天津市葛沽第三中學八年級語文上冊《第18課 阿西莫夫短文兩篇》導學案1 新人教版

課 題 阿西莫夫短文兩篇課 型新授備課人授課時間：第一課時學習目標1結(jié)合課文，體會作者在對比中從不同角度思考問題的方法。2學習運用舉例，類比等方法說明深奧的科學事理。3理解不同領域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。學習重點了解兩篇短文所說明的事理，說明的順序和方法。學習難點通過朗讀，把握文章的內(nèi)容，對兩篇短文的內(nèi)容進行整體比較，找出它們各自所述內(nèi)容的相同點和不同點，明白寫文章可根據(jù)情況不同采用不同的寫作角度。教學過程自學導航一、檢查預習1、本文選自_，作者_（19201992），_著名的科普作家和_。他發(fā)表的科幻小說和科普作品至今已有300多部，是公認的當今美國_。2、字詞基礎（1）、給下列黑體字注音遺?。?）褶皺 （ ）蟾蜍（ ）（2）釋義：遺?。厚薨櫍憾?、設綱導學（一）整體感知快速朗讀課文，歸納文章主要內(nèi)容。（二）重點研讀1、分析文章結(jié)構(gòu)。2、 為什么說恐龍無處不在？3、在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說明了么問題？4、 什么是“板塊構(gòu)造”理論？5、什么是“泛大陸” ？復述“泛大陸” 分離成七大洲的過程。（三）中心把握.課文說明的對象涉及哪兩個學科？從中我們可以明白一個什么道理？（四）語言品析1、下列黑體詞語的順序可以互換嗎？為什么？在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。 早期恐龍在那時已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。2、課文結(jié)尾有什么特點？個案補充合作探究1、本文的說明順序是什么？作者是如何得出結(jié)論的？2、找出本文的說明方法,并舉例說明。3、阿西莫夫以駕馭語言和概念的能力強著稱。你能找出語言表達平實而又生動的句子嗎？總結(jié)歸納請梳理本節(jié)課知識并談自己的學習收獲。拓展遷移1、由科學家研究問題的方式，我們能得到哪些啟示？2、結(jié)合具體的實例說說對“一個科學領域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響”的理解。反饋練習一、積累與運用1、.給加粗的字注音。遺?。?） 褶皺（ ）（  ）鳥臀目（ ）兩棲動物（ ）2、阿西莫夫短文兩篇一篇依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，佐證了 _ ；一篇通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明 _。這表明，思考問題的角不同， _ 也不同。二、閱讀載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務并安全返回地面的航天器。我國研制的載人宇宙飛船的主要用途是進行近地軌道飛行，試驗載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學；對地球資源進行勘測，為經(jīng)濟建設提供資料。我國研制的“神舟”號載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務艙和應急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過程中宇航員乘坐的艙段，也是整個飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運行階段的各種應力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過載和氣動加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場所，里面裝有各種實驗儀器和設備。服務艙安裝推進系統(tǒng)、電源和氣源等設備，對飛船起服務保障作用。應急救生裝置保障能在應急情況下使宇航員安全返回地面。此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風量、用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設置可靠的防熱保護層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過程中的制動過載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受；同時還要提高落點精度，以便及時發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭萬無一失。為此，在把宇航員送入太空之前，飛船各系統(tǒng)和設備均要進行可靠設計，關鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴格的環(huán)境條件下進行地面測試，并進行模擬飛行試驗。3、填空。上文三段依次介紹了我國研制的載人宇宙飛船的_、_和解決飛船一些特殊問題的措施，主要運用了_ 的說明方法。4、從第二段看，對載人飛船各艙段的共同要求是什么？（用文中句子回答）_5、為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點措施？（1）（2）（3） 布置作業(yè)“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響。”這段話對你有什么啟發(fā)？你能從自己的學習或生活經(jīng)驗中舉一兩個例子來闡述這一觀點嗎？寫一篇300字的短文。推薦閱讀地震勘探原理參考答案：一、1、á ò ù ú 2、大陸漂移假說 外星撞擊導致恐龍滅絕 得出的結(jié)論二、3.主要用途 組成部分 分類別（每空2分，順序顛倒不得分）4.能承受起飛、上升和軌道運行階段的各種應力和環(huán)境條件。5.（1）設置可靠的防熱保護層。（2）使返回過程中的制動過載裝置非常有效（3）提高落點精度。