上海市羅涇中學2020屆九年級物理上冊 第7周 大氣壓強教學案1（無答案）

大氣壓強教學目標：1、 使學生知道大氣壓強產(chǎn)生的原因；2、 使學生了解說明大氣壓強存在的現(xiàn)象；教學過程：一、 大氣壓強的產(chǎn)生1、由于液體受到重力的作用，所以在液體內(nèi)部存在壓強。2、地球被一層厚度約為80-100千米的大氣層包圍著，如果把地球設想成一只蘋果大小，那么大氣層就相當于蘋果皮。3、 我們周圍1米3的空氣質(zhì)量約為1千克，由于大氣也受重力的作用，大氣會對處于其中的物體產(chǎn)生壓強，我們稱之為大氣壓強。二、 驗證大氣壓強的實驗（1） 盛滿水的杯子用玻璃片蓋嚴，再使杯口向下，玻璃片不會掉下來。分析：A、玻璃片很輕 B、空氣對玻璃片有向上的浮力C、水把玻璃片粘住了 D、大氣對玻璃片有向上的壓力。（2）將玻璃瓶中的空氣抽去，放置在瓶口的雞蛋會掉到瓶中。 分析：雞蛋被上方的大氣壓力壓進瓶中。（3）裝滿水的試管倒置放入水槽中，水柱不會下落。（4）放水的大試管中放入一根小試管，然后倒置。小試管向上移動。三、 大氣壓強的方向1、 地球表面物體受到的大氣壓強是很大的。手掌受到的大氣壓力大約為1000牛。手掌為什么能支撐如此大的向下的壓力呢？分析：因為大氣壓強和液體內(nèi)部壓強一樣，也有指向各個方向的壓強，并且在同一深度處壓強大小相等。所以，手背也受到一個方向向上、大小相等的大氣壓力。作用在手上的向下和向上的壓力相平衡。2、 人體會受到四面八方的大氣壓力，為什么沒有被壓癟呢？因為體內(nèi)也存在壓強，這種體內(nèi)壓強正好與大氣壓強相平衡。教學反思：1、 在吸濾瓶實驗中，簡圖畫的不完整；2、 覆杯實驗在旋轉時，玻璃片不落下，說明大氣壓強指向各個方向。3、 馬德堡半球實驗最后能夠做。4、 要補充一下課堂練習。