九年級物理第11單元測試B卷 同步練習蘇科版

單元測試B卷一、選擇題1一根輕質(zhì)杠桿，在左右兩端分別掛上200N和300N的重物時，杠桿恰好平衡。若將兩邊物重同時增加50N，則杠桿 A左端下沉 B右端下沉 C仍然平衡 D無法確定2在圖1中，屬于省力杠桿的是 圖11.B.1 3.下列有關(guān)機械效率的說法正確的是 A.機械效率可以提高到100% B.機械效率總小于1C.功率大的機械機械效率高 D.機械效率越高,有用功就越多4一個桿秤，如果秤砣被磨損掉一部分，則它稱得的質(zhì)量比被稱物體實際質(zhì)量 （ ）圖11.B.2A小 B大C相等 D無法判定5如圖11.B.2所示杠桿, O是支點, 中間掛一重物G, 如果在杠桿的另一端M處加一個力F使杠桿平衡, 且要求所加的力要最小, 則這個力 A.應(yīng)沿MQ方向 B應(yīng)沿MP方向 C應(yīng)沿MN方向 D可沿任意方向 6甲、乙兩臺機器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的時間是甲所用的時間的2倍，則甲、乙兩臺機器的功率關(guān)系是 AP甲：P乙=4：1 BP甲：P乙=1：4. CP甲：P乙=2：1； DP甲：P乙=1：1 7某學生從底樓勻速走上二樓，第一次花費30s，第二次花費20s。則兩次上樓過程中，學生所做的功 A第一次較大 B第二次較大 C兩次一樣大 D不知樓高不好判斷8甲用50N水平力推動一個重100N的箱子在水平地板上前進1m，所用時ABC圖11.B.3間為1s；乙勻速舉高這個箱子1m，所用時間為2.4s比較甲推箱子、乙舉箱子所做的功甲、乙和做功的功率甲、乙，有 甲乙，甲乙甲乙，甲乙甲乙，甲乙甲乙，甲乙9一個物體由A點自由下落時,相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖11.B.3所示，已知ABBC，物體在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，則下列關(guān)系正確的是 AW1W2，P1>P2 BW1W2,P1P2 CW1W2，P1<P2 DW1W2,P1P2GBA圖11.B.4O10如圖11.B.4所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，力F在這個過程中 A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 先變大后變小11一臺機器的機械效率為80，當它完成1000J的總功時，所做的有用功為 1000J800J圖11.B.5400J 200J12如圖11.B.5所示物體重180N，若將物體勻速提高2m，需要用80N的拉力則拉力做的功和滑輪組的機械效率分別是 360J，75% 480J，75%320J，889%480J，133% 13分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度，做的有用功 A杠桿最多 B斜面最多C滑輪組最多 D一樣多甲圖11.B.6 乙14如圖11.B.6所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持靜止狀態(tài)，不計彈簧測力計自重。則甲受到的合力和彈簧測力計的示數(shù)分別是 A0，3N B0，5N C2N，5N D2N，3N 二、填空題15.重400N的物體在水平力F的作用下，5s內(nèi)沿水平面勻速前進2.5m，已知物體與水平面之間的滑動摩擦力為40N，則此過程中力F對物體所做的功為J，功率_。16.如圖11.B.7所示：用滑輪組拉著一只木塊P沿水平面以0.5m/s的速度勻速向右運動，此時彈簧測力計的讀數(shù)為4N。若每只滑輪重1N，繩與滑輪間的摩擦不計，在2s圖11.B.7F圖11.B.8內(nèi)拉力F做的功為J。則該滑輪組的機械效率為，17.在撬道釘時，動力臂是阻力臂的20倍，當撬道釘用力_N恰能將道釘撬起，此時道釘受到的阻力為300N。（不計道釘自身的重力）18.一根杠桿，動力臂與阻力臂之比是5：3，要使杠桿平衡，則動力和阻力之比為 。這是一個 杠桿。（省力、費力或等臂）19.一裝置如圖11.B.8所示，已知物體拉力F作用下處于靜止，不計滑輪重，若彈簧測力計示數(shù)為10N，則拉力F= N。20重300N物體沿水平方向運動時，受到阻力是物重0.02倍，若重物在水平外力作用下，恰能以5ms勻速運動，則在外力作用下1分鐘內(nèi)做功_J，此時外力做功的功率_W。21.用11.B.9所示的滑輪牽引小車沿水平地面勻速前進，已知小車的重量G=100N，拉力大小F=15N，則物體與地面之間摩擦力f N。22如圖11.B.10用三種方法把砂子運上三樓，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)算出三種方法所做有用功的大小均為_J，其中一種方法做的總功最少，等于_J。F圖11.B.10圖11.B.9三、作圖題F1·OO1OCAB圖11.B.11圖11.B.1223. 如圖11.B.11所示，杠桿OA在F1、F2兩個力作用下平衡，圖中已畫出了杠桿A端受的力F1。如果虛線OO1是力F2的力臂，請在杠桿上標出F2的作用點B，并畫出力F2的示意圖。24.物體M在杠桿AOBC作用下如圖12位置靜止，試在A點作出使杠桿在如圖位置平衡時的最小力（O為支點）。25.用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來，試在圖11.B.13中畫出最省力的繞繩方法。圖11.B.13四、實驗與設(shè)計題26用一段細線將粗細均勻的直鐵絲吊起后，直鐵絲在水平位置處于平衡狀態(tài)；若將右端折疊一段。（1）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。（2）你猜想此現(xiàn)象的依據(jù)是 。27.班級里組織登樓比賽活動，比一比誰登樓的功率最大為此，在活動中必須測量的物理量有：_，_，_28在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行兩次實驗，測得數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)鉤碼質(zhì)量（g）鉤碼上升的高度（m）彈簧測力計示數(shù)（N）彈簧測力計移動的距離（m）11000.10.50.322000.10.90.3 (1) 所用滑輪組中動滑輪、定滑輪的最少個數(shù)分別為：動滑輪為 個；定滑輪為 個。 （2）第二次實驗得出的機械效率的大小為2= 。（g=10N/kg）29一根長1 m左右、粗細均勻的細木棒，一個已知質(zhì)量為m的鉤碼，一把刻度尺，還有一些細繩和一只鉛筆。只用這些器材如何測出這根細棒的質(zhì)量？寫出實驗步驟及導(dǎo)出計算這根細棒的質(zhì)量的表達式。30.（1）研究杠桿平衡條件的實驗中，在未掛鉤碼時，螺母AB的作用是_。掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng)_。（2）下表是小王在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，記錄的部分測量結(jié)果，請在空格中填入適當?shù)闹?。（每個鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg）實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10.5814261.58在本次實驗課的總結(jié)中，老師提出了這樣一個問題：實驗中在使杠桿處于平衡狀態(tài)后，如果再在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，放手后將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？小明認為，杠桿仍能保持平衡；小華認為，杠桿將順時針轉(zhuǎn)動；小兵認為，杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動。對于此，你的觀點是杠桿將 五、計算與應(yīng)用31.電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線與列車的電極接觸良好，這就必須對高壓線施加恒定的拉力。為此，工程師設(shè)計了如圖11.B.14所示的恒拉力系統(tǒng)，其簡化原理圖如圖28所示。實際測量得到每個水泥塊的體積為1.5×10-2m3，共懸掛20個水泥塊。已知水泥塊的密度為2.6×103kg/m3，g取10N/kg。 （1）請指出圖11.B.14中的動滑輪和定滑輪分別是哪個？ （2）每個水泥塊的重力是多少？ （3）滑輪組對高壓線的拉力是多大？圖11.B.14單元測試B卷一、選擇1.A2.D3.B4.B5.A6.B7.C8.D9.C10.A11.B12.B13.D14.A二、填空15.100；20W16.5；80%；17.15；18.3：5；19.5；20.1800；30；21.45；22.900；1125；三、作圖2325題略四、實驗與設(shè)計26.（1）鐵絲未折的一端向下墜（2）杠桿原理27.每級臺階的高（登樓高度）；登樓時間；個人體重28.（1）1；1；（2）74.129.略30.（1）實驗前調(diào)節(jié)杠桿平衡；調(diào)整鉤碼位置或改變鉤碼重（2）2；小明和小華的觀點都有可能五、計算與應(yīng)用31.（1）A、B為定滑輪，C為動滑輪（2）3.9×106N（3）2.34×107N