2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 運動的描述學(xué)案（無答案）

運動的描述導(dǎo) 學(xué) 內(nèi) 容個 性 筆 記【學(xué)習(xí)目標】1認識機械運動的現(xiàn)象，知道機械運動是指物體位置的變化。知道參照物2知道參照物，會選擇參照物描述機械運動，會根據(jù)對運動的描述指明參照物，知道運動和靜止是相對的。3培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認識方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)重點】1機械運動的概念 2研究物體運動的相對性【學(xué)習(xí)難點】1參照物的概念 2認識物體運動的相對性【學(xué)法指導(dǎo)】體驗通過日?，F(xiàn)象，自主學(xué)習(xí)描述物體運動的方法。選擇合適的參照物有利于辨別物體是靜止還是運動。（分析法）【知識鏈接】請同學(xué)們閱讀第一章的章首圖片和短文，這是人與鳥的“比翼齊飛”。從中我們能想到的一句話是“生命在于運動”。請同學(xué)們想想，在你的生活中，有哪些物體在運動的？ 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈。這名法國飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)呢?【學(xué)習(xí)過程】一 獨立自學(xué)1.機械運動（1）物理學(xué)里，我們把_叫做機械運動。舉例：夏天，蚊蟲在燈下飛舞；秋天，落葉紛紛飄落；“神舟五號”飛船騰空而起。（2）桌子上的書、樹木、橋梁它們在運動嗎？恒星是靜止的嗎？結(jié)論：宇宙中一切物體都在_ ，_是宇宙中的普遍現(xiàn)象。練習(xí)：下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是( )A五四運動 B太陽升上天空 C心情激動 D鐵生銹了2.參照物：描述物體是運動還是靜止, 要看是以哪個物體做標準。這個 的物體叫參照物。太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球為參照物，下列說法中正確的是（    ）A人靜止，太陽和衛(wèi)星運動            B人、同步衛(wèi)星和太陽都運動C人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止          D 人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運動3.運動和靜止都具有相對性一起描述圖1.24車輛和聯(lián)合收割機的運動情況：選取地面做參照物，收割機是 的；選取收割機做參照物，車輛是 的。從而得出：在討論物體的運動和靜止時，要看以哪個物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運動情況就可能不同。這就是物體的運動和靜止是 。二 合作交流1.機械運動討論課本圖1.21所示的運動以及相類似的運動，根據(jù)已有的知識，看看能得出什么結(jié)論。結(jié)論： 是宇宙中的普遍現(xiàn)象。針對學(xué)生的討論，提出如下問題： 從座位走到黑板前，這一過程中，你的什么發(fā)生了變化？ 有一輛汽車停在路邊和在路上行駛有什么不同？ 說天上飛的飛機是運動的，你根據(jù)什么？得出結(jié)論：在物理學(xué)里，我們把 叫做機械運動。2.參照物學(xué)生活動：把課本放在桌上，課本上放一把尺子，推動課本使課本沿桌面運動。讓學(xué)生討論回答： 選取課桌作標準，尺子和課本是運動還是靜止？ 選擇課本作標準，尺子和課桌是運動還是靜止？ 選擇尺子作標準，課桌和課本是運動還是靜止？得出結(jié)論：描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準。這個 的物體叫參照物。3.運動和靜止的相對性描述圖1.25圖乙加油機和戰(zhàn)機的運動情況：選取地面做參照物，戰(zhàn)斗機是 的；選取加油機做參照物，戰(zhàn)機是 的。從而得出：在討論物體的運動和靜止時，要看以哪個物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運動情況就可能不同。這就是物體的運動和靜止是 。答案： 竹排， 江，青山，竹排三 質(zhì)疑解疑問題：在同學(xué)們眼里，球場上哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的？運動的物體有什么特點？靜止的物體有什么特點？四構(gòu)建知識框架五 檢測鞏固1.地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以 為參照物，如果以太陽為參照物，這顆衛(wèi)星是 (填“運動”或“靜止”)的。答案：D2.坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對于下列哪個物體是運動的（   ）A.這輛公共汽車的車廂         B.坐在車內(nèi)椅子上的乘客C.在旁邊走過的售票員         D.關(guān)著的車門3.有關(guān)參照物的說法正確的( )A.運動的物不能做參照物   B.只有固定在地面上的物體才能做參照物C.任何物體都可以作參照物 D.研究某一物體的運動，必須選定參照物答案： C答案： 靜止4.歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中_是運動的，是以_為參照物；后一句中_是運動的，是以_為參照物。5.古代有人用詩詞來描寫運動的相對性：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細看山山不動，是船行?！钡谝痪涫沁x 為參照物的，第二句是選 為參照物的。6.小明乘坐觀光電梯上升時，看見地面上的物體均離他而去，這是以 _作為參照物。7.第一次世界大戰(zhàn)時，一法國飛行員在2000m高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一只小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，竟然是一顆子彈，你認為這可能的原因是( )A.子彈是靜止在空中的B.子彈前進的方向與飛機飛行的方向相反，但子彈運動得很慢C.子彈飛行的方向與飛機相同，并且子彈運動的速度與飛機一樣D.這件事情根本不可能發(fā)生8.在美國電影<<生死時速>>中，一輛正在行駛的公共汽車上發(fā)現(xiàn)被恐怖分子安裝了炸彈，只要車速低于50km/h炸彈就會自動爆炸，如何將車上的乘客安全撤離汽車，談?wù)勀愕姆椒ǎ⑴c看過電影的同學(xué)交流。六 拓展應(yīng)用成語故事<<刻舟求劍>>：有一次，一個楚國人坐船過江，船到江心時一不小心，他失手把心愛的寶劍掉到了水里。好心的船夫愿意幫他撈劍，可是這個楚國人不慌不忙，把掉劍的位置刻在船身上，說：“不用了，等船靠岸后再說吧!”船靠岸以后，他才請船夫從他刻了記號的船邊下水，替他打撈寶劍。問船夫可能找到劍嗎？從物理的角度解釋為什么？【課后反思】（ 說說你的困惑或者談?wù)勛约旱母惺埽?） 知識掌握情況：（2）課堂參與情況：一獨立自學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)：（1）閱讀課文，通過預(yù)習(xí)能初步概括出機械運動等3大知識。（2）預(yù)習(xí)后要能迅速把獨立自學(xué)后的習(xí)題完成。（3）不能獨立完成的把它留在后面，對學(xué)群學(xué)后再完成。二合作交流的學(xué)法指導(dǎo)：（1）各小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下完成本節(jié)三大知識點的合作學(xué)習(xí)。（2）在合作學(xué)習(xí)過程中可以采取群學(xué)的方式，也可以采取對學(xué)的方式。（3）各小組在合作交流的規(guī)定時間之內(nèi)展示和反饋本組學(xué)習(xí)情況。三質(zhì)疑解疑的學(xué)法指導(dǎo)：（1）各小組通過前面兩個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)以后，能在這里迅速展示老師所質(zhì)疑的問題。（2）把你目前還沒弄懂或者還存有疑問的東西反饋給同學(xué)和老師。（3）同學(xué)或者老師就同學(xué)所質(zhì)疑的問題進行解疑。四構(gòu)建知識框架的學(xué)法指導(dǎo)：通過前面的學(xué)習(xí)花幾分鐘的時間把本節(jié)的知識點歸納總結(jié)一下。五檢測鞏固的學(xué)法指導(dǎo)：（1）要領(lǐng)會每道題所涉及到的知識點。（2）需要更正的地方或者需要做批注的地方請使用雙色筆。（3）檢測環(huán)節(jié)根據(jù)情況而定，可以隨堂檢測，也可以課后自測。六拓展應(yīng)用的學(xué)法指導(dǎo)：有興趣的同學(xué)在課后把這道題做好，要讓自己有更大的進步！