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天津市寶坻區(qū)黑狼口中學八年級語文上冊《第13課 蘇州園林》導學案(無答案) 新人教版

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天津市寶坻區(qū)黑狼口中學八年級語文上冊《第13課 蘇州園林》導學案(無答案) 新人教版

蘇州園林導學案 第一課時學習目標1、積累文中重點字詞。2、理解課文內(nèi)容,把握蘇州園林的整體特點。三、自學自測(一)資料助讀1、葉圣陶: (18941989),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱,代表作是長篇小說倪煥之。 本文作者葉圣陶是蘇州人,對蘇州園林很熟悉,因此對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會。 本文是為攝影集蘇州園林寫的序,我們把它作為一篇說明文來學習。它不是介紹蘇州某處園林的特色,而是就蘇州園林的總體特征來說的。葉老的這篇文章不僅準確地把握了蘇州園林的特點,而且文字生動、優(yōu)美,從寫作構(gòu)思到語言運用都值得我們很好地學習。2、復習鞏固說明文知識點(1)說明文是介紹客觀事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造,解說事物的成因、功用、關(guān)系等,以說明這種表達方式為主的文體。(2)說明文的語言有哪些特點?說明文的語言,要求簡明、準確。有時也運用生動性的語言進行說明,使說明事物更加通俗易懂、生動形象。(二)通讀課文,完成自測。基礎(chǔ)訓練一、二題。討論答疑帶著問題快速閱讀全文,思考:1、文中哪句話能概括蘇州園林總的特點?2、作者又是從哪幾個方面來說明這個總特點的?分別對應了課文的哪些自然段?的布局(對應第 自然段); 的配合(對應第 自然段); 的映襯(對應第 自然段); 的層次(對應第 自然段)。3、剩下的段落講了什么?第7自然段:各個角落的圖畫美;第8自然段: ;第9自然段:。4、全文的說明順序又是怎樣的?5、閱讀第一段,思考:(1)“蘇州園林是我國各地園林的標本”,“標本”在本文中的含義是什么?(2)“誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過”,“鑒賞”改為“欣賞”“觀賞”可以嗎?當堂達標完成基礎(chǔ)訓練第三大題第二課時學習目標1、 學習本文的說明方法。2、 解讀文本內(nèi)容,了解本文的語言特點。自學自測閱讀課文,思考下列問題1、 閱讀第二段(1) 本段有個中心句,是那句?(2) 把蘇州園林說成“圖畫”,是什么說明方法?(3)“決不允許有欠美傷美的敗筆”中“敗筆”的含義是什么?2、閱讀第三段,思考:(1)蘇州園林是怎樣講究亭臺軒榭布局的?(2)作者運用 說明方法。3、閱讀第四自然段(1)第四自然段分幾層?(2)蘇州園林的假山有什么特點?(3)假山堆疊的藝術(shù),需達到什么目標?(4)蘇州園林的池沼有什么特點? (課文中選兩個字回答。)4、閱讀第五自然段(1)這一段的中心句是哪第 句?(2)哪個詞語點明蘇州園林栽種與修剪樹木的特點? 。(3)本段運用的說明方法有 、 、 。5、第六段中“隔而不隔,界而未界”的含義是什么?6第七段采用了 說明方法,第八段用了 的說明方法。討論答疑學生小組合作交流,分配任務,分組展示。小結(jié)多種說明方法的運用,生動形象地說明了事物的特征。本文語言的特點,準確、 。選擇:平實還是生動?)當堂達標基礎(chǔ)訓練遷移拓展1、4、6、7題

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