四川省蓬安縣八年級(jí)語文上冊(cè)核舟記（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

23 核舟記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過合作探究，學(xué)習(xí)本文描寫生動(dòng)的特點(diǎn)和按空間來說明的順序。2、激情展示，陽光參與。了解我國古代藝人高超的雕刻技藝?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文描寫生動(dòng)的特點(diǎn)和按空間來說明的順序?！竞献魈骄俊?、作者是怎樣介紹船頭和船尾的人物？這些人物帶給你怎樣的印象？并思考這樣詳細(xì)描寫人物有什么目的？2、本文的主體部分即中間四段，先寫核舟的正面，次寫它的背面；寫正面則先寫舟的中間部分了，次寫船頭，最后寫船尾。試具體分析這樣安排寫作順序的原因?！就卣寡由臁堪纯臻g順序介紹一件你所喜歡的工藝品。【當(dāng)堂檢測(cè)】填空1核舟記選自張潮編的 。作者 ，字 ， 人。2赤壁賦后赤壁賦的作者是宋代大作家 ?！吧礁咴滦。涫觥笔?中的句子，“清風(fēng)徐來，水波不興”是 中的句子。3黃庭堅(jiān)是 朝的文學(xué)家，字 。4點(diǎn)明核舟主題的句子是 。【自主練習(xí)】比較閱讀（一）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。1解釋下面的詞語。 峨冠：        髯：           袒：          歷歷：    2翻譯下面的句子。佛印絕類彌勒                       3寫出文中描寫蘇東坡外形特征的句子：4寫出文中描寫佛印外形特征的句子：5用橫線在文中畫出這段文字的中心句：（二）東坡畫扇   （宋）何蓮先生職臨錢塘江日，有陳訴負(fù)綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也?！惫煲暰弥?，曰：“姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也?！表汈戎?。公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也。”其人抱扇泣謝而出，始踰府門，而好事者爭(zhēng)以千錢取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋 。【注釋】先生職臨錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時(shí)。陳訴：狀告。負(fù)：這里是拖欠的意思。某：我。姑：暫且。發(fā)市：開張。就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。踰：走出。逋（b）：拖欠。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）某家以制扇為業(yè)       （2）適父死          （3）至懊恨不勝而去  2對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）A、公呼至詢之（指代制扇者）    B、非故負(fù)之也（故意）C、其人抱扇泣謝而出（其中）    D、即以付之曰（把）3借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。                      4從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？【總結(jié)與反思】