翻譯下列句子。（1）遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（2）銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。第二課時三、課堂鞏固1一詞多義。（1） 予觀夫巴陵勝狀 （2）政通人和此則岳陽樓之大觀也 至若春和景明（3） 固國不以山溪之險 （4） 南極瀟湘國恒亡 感極而悲者矣 則有去國懷鄉(xiāng) 此樂何極（5） 屬予作文以記之 （6） 滿目蕭然不以物喜 然則（7） 刻唐賢今人詩賦于其上 （8） 此則岳陽樓之大觀也歲賦其二 然則北通巫峽 更若役，復(fù)若賦 居廟堂之高則憂其民（9） 而或長煙一空 （10） 初極狹，才通人或異二者之為 政通人和，百廢具興3.翻譯下列句子。（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（2）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（3）不以物喜，不以己悲。（4）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（5） 其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。第三課時一、課堂助學(xué)1.導(dǎo)入2.整體感知速讀課文，理清文章思路。（1）作者為什么要寫這篇文章？（2）登上岳陽樓，遷客騷人抒發(fā)了怎樣的“覽物之情”？（3）“古仁人”與“遷客騷人”的情感有何不同？3.合作探究（1）領(lǐng)會“先天下之憂，后天下之樂而樂”的含義。（2）文中運用了多種表達(dá)方式，試找出并作分析。4.品味語言誦讀課文，選出你最喜歡的語句加以賞析。例：“銜遠(yuǎn)山，吞長江” 運用擬人手法寫出山在湖中，湖蓄江水的壯闊景象，把靜止的景物寫活了。5.質(zhì)疑解疑6.小結(jié)二、課堂鞏固嗟夫!予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?(范仲淹岳陽樓記)1.解釋下面句中加點的詞。居廟堂之高則憂其民( ) 是進(jìn)亦憂，退亦憂（ ）微斯人，吾誰與歸( )2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。予嘗求古仁人之心。_先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。3.選文中“古仁人之心”指_(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與_形成了對比。4. “微斯人，吾淮與歸?”是一個反問句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_5.當(dāng)今社會，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計較個人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識。_三、拓展延伸閱讀下面兩段文言文(節(jié)選)，完成14題?！炯住咳舴蝣牿B月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂共民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎?噫!微斯人，吾誰與歸? (選自岳陽樓記)【乙】皇祐二年，吳中大饑，殍瑾枕路，是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備。吳人喜競渡。好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘：所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 (選自夢溪筆談·范文正荒政)【注釋】殍瑾(pio jìn)：餓死的人。荒政：古代在遇到荒年時所采取的救濟措施。條：分列項目、條目。仰：依賴、依靠。晏然：平靜、安定的樣子。1解釋下列句子中加點的詞語。(1)則有去國懷鄉(xiāng)( ) (2)至若春和景明( )(3)而或長煙一空( ) (4)太守日出宴于湖上( )2用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個畫線句子的意思。(1)沙鷗翔集，錦鱗游泳。(2)民不流徙，皆文正之惠也。3選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項 ( )A.予嘗求古仁人之心 B.然則何時而樂耶C.居廟堂之高則憂其民 D.監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政4范仲淹被貶后不計較個人得失，仍把天下黎民的憂樂記掛心間。這樣的抱負(fù)可以從【甲】文中他說的“ ”這句話看出，也可以從【乙】文中他做的 ， ，組織修建倉庫和官員宿舍這三件事看出。教師評價家長簽字日期