四川省蓬安縣八年級(jí)語文上冊(cè)短文兩篇（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版(1)

27 短文兩篇 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、了解有關(guān)陶弘景的文學(xué)常識(shí)。2、整體把握文章的內(nèi)容及感情基調(diào)。3、熟讀課文，理解文章的主旨。4、學(xué)習(xí)文章凝練的語言，感受優(yōu)美的意境。【知識(shí)鏈接】一、作者介紹：陶弘景（456536），字通明，南朝梁時(shí)丹陽秣陵（今江蘇江寧）人，自號(hào)華陽隱居。南朝梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁，隱居句曲山。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，“雖在朱門，閉影不交外物，唯以批閱為務(wù)?！保鲜罚?后隱居句曲山，可是“國(guó)家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂為山中宰相”。蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名的文學(xué)家、書畫家。與其父蘇洵，弟蘇轍，并稱“三蘇”，同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、知制誥、禮部尚書。曾上書力言王安石新法之弊，后因作詩刺新法下御史獄，遭貶，卒后追謚“文忠”，北宋中期的文壇領(lǐng)袖，文學(xué)巨匠。他擅長(zhǎng)詩、詞、散文：在詩歌上，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，今存其詩2700多首，題材廣泛，內(nèi)容豐富多彩，代表了北宋詩的最高成就；在北宋詞壇上，開辟了豪放詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”；散文方面，他以扎實(shí)的功力和奔放的才情，發(fā)展了歐陽修平易舒緩的文風(fēng)，與歐陽修并稱“歐蘇”。 在政治上屬以司馬光為領(lǐng)袖的舊黨。在書法方面成就極大，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。他的論畫卓有所見，主張“神似”“傳神”，提出“詩中有畫”“畫中有詩”，在畫史上很有影響。他善畫竹石，其真跡今僅存古木怪石圖。著有東坡全集、東坡樂府。二、文體介紹：“書”是一種什么樣的文體？書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、充分預(yù)習(xí)課文，圈畫出富有哲理的句子。2、自查工具書，認(rèn)記字詞，疏通課文大意。3、要充分預(yù)習(xí)，有感情地朗讀課文，勾畫文中重要的文言字詞和語句，自主進(jìn)行解釋和翻譯。第一課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、答謝中書書作者是 ，字 ，自號(hào) ， 時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家，時(shí)人謂之“ ”。2、給加點(diǎn)字注音：西日欲tuí（ ） 沉鱗jìng（ ）躍 未復(fù)有能與（ ）其奇者3、本文分為幾層？寫出各層大意。4、解釋句中加點(diǎn)的詞：（1）五色交輝（ ） （2）四時(shí)（ ）俱備 （3）曉霧將歇（ ）（4）西日欲頹（ ） （5）沉鱗競(jìng)躍（ ）（6）未復(fù)有能與（ ）其奇者5、寫出下列句子的修辭方法：（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴（ ） （2）西日欲頹，沉鱗竟躍（ ）6、翻譯句子：（1）山川之美，古來共談。（2）青林翠竹，四時(shí)俱備。 （3）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（4）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！竞献魈骄俊浚ù鹬x中書書）1、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是： 。其中“ ”字點(diǎn)名全文的中心。2、作者具體描繪他的隱居之地時(shí)，寫了哪些景物？又是怎樣描繪這令人神往的大自然山川之美的？3、結(jié)尾一句有什么言外之意？4、王國(guó)維云：“一切景語皆情語”。本文寫景中體現(xiàn)了怎樣的思想感情？【課堂檢測(cè)】讀答謝中書書，完成13題。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。1、本文的主題句是 。2、解釋句中加點(diǎn)的詞：（1）山川之美，古來共談 （2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴（3）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍3、填空：“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了 ?！皟砂妒冢迳惠x”表現(xiàn)了 。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了晨昏變化之美。