山東省泰安市九年級語文上冊 第二十五課《詞五首》《破陣子》學案 人教新課標版

（第3課時）25.詞五首破陣子 課初熱身：背誦并默寫上節(jié)課學習的兩首詩詞【學習目標】1、 結合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這首詞的內容。2、 感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。3、 領會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)自己的愛國情感。【自主探究】自主互助學習破陣子一詞：1、朗讀這首詞。2、文學常識：辛棄疾(1140-1207)，字幼安，號稼軒，著有稼軒詞，存詞600多首。強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內容，他是山東濟南人，出生時山東已被金兵占領，年輕時參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。3、理解大意。學生概述，教師指正。文章大意：作者夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶劍，早晨醒來聽到眾多軍營里傳來的號角聲，想起在軍營里與部下分食牛肉，聽樂器奏出塞外的歌曲。在秋天的戰(zhàn)場上檢閱軍隊，準備戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場上騎著飛快的的盧馬，猛力拉曼霹靂做響的雕弓。他要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛，身后的美名?？墒亲约阂呀?jīng)年近半百，還有機會實現(xiàn)自己的理想嗎？4、把握這首詞的感情。（1） 詞的慣例是上片寫景或敘事，下片抒情言志。這首詞上片寫了什么景或事？（2） 下片抒發(fā)了什么感情？有何異同？5、 背誦這首詞?！居柧毻卣埂恳弧⒛瑢戇@首詞： 二、你還知道哪些寫愁的詩句，請列舉并說明其特點。 三、愛國是一種高尚的情感，古人還有很多人書寫自己愛國的激情，請舉出幾個愛國事例或愛國詩句。 【反思總結】 你對豪放詞和婉約詞有什么新的認識？ 【教后記】