山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級中學七年級語文上冊 女媧造人學案（無答案） 新人教版（通用）

女媧造人 【教學目標】1、初步了解神話極其特點。2、了解鮮明的人物形象，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3、初步培養(yǎng)學生的想象能力?！窘虒W重點】1、了解鮮明的人物形象，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。2、初步培養(yǎng)學生的想象能力【教學難點】理解文中想象的作用，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情?！窘虒W方法】速讀法 跳讀法 合作探究法【課時安排】一課時【教學過程】一、導入新課1、開門見山導入生命是怎樣產生的？人類是怎樣產生的？這些問題，千百年來，都是人們普遍關心的問題。各個民族都有關于人類起源的民間傳說。這些傳說非常有趣。請學生討論，發(fā)表見解。出示課題女媧造人。2、出示學習目標。二、知識積累1、有關神話神話是古代勞動人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事。神話特點:1、它是以事實為基礎的。2、充滿奇妙的想象和幻想，非常有趣。3、人物形象，大多具有超人的力量。2、我國遠古比較著名的神話盤古開天辟地 女媧補天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海 鯀禹治水 刑天舞干戚 共工怒觸不周山3、字詞積累女媧（ ）：澄澈（ ）：幽光（ ）靈敏：綿延：莽莽榛榛（ ）：神通：三、整體感知1、投影出示風俗通里的短文。課文是根據這兩則短文改編的，看看課文豐富了哪些內容？聽課文錄音，討論后作答。2、問題思考：女媧為什么要造人？女媧是怎樣造人的？3.根據文章內容，說說你對女媧的認識。（1）、故事中哪些內容體現(xiàn)出女媧的“神”性？(2)、故事中哪些內容體現(xiàn)出女媧的“人”性？四、合作探究1、生動感人的神話，離不開精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，你能概括出女媧的形象嗎？可用下列句式概括：女媧既是一個_的神,又是一個_的人。2、文中處處洋溢著人類誕生的喜悅感。找出有關語句，說說你對這一喜悅感的體會。五、課文小結六、拓展延伸1、名言積累想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著社會的進步，成為知識進化的源泉。愛因斯坦想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。古希臘的亞里士多德想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！被譽為創(chuàng)造學之父的奧斯本2、女媧造人新編請同學們展開新奇大膽合理的想象，就女媧造人的原因、方法、情感等某一個方面來改編“女媧造人”的故事。六、布置作業(yè)仿照課文的寫法，請同學們展開大膽、新奇、合理的想象，選擇一則我國古代神話改寫成一篇不少于300字的短文?！景鍟O計】女媧造人造人原因：孤獨寂寞造人過程、方法 揉泥成團揮藤灑泥繁衍生息：男女配合神通廣大勤勞、智慧、偉大【課后反饋】