人教版（新課程標準）七年級上冊生物第五章 生物的分類和鑒別 單元鞏固練習題

人教版（新課程標準）七年級上冊生物第五章 生物的分類和鑒別 單元鞏固練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 生物分類的最基本單位是（ ）A屬B科C種D目2 . 關于家鴿氣囊的敘述，不正確的是（ ）A分布在內臟器官之間B吸氣時部分氣體進入氣囊C輔助呼吸D可以進行氣體交換3 . 圖是食肉目部分動物的分類圖解，與虎親緣關系最近的是A貓B豹C狗D狼4 . 下列屬于恒溫動物的是A貓頭鷹揚子鱷鯨魚B企鵝丹頂鶴北極熊C獵豹蛇袋鼠D金絲猴鯊魚大熊貓5 . 在分類學上屬于爬行動物的是（ ）A昆蟲B蚯蚓C海蟄D蛇6 . 現有A、B、C三種動物，它們的分類情況是：A和B所同在的分類單位最小的是“屬”，B和C所同在的最小分類單位是“綱”，則與B親緣關系最近的是（ ）A不能確定BA和C相同CADC7 . 如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，下列說法錯誤的是（ ）A整個植物體都是由圖甲所示的受精卵發(fā)育而成的B從圖甲到圖乙，在此過程中變化最明顯的是染色體C由乙圖到丙圖表示細胞分裂D丁的結構層次屬于器官8 . 下列四組生物中親緣關系最近的一組是ABCD9 . 下列關于物種多樣性的敘述中，正確的是A現存的生物可以依次按照界、目、綱、科、門、屬、種進行分類B蕨類植物、苔蘚植物、被子植物和裸子植物是由低等到高等排列C腔腸動物的水母和魚類都生活在水中，所以進化等級是一樣的D鳥類和哺乳動物都是恒溫動物，體溫能夠保持恒定10 . 動物界中種類最多的動物是（ ）A魚類B軟體動物C節(jié)肢動物D腔腸動物11 . 俗話說“風馬牛不相及”，但從生物分類上看，牛和馬是有共同特征的，它們兩者共同的、最低等的分類等級和共同特征各是A亞門、草食性B綱、胎生和哺乳C目、恒溫動物D科、體表被毛12 . 生產者與消費者之間的關系主要是（ ）A吃與被吃的關系B相互利用的關系C相互競爭的關系D互惠互利的關系13 . 根據下圖豆目部分植物的分類圖解判斷，下列描述不正確的是A菜豆和紫檀的親緣關系比菜豆與合歡更近B綠豆和菜豆這兩種植物的親緣關系最近C合歡與紫檀的共同點比綠豆與紫檀的共同點多D分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關系近14 . 生物學是一門研究（ ）A動物和植物學的科學B生物生長發(fā)育的科學C生命現象和生命活動的規(guī)律D人類生命活動規(guī)律的科學15 . 為研究子葉在種子萌發(fā)和幼苗生長中的作用，某小組設計了如下實驗：取菜豆種子500粒，平均分成5組，浸水24小時讓其萌發(fā)。選擇其中4組種子，在萌發(fā)的不同時間段除去子葉。兩周后收集所有幼苗，烘干并稱量干重，得到下表數據。下列對該實驗的分析正確的是（ ）A本實驗沒有設置對照實驗B此實驗可證明只要水分足夠種子即可萌發(fā)C第五組實驗數據與第一組相同，是多余重復的實驗D除去子葉的時間越早，對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響越大16 . 下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬于森林生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A太湖B呼倫貝爾草原C西雙版納熱帶雨林D騰格爾沙漠17 . 下列有關生物分類的說法錯誤的是A生物分類的基本單位是“屬”B分類單位等級越小，親緣關系越近C分類單位等級越大，所包含的共同特征越少D最大的分類單位是“界”18 . 根據微生物的某一特征進行簡單分類（見下表），以下敘述正確的是（ ）待分類的微生物流感病毒、青霉、青酵母菌、乳酸菌、曲霉、甲烷菌類別一醋酸菌、甲烷菌類別二青霉曲霉、酵母菌A其分類標準是單細胞生物或多細胞生物B其分類標準是有無成形的細胞核C流感病毒應該劃到類別一D流感病毒應該劃到類別二19 . 生物分類的依據是（ ）A按照生物個體大小來分B按照生物體之間的相似程度來分C按照生物體的生活習性來分D按照生物體的年齡大小來分二、綜合題20 . 動物種類非常繁多，我們可以根據動物的主要特征對其進行分類，仔細觀察下列幾種動物的形態(tài)和結構，根據圖中所提供的信息以及所學習的動物類群主要特征的知識回答問題：（1）比較甲和乙兩種動物，從外部形態(tài)看都分“節(jié)”，但甲動物屬于_動物，其身體是由許多彼此_的環(huán)狀體節(jié)構成。乙動物有足和翅，體外有起保護和防止體內水分散失作用的_，屬于_動物。（2）如果將甲、乙歸為一類，丙歸為一類，兩類群生物之間的主要差異是身體的背部有無_。（3）請寫出丙適于在水中游泳的特點_。21 . 認真觀察和識別如圖中的植物，并回答問題（1）圖片中的植物分別屬于A、B、C、D、E、F中的哪個類群？（將字母填入下面相應的括號中。葫蘆蘚：_；水螅_；腎蕨_；向日葵_；玉米_；油松_。（2）有種子的植物可以分為_和_兩個類群。（3）請你將AF六個植物類群按照從低等到高等的順序進行排列。_。（4）你認為對植物進行分類有什么意義？_。22 . “天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！背伺Ｑ?，草原上還可見到兔子、野鼠、蛇、狼、鷹等動物。分析說明下列問題：（1）按照食性，草原上生活的動物可分幾大類？_。（2）上述哪些動物直接以綠色植物為食？_。（3）上述哪些動物間接以綠色植物為食？_。23 . 隨著人口增長和經濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是（2）植物根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（3）根據圖二，寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類的，減少浮游植物生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中24 . 某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：（1）A（蚯蚓）用_呼吸，B的發(fā)育特點是_，C用_呼吸，E用_呼吸。（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有_。（3）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，_，體表被覆羽毛等。（4）E特有的生殖發(fā)育特點是_，（5）它與植食性生活相適應的牙齒結構特點是_，肉食性動物有發(fā)達的_，適于撕裂肉類。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、綜合題1、2、3、4、5、