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山東省臨沂市鳳凰嶺中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 中國石拱橋教案 新人教版

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山東省臨沂市鳳凰嶺中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 中國石拱橋教案 新人教版

中國石拱橋 課型:新授課:教學(xué)目標(biāo):1.積累詞語,學(xué)會運用。          2.整體感知課文,理清順序、脈絡(luò),理解趙州橋的特點。          3.了解石拱橋的特點,激發(fā)對橋梁研究的興趣。教學(xué)重點:同教學(xué)目標(biāo)2。教學(xué)難點:本文的說明順序。教學(xué)過程一、布置預(yù)習(xí)1、辨清字形,讀準(zhǔn)字音洨(   )河   勻稱(    )  張鷟(   ) 橋墩(   )惟妙惟肖(    )2、釋詞:(1)巧妙絕倫(2)和諧(3)惟妙惟肖(4)勻稱(5)推崇(6)古樸二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)研討1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:(1)導(dǎo)入:“橋是經(jīng)過放大的一條板凳”,橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣的解釋“橋”。橋是這么簡單,但橋又是充滿魅力的,它集實用功能與審美價值于一身。這節(jié)課我們就來了解橋的這些特點。(2)板書課題,簡介作者(3)檢查預(yù)習(xí)2.初讀感知,整體把握文意請生閱讀課文,師指導(dǎo)理清思路:(1)石拱橋的特點(第12段)(2)中國石拱橋的特點(第39段)(3)中國石拱橋的發(fā)展(第10段)中國石拱橋是篇科技說明文。在本文中,作者從石拱橋說到中國石拱橋,又說到中國石拱橋中的杰作:趙州橋和盧溝橋。末了,說到中國石拱橋的發(fā)展。這是運用從一般引向個別的寫法。這樣寫的好處是章法清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密?,F(xiàn)在,我們按這個順序逐步研究,作者是怎樣說明中國石拱橋的特點的。3.請思考下列問題:(1)石拱橋有些什么特點?找出有關(guān)石拱橋特點的詞語。(2)我國石拱橋有些什么特點?試概括。4、細(xì)讀課文第五節(jié),研究趙州橋的特點。           作者在說明趙州橋的特點時,先總述,然后從四個方面進(jìn)行分述。在整個說明過程中,既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點,又說明了它獨有的特點。從課文里找出有關(guān)語句,哪些是屬于共有的,哪些是屬于獨有的?5.指導(dǎo)生理清順序(1)作者按怎樣的順序介紹中國石拱橋的?(2)文章抓住哪些特點說明,又是怎樣說明這些特點?三、積累與運用1給下列加粗的字注音。 推崇(   ) 和諧(   ) 惟妙惟肖(   ) 2按注音填字組詞。 橋dn(   ) xiáo(   )河 飲jiàn(   ) n(   )橋 3下面四個句子,說明不嚴(yán)密,不準(zhǔn)確的一句是( ) A大拱的肩上,各有兩個小拱。 B我國的石拱橋幾乎到處都有。 C石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 D全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四面景色配合得十分和諧。 三、布置作業(yè)1根據(jù)課文內(nèi)容和插圖,畫出趙州橋的示意圖,標(biāo)上相應(yīng)數(shù)據(jù)。2.閱讀課后練習(xí)三兩篇短文,比較其文體特點。教后感八年級語文教案中國石拱橋教學(xué)目標(biāo):1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,了解盧溝橋的特點。           2.揣摩學(xué)習(xí)本文說明語言特點,弄清本文說明的方法。          3.進(jìn)一步了解中國石拱橋的特點,激發(fā)對橋梁研究的興趣。教學(xué)重點:同教學(xué)目標(biāo)1、2。教學(xué)難點:同教學(xué)目標(biāo)2。教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)檢查  1、默寫生字詞。巧妙絕倫  和諧  惟妙惟肖  勻稱  推崇  古樸  弧形  2、指名說出趙州橋的特點及說明順序。 二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)研討閱讀課文69節(jié),探討下列問題1、盧溝橋是個聯(lián)拱石橋,和趙州橋一樣,是我國最著名的石拱橋呢,它有哪些特點?2、我們學(xué)習(xí)了課文,了解了趙州橋(獨拱石橋)和盧溝橋(聯(lián)拱石橋)的特點。請大家說說這兩座橋的共同點和不同點、作者是怎樣通過這兩個典型事例說明中國石拱橋有哪些特點的?作者是怎樣說明的?3、我國石拱橋為什么會取得這樣光輝的成就呢?三個原因中哪個是最主要的?為什么?4、朗讀第10段,思考:作者怎樣說明解放后我國石拱橋建筑和我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展的?為什么會有這樣的發(fā)展?揣摩本文語言特點列出課文中用詞準(zhǔn)確的句子,說說括號里詞語的作用。1.水經(jīng)注里提到的“旅人橋”,(大約)建成于公元282年,(可能)是有記載的最早的石拱橋了。(“大約”“可能”都表示不確定,只是推測的情況“有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性 )2.我國的石拱橋(幾乎)到處都有。(“幾乎”強調(diào)了石拱橋分布范圍很廣,但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。) 3. 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得(比較)早。 (“比較早”程度較輕,這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。) 4趙州橋全橋只有一個大拱,長達(dá)374米,在(當(dāng)時)(可算)是世界  上最長的石橋。(“當(dāng)時”是從時間上限定,“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。) 弄清本文說明方法請生速讀課文,思考文章在說明中國石拱橋特點時運用了什么方法?舉例說明。例如:1、說明趙州橋及盧溝橋的長、寬、高時采用了  列數(shù)字     方法。2、說明趙州橋及盧溝橋的形式時,分別采用了   引用 、打比方、摹狀貌   方法3、說明趙州橋及盧溝橋的特點時,分別采用了  列數(shù)字、作詮釋、舉例子等方法4、用趙州橋和盧溝橋來說明石拱橋的特點是   舉例子的   說明方法。三、布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)二2、閱讀下列文段,回答文后問題。 “趙州橋非常雄偉,全長50.82米, -。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。”(2)這段文字的說明對象是什么? _ (3)揭示這段文字中心的句子是_。 (4)這段文字的說明順序是_。 (5)文中“這個創(chuàng)造性的設(shè)計”是指什么? _

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