山東省寧陽縣第二十五中學(xué)七年級語文下冊《第25課 短文兩篇(第2課時)》學(xué)案(無答案) 新人教版
-
資源ID:110512391
資源大小:80KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
山東省寧陽縣第二十五中學(xué)七年級語文下冊《第25課 短文兩篇(第2課時)》學(xué)案(無答案) 新人教版
山東省寧陽縣第二十五中學(xué)七年級語文下冊第25課 短文兩篇(第2課時)學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標1 誦讀課文,理解課文大意。學(xué)習(xí)積累文言詞語。2 體會古代人民認識、探索大自然的愿望和意志。3 培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重點誦讀課文,積累文言詞語。啟發(fā)學(xué)生多角度理解,珍視其獨特的感受、體驗和理解,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點。多角度解讀故事蘊涵的寓意。四、學(xué)習(xí)過程。一、導(dǎo)入二、快樂預(yù)習(xí)1、熟讀課文。要求學(xué)生聽準字音、節(jié)奏 。2、 學(xué)生對照注釋,初步理解文句,劃出疑難字詞,小組交流三合作探究思考:(1)“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點?(2) 如何理解共工怒觸不周山中結(jié)尾的兩句話?(3)共工怒觸不周山的原因是什么?他為什么要這么做?請你作一點推測。四拓展提高討論:對共工與顓頊為帝而“爭”,你是怎么看的?學(xué)生小組討論、交流,然后推舉代表發(fā)言。小結(jié):傳說中的共工氏當(dāng)然并不一定實有其事,然而他那種勇敢、堅強,愿意犧牲自己來改造山河的大無畏精神,是值得我們欽佩的。五感恩達標1、“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點?如何理解共工怒觸不周山中結(jié)尾的兩句話?2、夸父和共工共同的特點是什么?3、背誦課文