天津市葛沽第三中學(xué)八年級語文上冊《第16課 大自然的語言》導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 新人教版

課 題 大自然的語言課 型新授課時：2備課人授課時間：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1揣摩語言，體會本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，生動優(yōu)美的特色，增強學(xué)生的語言感悟力，并學(xué)習(xí)運用生動的語言說明事物。2學(xué)習(xí)閱讀科普文章，了解簡單的物候知識，積累豐富科學(xué)知識，開闊認(rèn)知視野。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索科學(xué)奧秘的興趣，并養(yǎng)成注重觀察、勤于思考的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點采用不同形式的朗讀，整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并能準(zhǔn)確簡潔地概括文章要點，明確本文寫作的條理性。學(xué)習(xí)難點1、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動優(yōu)美的語言，學(xué)會運用說明方法，體會本文說明的生動性。2、理清決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序，并探究這樣安排的好處。教學(xué)過程自學(xué)導(dǎo)航一、鞏固舊知1、文章結(jié)構(gòu)：第一部分（ ）：介紹什么是 _。第二部分（ ）：物候觀測對 _重要性。第三部分（ ）：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素有 _。第四部分（ ）：研究 _的意義。2、科學(xué)小品文是指 _。二、設(shè)綱導(dǎo)學(xué)（一） 重點研讀（仔細(xì)閱讀4-5段回答以下問題）1、文章第四段為什么說利用物候于農(nóng)事活動比較簡單，容易掌握？2、文章第五段北京的物候記錄的例子說明了什么？3、概括四、五段的主要內(nèi)容？4、文中從哪幾個方面寫出了物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。（仔細(xì)閱讀6-10段，回答以下問題）5、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？6、第7段，舉出桃花和刺槐的例子說明了什么？7、第8段舉了哪些例子，說明了什么？8、第9段講到逆溫層，什么叫逆溫層，它是怎么形成的？（仔細(xì)閱讀11-12段，回答以下問題）9、研究物候?qū)W有什么意義？這四個方面的意義按什么順序安排？哪些詞語可以看出？10、研究物候?qū)W對我國山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么重要意義？（二）語言品析1、找出文中與以下句子相近的句子，并通過比較對照，指出這些語句同課文中相應(yīng)的語句有什么不同。立春過后，大地漸漸回暖。再過兩個月，燕子飛來了。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，掉到地上。杏花開了，就要趕快耕地；桃花開了，要趕快種谷子；布谷鳥叫了，該及時耕作。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天?！白笥摇币辉~是否可以去掉？為什么？3、歸納本文的語言特點。個案補充合作探究學(xué)生分組討論，完成下面內(nèi)容：1、決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序是怎樣安排的？這樣安排有什么好處？2、快速閱讀課文找出這篇文章運用的說明方法，并舉例說明。3、通讀課文，理清文章的說明順序，探究作者說明的技巧。文章首先介紹 _ ，然后以具體事例說明_ ，接著說明 _ ，最后說明 _ 。4、找出文中所運用的修辭方法，并說說它們的作用？總結(jié)歸納請梳理本節(jié)課知識并談自己的學(xué)習(xí)收獲。拓展遷移你能聯(lián)系課文中的物候知識來分析這首詩嗎？大林寺桃（花白居易）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。反饋練習(xí)閱讀原文，回答問題立春過后，大地漸漸從沉睡中（A、清醒B、蘇醒C、醒悟D、復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（A、次第B、連續(xù)C、陸續(xù)D、全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1、在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2、解釋詞語：銷聲匿跡 翩然3 這兩段文字的說明對象是（）、物候現(xiàn)象； 、氣候變化；、物候規(guī)律； 、四季景色變化。4. 這兩段文字的說明順序是：（ ），主要的說明方法是：（ ）5. 去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么？布置作業(yè)1、你知道哪些關(guān)于農(nóng)事的諺語？試舉出一兩條。并說出它們包含的物候知識。2、課后探討二十四節(jié)氣歌中蘊含的物候知識。附：二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。推薦閱讀科學(xué)之謎 自然