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四川省蓬安縣八年級(jí)語文上冊(cè)短文兩篇(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(1)

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四川省蓬安縣八年級(jí)語文上冊(cè)短文兩篇(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(1)

27 短文兩篇 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、了解有關(guān)陶弘景的文學(xué)常識(shí)。2、整體把握文章的內(nèi)容及感情基調(diào)。3、熟讀課文,理解文章的主旨。4、學(xué)習(xí)文章凝練的語言,感受優(yōu)美的意境。【知識(shí)鏈接】一、作者介紹:陶弘景(456536),字通明,南朝梁時(shí)丹陽秣陵(今江蘇江寧)人,自號(hào)華陽隱居。南朝梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁,隱居句曲山。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀,因看透了混濁的人世,“雖在朱門,閉影不交外物,唯以批閱為務(wù)?!保鲜罚?后隱居句曲山,可是“國(guó)家每有吉兇征討大事,無不前以咨詢,月中常有數(shù)信,時(shí)人謂為山中宰相”。蘇軾(10371101),字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人,北宋著名的文學(xué)家、書畫家。與其父蘇洵,弟蘇轍,并稱“三蘇”,同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年(1057年)的進(jìn)士,官至翰林學(xué)士、知制誥、禮部尚書。曾上書力言王安石新法之弊,后因作詩刺新法下御史獄,遭貶,卒后追謚“文忠”,北宋中期的文壇領(lǐng)袖,文學(xué)巨匠。他擅長(zhǎng)詩、詞、散文:在詩歌上,與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”,今存其詩2700多首,題材廣泛,內(nèi)容豐富多彩,代表了北宋詩的最高成就;在北宋詞壇上,開辟了豪放詞風(fēng),同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”;散文方面,他以扎實(shí)的功力和奔放的才情,發(fā)展了歐陽修平易舒緩的文風(fēng),與歐陽修并稱“歐蘇”。 在政治上屬以司馬光為領(lǐng)袖的舊黨。在書法方面成就極大,與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。他的論畫卓有所見,主張“神似”“傳神”,提出“詩中有畫”“畫中有詩”,在畫史上很有影響。他善畫竹石,其真跡今僅存古木怪石圖。著有東坡全集、東坡樂府。二、文體介紹:“書”是一種什么樣的文體?書即書信,古人的書信又叫“尺牘”或“信札”,是一種應(yīng)用性文體?!緦W(xué)法指導(dǎo)】1、充分預(yù)習(xí)課文,圈畫出富有哲理的句子。2、自查工具書,認(rèn)記字詞,疏通課文大意。3、要充分預(yù)習(xí),有感情地朗讀課文,勾畫文中重要的文言字詞和語句,自主進(jìn)行解釋和翻譯。第一課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、答謝中書書作者是 ,字 ,自號(hào) , 時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家,時(shí)人謂之“ ”。2、給加點(diǎn)字注音:西日欲tuí( ) 沉鱗jìng( )躍 未復(fù)有能與( )其奇者3、本文分為幾層?寫出各層大意。4、解釋句中加點(diǎn)的詞:(1)五色交輝( ) (2)四時(shí)( )俱備 (3)曉霧將歇( )(4)西日欲頹( ) (5)沉鱗競(jìng)躍( )(6)未復(fù)有能與( )其奇者5、寫出下列句子的修辭方法:(1)曉霧將歇,猿鳥亂鳴( ) (2)西日欲頹,沉鱗竟躍( )6、翻譯句子:(1)山川之美,古來共談。(2)青林翠竹,四時(shí)俱備。 (3)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。(4)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者?!竞献魈骄俊浚ù鹬x中書書)1、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是: 。其中“ ”字點(diǎn)名全文的中心。2、作者具體描繪他的隱居之地時(shí),寫了哪些景物?又是怎樣描繪這令人神往的大自然山川之美的?3、結(jié)尾一句有什么言外之意?4、王國(guó)維云:“一切景語皆情語”。本文寫景中體現(xiàn)了怎樣的思想感情?【課堂檢測(cè)】讀答謝中書書,完成13題。山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。1、本文的主題句是 。2、解釋句中加點(diǎn)的詞:(1)山川之美,古來共談 (2)曉霧將歇,猿鳥亂鳴(3)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍3、填空:“高峰入云,清流見底”表現(xiàn)了 ?!皟砂妒冢迳惠x”表現(xiàn)了 。“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了晨昏變化之美。

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