山東省巨野縣獨山鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 3 山行導學案（無答案） 北師大版

山行 學習目標：1、 熟練背誦，感知詩詞意象。2、 了解詩人、詩體。3、 培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。導與學過程：一、 自主學習1、 文體常識：格律詩是詩歌的一種，形式上有一定的規(guī)格，音韻上有一定的規(guī)律。格律詩有五言、七言絕句和五言、七言律詩，它節(jié)奏的安排也都是規(guī)律化的、整齊的、固定的。2、 走近詩人：杜牧，字牧之，晚唐文學家、詩人，與李商隱齊名，世有“小李杜”之稱。代表詩作有：江南春、泊秦淮、山行等。3、 自由朗讀，理解詩歌內容。（用自己的話描繪山中的美景）二、 合作探究1、“遠”與“斜”寫出了山的什么特點？_2、欣賞名句“霜葉紅于二月花”。_3、詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的情感？_三、 展示點撥四、 盤點收獲五、達標檢測1、注音斜 勒 寐 燕然2、釋義寒山_坐_愛_紅于_3、山行描寫的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來？_4、“停車坐愛楓林晚”表達了詩人怎樣的心情？_自我反思：