山東省榮成市七年級語文上冊 18《紀昌學射》導學案（無答案） 魯教版五四制（通用）

紀昌學射設計思路 【學習目標】1、在校正讀音的基礎上熟讀課文。2、掌握本課中出現(xiàn)的文言虛實詞。3、體味故事帶給我們的人生感悟。【學習過程】：一、自主學習1、朗讀課文，讀準字音。2、自由朗讀課文，找出難于理解的詞語和句子。3、精讀課文，思考下列問題：（1）文中有幾個人，寫了什么事？(2)紀昌學射先后經(jīng)歷了哪幾個階段？各練到了怎樣的程度？最后取得了怎樣的效果？（用原文的話回答）。(3)飛衛(wèi)為什么不馬上教紀昌學射箭，而讓他先練眼力呢？紀昌最終能達到“貫虱之心而懸不絕”的射擊水平，是因為什么？(4)文中這幾個人分別是怎樣一個人？你從紀昌學射這件事上受到了怎樣的啟發(fā)？二、合作交流1、小組解決每個成員的疑難詞語和句子。2、小組合作運用增、刪、換、調(diào)的方法通譯課文。3、鞏固詞語和句子的意思，準備展示。三、總結提升深入領會文章寓意：四、拓展提高1、從飛衛(wèi)師父的話中，我們可以知道，要想學一樣本領，除了刻苦、努力、有毅力之外，還必須從基本功開始。最后紀昌終于成為了一個百發(fā)百中的射箭能手，他取得了很大的成功。用數(shù)學公式來表示，你覺得成功的條件是什么？成功=（ ）+（ ）+2、通過本文學習我們知道“ ”的道理，你還知道哪些事例體現(xiàn)了這一觀點？紀昌學射導學案【前置預習】：一、常識填空。1、中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能即“六藝： 、 、 、 、 、 。2、請同學們列舉關于“射”的成語： 。3、紀昌學射選自 ，相傳作者是 ，名 ，思想家和 家。我們曾學過他的 二、給加點字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。gòu（   ）弓 yan（   ）臥 昌以牦（   ）懸虱（  ）于牖（   ）  倒眥（  ） 燕（  ）角之?。? ） 朔（  ）蓬之簳（ ）  高蹈拊（  ）膺【學習過程】：一、自主學習1、朗讀課文，讀準字音。2、自由朗讀課文，找出難于理解的詞語和句子。3、精讀課文，思考下列問題：（1）文中有幾個人，寫了什么事？(2)紀昌學射先后經(jīng)歷了哪幾個階段？各練到了怎樣的程度？最后取得了怎樣的效果？（用原文的話回答）。(2)飛衛(wèi)為什么不馬上教紀昌學射箭，而讓他先練眼力呢？紀昌最終能達到“貫虱之心而懸不絕”的射擊水平，是因為什么？(4)文中這幾個人分別是怎樣一個人？你從紀昌學射這件事上受到了怎樣的啟發(fā)？紀昌：飛衛(wèi)：啟示：二、合作交流1、小組解決每個成員的疑難詞語和句子。2、小組合作運用增、刪、換、調(diào)的方法通譯課文。3、鞏固詞語和句子的意思，準備展示。三、總結提升深入領會文章寓意：四、拓展提高1、從飛衛(wèi)師父的話中，我們可以知道，要想學一樣本領，除了刻苦、努力、有毅力之外，還必須從基本功開始。最后紀昌終于成為了一個百發(fā)百中的射箭能手，他取得了很大的成功。用數(shù)學公式來表示，你覺得成功的條件是什么？成功=（ ）+（ ）+2、通過本文學習我們知道“ ”的道理，你還知道哪些事例體現(xiàn)了這一觀點？【課堂檢測】(1）、解釋下列劃線詞的意思。1、彀弓而獸伏鳥下 2、紀昌歸 3、爾先學不瞬 4、偃臥其妻之機下 5、以目承牽挺 6、視微如著7、亞學視而后可 8、雖錐末倒眥，而不瞬也 9、昌以牦懸虱于牖 10、南面而望之 11、旬日之間，浸大也 12、飛衛(wèi)高蹈拊膺曰13、貫虱之心，而懸不絕（2）翻譯下列句子1.爾先學不瞬，而后可言射矣。2.偃臥其妻之機下，以目承牽挺3.亞學視而后可，視小如大，視微如著，而后告我。4.昌以牦懸虱于牖，南面而望之。