廣東省廣州市龍濤中學(xué)七年級語文下冊 第20課《口技》學(xué)案（無答案） 新人教版

20.口技 第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)悟口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝，感受中華文化的深厚底蘊。2、梳理課文，掌握一些重點的文言詞匯。二、材料鏈接口技，屬雜技的一種，是我國很早就在民間流行的一種由演員運用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”。這篇課文記敘的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、完成大冊P58自主梳理三、當(dāng)堂完成以下練習(xí)（本節(jié)課以梳理為主）1重點字詞解釋：廳事： 欠伸：囈語： 屏障： 側(cè)目： 施：畢： 名：未幾： 齁：2通假字滿坐寂然。3古今異義會賓客大宴 今義：中間力拉崩倒之聲 今義： 幾欲先走 今義：4一詞多義指：手有百指： 不能指其一端：妙：眾妙畢備： 以為妙絕： 20.口技第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、積累常見的文言詞語，能夠正確翻譯課文2、了解細膩生動的描寫、清晰明了的思路3、體會作者從多方面表現(xiàn)表演者的高超技藝的寫法二、課堂研討1、 重點句子翻譯少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 2、全文圍繞哪一個字來寫的？課文第一句“京中有善口技者”在文中起何作用？3、這一段寫到。撫尺一下”，“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺向已，似乎與第1段相重復(fù)，作者為什么要這樣寫？課文除了直接從正面寫表演的過程，還有側(cè)面的襯托，哪些地方是側(cè)面描寫？有何作用？