四川省南充市蓬安縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 春（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

11 春 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累字詞、優(yōu)美語(yǔ)句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。2、學(xué)習(xí)誦讀方法，包括認(rèn)知朗讀、感知朗讀、默讀、聲情并茂朗讀，以讀求知，以讀悟情。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，熱愛(ài)社會(huì)生活，充滿(mǎn)朝氣與活力并且積極向上的個(gè)性品格?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、充分預(yù)習(xí)，熟讀文本基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀學(xué)案內(nèi)容2、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，自主完成；小組合作，答疑解惑【知識(shí)鏈接】一、走進(jìn)朱自清：朱自清（1898-1948），字佩弦，揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。作品收在朱自清全集。二、你想了解有關(guān)散文的知識(shí)嗎？1、什么是散文散文是與小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌并稱(chēng)的一種文學(xué)體裁，指用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)成的敘事、記人、狀物、寫(xiě)景、喻理的短小精悍的文藝性文體。2、散文的分類(lèi)根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文可分為敘事散文、抒情散文和議論性散文。3、散文的特點(diǎn)散文的主要特點(diǎn)是“形散而神不散”。所謂“形散”，一般指散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制。 “形散”還體現(xiàn)在表達(dá)方式的靈活多樣。所謂“神不散”，主要是從散文立意的角度而言的，就是要求立意高遠(yuǎn)，主題集中。無(wú)論散文的內(nèi)容如何廣泛，表現(xiàn)方法多么靈活，都應(yīng)圍繞一定的中心，為中心思想服務(wù)?！靶紊ⅰ迸c“神不散”是和諧辨證的統(tǒng)一。散文的題材廣泛，文章的“神”要“不散”，在結(jié)構(gòu)上往往需要有一條鮮明的線(xiàn)索，把那些“散”的材料貫串成一個(gè)有機(jī)的整體。散文多以時(shí)間變化、空間轉(zhuǎn)移為線(xiàn)索；或以具體的人、事、物為線(xiàn)索；或以人物的思想感情的發(fā)展變化為線(xiàn)索。【自主學(xué)習(xí)】1、你能把下面加橫線(xiàn)的字詞拼音寫(xiě)準(zhǔn)確嗎？趕快動(dòng)筆吧，親愛(ài)的孩子！醞釀（ ） 黃暈（ ） 蓑衣（ ） 漲起來(lái)（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ）應(yīng)和（ ） 斗笠（ ） 抖擻（ ） 薄煙（ ） 朗潤(rùn)（ ） 迷藏（ ） 仿佛（ ） 稀疏（ ） 鳥(niǎo)巢（ ）2、解釋詞語(yǔ)。欣欣然： 朗潤(rùn)：醞釀： 黃暈：賣(mài)弄：。 抖擻：呼朋引伴： 花枝招展：一年之計(jì)在于春： 吹面不寒楊柳風(fēng)：3、下面字詞中有幾個(gè)錯(cuò)別字，你能找出并改正嗎？花枝招展 拱托 一年之際在于春 趕趟兒軟棉棉 喉嚨 吹面不含楊柳風(fēng) 舒活筋骨改正：【合作探究】1、文章從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“春”的？2、作者從哪幾個(gè)方面描繪春天的？請(qǐng)分別給每幅畫(huà)面擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。3、課文開(kāi)頭連用兩個(gè)“盼望著”，表達(dá)了一種怎樣的心情？4、作者抓住春天景物的特點(diǎn)，細(xì)致入微地描繪了五幅動(dòng)人的春之圖。請(qǐng)你根據(jù)這五幅圖細(xì)心體會(huì)，說(shuō)說(shuō)它們各自的特色?！就卣寡由臁糠戮渚毩?xí)：仿照“野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”寫(xiě)一個(gè)句子【當(dāng)堂檢測(cè)】1、指出下列句子使用的修辭方法。（1）山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（）（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（）（3）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（）（4）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（）2、上面的句子，作者通過(guò)細(xì)致的觀(guān)察，抓住了春花繁茂、 的特點(diǎn)，描繪了花朵多，花色 ，花味 ，從數(shù)量、 、 、情態(tài)幾方面創(chuàng)造了一幅五彩繽紛立體感很強(qiáng)的繁花鬧春圖?！菊n堂小結(jié)·整理學(xué)案】