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(五上)《規(guī)劃健康生活》主題活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃

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(五上)《規(guī)劃健康生活》主題活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃

云頂學(xué)校綜合實(shí)踐主題活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃研究主題規(guī)劃健康生活年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)指導(dǎo)教師蔡月李活動(dòng)目標(biāo)1情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過調(diào)查、采訪、實(shí)地考察等方式,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)健康生活的重要性,樹立健康生活的意識(shí)。2.能力目標(biāo)通過主題實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃健康生活的能力,提高學(xué)生收集處理信息、采訪、交流、實(shí)踐的能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。3知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握健康生活的有關(guān)知識(shí),了解健康生活的重要性;初步了解并嘗試調(diào)查和競(jìng)賽等方法?;顒?dòng)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師行動(dòng)指導(dǎo)策略計(jì)劃會(huì)1. 制定活動(dòng)萬案2. 相互點(diǎn)評(píng)3修改方案一、準(zhǔn)備研究的問題1.開拓思路:2確定研究的問題:3教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究主題,安排活動(dòng)任務(wù)。一、制定活動(dòng)方案1. 引導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案,注意讓學(xué)生對(duì)所選對(duì)象、途徑、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)等的可行性進(jìn)行論證。2. 出示活動(dòng)方案表,教師指導(dǎo)學(xué)生制訂活動(dòng)方案。3. 指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)與修改。三、作業(yè)布置:根據(jù)活動(dòng)方案,做好相關(guān)準(zhǔn)備。觀影會(huì):規(guī)劃健康生活1.觀看影片2撰寫觀后感3.交流點(diǎn)評(píng)4收獲與小結(jié)一、觀看影片1教師向?qū)W生提出要求:(1)安靜觀看。(2)要做筆記。2.教師播放食品安全的影片3師生一起觀看影片,并做好相關(guān)記錄。二、撰寫觀后感1. 教師組織學(xué)生梳理觀影記錄。2. 引導(dǎo)學(xué)生撰寫影片觀后感。三、交流點(diǎn)評(píng)1組織學(xué)生交流展示觀后感。2相互點(diǎn)評(píng),并做相應(yīng)修改。四、收獲與小結(jié)1. 引導(dǎo)學(xué)生說說本次活動(dòng)的收獲。2. 教師做小結(jié)。五、布置課后作業(yè):進(jìn)一步修改觀后感。收集整理資料1查閱圖書2.網(wǎng)絡(luò)收集一、確定收集的內(nèi)容:1組織小組學(xué)生討論:除了問卷調(diào)查,還有哪些方法可以幫助我們收集資料?2引導(dǎo)學(xué)生梳理收集資料的方法:查閱圖書、上網(wǎng)搜索、訪談二、查閱圖書,收集規(guī)劃健康生活的資料1提出要求(1)和小組同學(xué)合作,查閱圖書室里的書籍,尋找與規(guī)劃健康生活有關(guān)的資料。(2)要及時(shí)做好記錄。2. 帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校圖書室查閱書籍,收集有關(guān)規(guī)劃健康生活的資料。3. 指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄相關(guān)的資料。三、網(wǎng)上收集規(guī)劃健康生活的資料1提出要求:(1)和小組同學(xué)合作,到學(xué)校(或家里)的電腦網(wǎng)絡(luò)上,搜索有關(guān)規(guī)劃健康生活的資料(2)要及時(shí)下載相關(guān)資料(條件允許的話,還可以打印下來)2. 帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校(或家里)的電腦網(wǎng)絡(luò)上,收集有關(guān)規(guī)劃健康生活的資料。3. 指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)下載相關(guān)的資料。四、布置課后作業(yè):保管好收集到的資料。調(diào)查會(huì):健康的生活方式一、調(diào)查二、小結(jié)反思三、收獲和反思一、激趣導(dǎo)入:二、調(diào)查:1.提出活動(dòng)要求:(1)調(diào)查目的:了解健康生活的方式(2)調(diào)查對(duì)象、渠道、方法不限。(3)調(diào)查后要完成調(diào)查記錄表2.組織調(diào)查活動(dòng)三、小結(jié)反思:1引導(dǎo)學(xué)生思考討論:2.指導(dǎo)學(xué)生梳理小結(jié)。四、收獲和反思:五、布置課后作業(yè):利用今天學(xué)到的調(diào)查方法,利用課余時(shí)間開展調(diào)查。推薦會(huì):健康的生活方式一、健康生活方式推薦二、點(diǎn)評(píng)三、梳理小結(jié)四、收獲和反思一、激趣導(dǎo)入二、健康生活方式推薦1提出推薦要求:2. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推薦活動(dòng)。3. 組織學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)三、梳理小結(jié)1引導(dǎo)學(xué)生討論:你最喜歡誰的推薦內(nèi)容?為什么?2.指導(dǎo)學(xué)生梳理小結(jié):(1)健康飲食有(2)科學(xué)合理的作息時(shí)間很重要。(3)身體鍛煉形式多種,如:跑步(4)養(yǎng)生方法多,有四、收獲和反思五、課后作業(yè):根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果,和別人的推薦,開始健康的生活方式。設(shè)計(jì)食譜1. 探究:怎樣設(shè)計(jì)一日食譜2. 實(shí)踐操作:設(shè)計(jì)一日食譜3. 交流改進(jìn)一、探究:怎樣設(shè)計(jì)一日食譜1組織學(xué)生交流:課前收集有關(guān)制定“一日食譜”的相關(guān)資料。2小組討論:怎樣才能設(shè)計(jì)一份合理的一日食譜?3.教師引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)梳理歸納并板書:二、實(shí)踐操作:設(shè)計(jì)一日食譜1提出要求:設(shè)計(jì)一份一日食譜,可以用文字表達(dá),也可以繪圖表述。2組織學(xué)生自主設(shè)計(jì)“一日食譜”。三、交流改進(jìn)四、活動(dòng)總結(jié)五、布置課后作業(yè)1引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)近三天的食物品種,對(duì)照設(shè)計(jì)的一日食譜,改正自己的飲食習(xí)慣。2制定一份可行的周餐食譜,指導(dǎo)家庭飲食。3圍繞“設(shè)計(jì)一日食譜”給周圍的人寫飲食建議書,或出一期手抄報(bào)。設(shè)計(jì)身體鍛煉計(jì)劃1探究:怎樣設(shè)計(jì)身體鍛煉計(jì)劃2. 實(shí)踐操作:設(shè)計(jì)身體鍛煉計(jì)劃3. 交流改進(jìn)一、探究:怎樣設(shè)計(jì)身體鍛煉計(jì)劃1小組交流課前收集有關(guān)制定“身體鍛煉計(jì)劃”的相關(guān)資料。2. 小組討論:怎樣才能設(shè)計(jì)一份合理的身體鍛煉計(jì)劃?3. 教師引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)梳理歸納并板書:二、實(shí)踐操作:設(shè)計(jì)身體鍛煉計(jì)劃1.提出要求:設(shè)計(jì)一份身體鍛煉計(jì)劃??梢杂梦淖直磉_(dá),也可以繪圖表述。2組織學(xué)生自主設(shè)計(jì)“身體鍛煉計(jì)劃”。3學(xué)生設(shè)計(jì)的過程中教師巡視,進(jìn)行指導(dǎo)。三、交流改進(jìn)四、活動(dòng)總結(jié):五、布置課后作業(yè)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的身體狀況,對(duì)照設(shè)計(jì)的身體鍛煉計(jì)劃,開展身體鍛煉。2圍繞“身體鍛煉計(jì)劃”給周圍的人寫身體鍛煉建議書,或出一期手抄報(bào)。訪談:如何規(guī)劃健康生活1. 學(xué)習(xí)訪談技巧2. 模擬訪談3. 實(shí)施訪談一、創(chuàng)設(shè)情景,確定主題二、訪談準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)技巧1. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)想要了解的問題確定訪談的對(duì)象。2. 組織學(xué)生根據(jù)訪談對(duì)象分成若干小組,并分別制定訪談?dòng)?jì)劃。3指導(dǎo)學(xué)生與訪談對(duì)象預(yù)約,讓學(xué)生了解:為了不打擾訪談對(duì)象的工作、生活,我們應(yīng)該事先與他進(jìn)行聯(lián)系,講清訪談的目的等。4學(xué)習(xí)訪談技巧三、模擬訪談的實(shí)施1在實(shí)施訪談前,教師要提出相應(yīng)的要求2. 教師組織學(xué)生在各小組中模擬訪談。3. 讓各小組代表上臺(tái)演練訪談。4請(qǐng)學(xué)生相互點(diǎn)評(píng),提出優(yōu)缺點(diǎn),和建議。四、訪談總結(jié)五、布置課后作業(yè):在此次活動(dòng)基礎(chǔ)上,讓學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)身邊的人(老師、家長(zhǎng)、醫(yī)生等)進(jìn)行有關(guān)“如何規(guī)劃健康生活”的訪談。交流會(huì):規(guī)劃健康生活1交流:然后規(guī)劃健康生活2.收獲反思一、父流會(huì)規(guī)劃健康生活1. 教師提出交流會(huì)的要求:以小組為單位,向別的小組介紹本小組有關(guān)“規(guī)劃健康生活”的探究結(jié)果。2. 組織各小組輪流匯報(bào)交流探究結(jié)果。飲食與健康、怎樣鍛煉身體、健康的生活方式、作息時(shí)間3交流時(shí),引導(dǎo)學(xué)生相互點(diǎn)評(píng),發(fā)表建議。二、收獲和反思三、布置課后作業(yè)1展示:請(qǐng)冋學(xué)們將收集到的各種信息和資料進(jìn)行整理,在校園網(wǎng)上發(fā)布,或撰寫一份報(bào)告或辦一期專題板報(bào)或展覽,向全校同學(xué)宣傳。2.宣傳:向家長(zhǎng)同學(xué)或社區(qū)居民進(jìn)行一次規(guī)劃健康生活方面的宣傳。辯論會(huì):吃零食好不好?1觀摩學(xué)習(xí)2. 開展辯論3. 相互評(píng)議4. 收獲反思一、觀摩錄象,感悟辯論1教師播放錄像辯論賽,梳理:辯論的雙方都在想盡辦法陳述自己的觀點(diǎn),同時(shí)反駁對(duì)方的觀點(diǎn),這就是辯論。2. 設(shè)疑激趣:辯論的雙方各有各的觀點(diǎn),也各有各的根據(jù)。那該怎么辯論呢?是不是像平時(shí)那樣爭(zhēng)吵呢?3小組探討、總結(jié)辯論方法,明確注意事項(xiàng)。二、展開辯論,暢所欲言1.出示辯論話題:小學(xué)生看動(dòng)畫片會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?2讓學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn),分出正方與反方。正方:看動(dòng)畫片會(huì)影響學(xué)習(xí)。反方:看動(dòng)畫片不會(huì)影響學(xué)習(xí)。3. 教師請(qǐng)雙方各自闡述自己的觀點(diǎn)。4. 教師小結(jié):雙方能以簡(jiǎn)短的語言陳述自己的觀點(diǎn),并且注意了禮貌用語,。三、評(píng)議總結(jié),提高認(rèn)識(shí)四、組織學(xué)生說說收獲和反思學(xué)做健康美食走進(jìn)烹飪王國(guó)1初步了解烹飪2.制訂活動(dòng)萬案一、問題與思考:1課堂引導(dǎo)語:關(guān)于烹飪,你都想了解和研究那些問題?2學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生確立研究的問題。二、方案與設(shè)計(jì)1. 小組討論,父流設(shè)計(jì)活動(dòng)方案2. 小組匯報(bào)交流方案。3小組開展實(shí)踐活動(dòng)。三、結(jié)果展示,交流評(píng)價(jià)1各小組交流匯報(bào)研究成果,并互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。2.老師根據(jù)學(xué)生的交流適時(shí)課件出示補(bǔ)充資料:四、總結(jié)交流,拓展延伸。課堂總結(jié):通過今天這節(jié)活動(dòng)課,你有那些收獲和體會(huì)?作為烹飪技術(shù)的初學(xué)者,課后,同學(xué)們?cè)诩依镆诩泳毩?xí)擇菜、洗菜、切菜的技能,并多留心向家人學(xué)習(xí)家常菜的制作方法和注意事項(xiàng)。學(xué)做涼拌菜1. 研討做法2. 觀察示范,實(shí)踐創(chuàng)作一、引導(dǎo)探究,研討做法(一)出示問題:(課件)1.看一看、聞一聞、嘗一嘗,這些米是怎么做出來的?2色澤鮮艷,味道鮮美的涼拌菜老師在做時(shí)巧在哪?(二)學(xué)生小組內(nèi)討論,交流??偨Y(jié)出涼拌菜的做法。二、觀察示范,實(shí)踐創(chuàng)作(一)學(xué)習(xí)刀法:(二)實(shí)踐創(chuàng)作三、展示評(píng)價(jià),反饋指導(dǎo)1. 評(píng)價(jià)作品創(chuàng)意:2. 評(píng)價(jià)菜的味道:四、總結(jié)收獲,拓展延伸學(xué)做茶葉蛋1. 了解制作茶葉蛋的材料。2. 了解需要用到的炊具。3. 交流做茶葉蛋的基本過程和注意事項(xiàng)。4. 做茶葉蛋一、學(xué)習(xí)與探究(一)活動(dòng)一:了解制作茶葉蛋的材料。(二)活動(dòng)二:了解需要用到的炊具。(三)活動(dòng)三:交流做茶葉蛋的基本過程和注意事項(xiàng)。(四)活動(dòng)四:做茶葉蛋1. 教師示范做茶葉蛋2. 指導(dǎo)學(xué)生梳理做茶葉蛋的制作方法3. 組織學(xué)生做茶葉蛋二、拓展應(yīng)用在父母的監(jiān)護(hù)下做一份茶葉蛋給父母吃,表表你的孝心。品嘗會(huì):品嘗健康食品1. 介紹健康食品2. 品嘗健康食品3. 記錄和反思4收獲與小結(jié)一、介紹健康食品二、品嘗健康食品1. 讓學(xué)生互相品嘗帶來健康食品。2. 說說品嘗后的感受。3. 評(píng)選“最收歡迎的健康食品”三、記錄和反思1. 讓學(xué)生填寫“我喜歡的健康食品記錄表”。2. 相互父流展示四、引導(dǎo)學(xué)生說說本次活動(dòng)的收獲。五、布置課后作業(yè):1.向他人推薦健康食品2.嘗試制作健康食品創(chuàng)建健康銀行設(shè)計(jì)“健康銀行”活動(dòng)方案1. 了解銀行2. 設(shè)計(jì)活動(dòng)萬案3. 點(diǎn)評(píng)與修改一、創(chuàng)建“健康銀行”(一)了解銀行1.引導(dǎo)學(xué)生說說自己了解的銀行。2教師播放視頻或課件,向?qū)W生介紹銀行的組成、人員分工、作用的。3.教師引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)銀行的簡(jiǎn)介:(一)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案1. 組織學(xué)生討論。2. 引導(dǎo)學(xué)生梳理討論的結(jié)果。3. 組織各組根據(jù)討論結(jié)果設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案4. 教師做針對(duì)性指導(dǎo)。5. 點(diǎn)評(píng)與修改三、作業(yè)布置:根據(jù)活動(dòng)方案,做好相關(guān)準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)制作“健康幣”1.設(shè)計(jì)制作“健康幣2展示、點(diǎn)評(píng)、修改一、設(shè)計(jì)制作“健康幣(一)梳理設(shè)計(jì)制作錢幣方法(二)制作學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)制作“健康幣”(三)展示、點(diǎn)評(píng)、修改三、組織學(xué)生梳理小結(jié)。四、組織學(xué)生說說收獲和反思五、課后拓展:繼續(xù)完善健康幣的制作。設(shè)計(jì)制作“健康存折”1.設(shè)計(jì)制作“健康存折2展示、點(diǎn)評(píng)、修改一、設(shè)計(jì)制作“健康存折”(一)指導(dǎo)學(xué)生梳理設(shè)計(jì)制作存折的方法(二)制作學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)制作“健康存折”(三)展示、點(diǎn)評(píng)、修改二、組織學(xué)生梳理小結(jié)。三、引導(dǎo)學(xué)生說說收獲和反思四、課后拓展:繼續(xù)完善健康存折的制作?!敖】瞪睢敝R(shí)競(jìng)賽會(huì)1參加“健康生活”知識(shí)競(jìng)賽2. 評(píng)選“健康生活知識(shí)小達(dá)人”3. 收獲小結(jié)一、開展“健康生活”知識(shí)競(jìng)賽:(一)提出要求:1.遵守規(guī)則。2認(rèn)真作答。(二)教師通過課件,出示“健康生活”知識(shí)競(jìng)賽題目(三)學(xué)生作答。(四)評(píng)選“健康生活知識(shí)小達(dá)人”三、組織學(xué)生進(jìn)行收獲與小結(jié)四、課后作業(yè):1.了解更多健康生活知識(shí)。2向他人介紹健康生活知識(shí)整理資料1. 學(xué)習(xí)整理資料2. 整理資料3. 相互評(píng)價(jià)一、學(xué)習(xí)整理資料1. 引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)原始的資料的整理、篩選,學(xué)習(xí)處理資料的基本方法。2. 引導(dǎo)學(xué)生明確整理資料的原則二、整理資料1.教師提出整理的要求2.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)各小組按照以上要求整理資料。三、點(diǎn)評(píng)小結(jié)1. 組織學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)本次活動(dòng)的表現(xiàn)。2. 教師小結(jié)。四、布置課后作業(yè):保存整理好的資料,以備交流展示展示交流會(huì)1. 參加展示2. 相互評(píng)價(jià)一、組織學(xué)生分組展示交流:(一)第一組:1.健康養(yǎng)生方式2匯報(bào)方式:照片、視頻、課件(二)第二組1.零食與健康2匯報(bào)方式:訪談?dòng)涗?、文字說明、課件展示(三)第三組1.健康美食2匯報(bào)方式:實(shí)物展示、課件介紹(四)第四組1.身體健康鍛煉2匯報(bào)方式:課件、照片、訪談?dòng)涗洠ㄎ澹┑谖褰M1.健康銀行2匯報(bào)方式:飲料實(shí)物、課件介紹、視頻播放二、小結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)會(huì)1.與小組同學(xué)交流收獲和反思2填寫評(píng)價(jià)表一、回顧前期活動(dòng)1視頻(照片)回顧2.課件回顧二、收獲和反思:1與小組同學(xué)討論:通過這次活動(dòng)有哪些收獲和感想?2.將活動(dòng)的收獲或者反思記錄下來。3活動(dòng)評(píng)價(jià):指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況,對(duì)自己做出評(píng)價(jià),并填寫評(píng)價(jià)表格。三、單元評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元的活動(dòng)進(jìn)行總評(píng),并做好記錄。四、布置課后作業(yè):感興趣的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)一步研究和拓展。

注意事項(xiàng)

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