吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語文 木蘭詩導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版

課 題10、木蘭詩(2課時(shí))主備人班級(jí)七年時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。2、能夠背誦后四段。重點(diǎn)難點(diǎn)修辭方法的積累能夠背誦課文后四段。 學(xué) 習(xí) 過 程【自主學(xué)習(xí)】(這部分很重要，都要記住哦！)一、朝花夕拾（閉卷回答）（5分鐘）1.給下列加粗字注音?？珊梗?）（ ）機(jī)杼（ ）軍貼（ ）鞍韉（ ）戎機(jī)（ ）金柝（ ）轡頭（ ）2.找出并解釋句中的通假字。1)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（ ）通（ ），2)出門看火伴，火伴皆驚忙。（ ）通（ ），3、解釋下列加線字的古今義。木蘭當(dāng)戶織戶：古義： 今義：賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：古義： 今義：軍書十二卷十二：古義： 今義：4、解釋下列多義詞市：愿為市鞍馬 （ ）東市買駿馬 （ ）將：出郭相扶將 （ ）將軍百戰(zhàn)死 （ ）5、文學(xué)常識(shí)填空。木蘭詩又叫木蘭辭，選自 編的 ，這是 朝時(shí)北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。6、在詩中找出相應(yīng)的詩句。詩中寫木蘭替父從軍的主要原因是：詩中描寫邊塞軍營(yíng)艱苦戰(zhàn)斗的生活畫面是：概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：表現(xiàn)了木蘭不幕富貴，對(duì)家園生活眷戀的句子是：【合作探究】（學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真朗讀課文，然后回答下列問題）1、“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！边@一句運(yùn)用了什么修辭方法？又怎樣的表達(dá)效果？（溫馨提示：這可是共性問題，要注意積累?。。?、“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這一結(jié)尾該怎樣理解？3、一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛，原因是什么？(溫馨提示：觀看大屏幕的圖片，共同分析一下)審閱人：時(shí) 間：【檢測(cè)過關(guān)】一、根據(jù)文章內(nèi)容填空。1、寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是： 2、寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：3、贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是4、寫木蘭矯健雄姿的句子是： 5、寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：6、詩中的“ 、 ”一句，用 和 的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。7、成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ ， ”一句詩文。2.選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（）A將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。3.對(duì)“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A表明了可汗的積極性很高。B“大”就是大規(guī)模的意思。C顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。D意思是非常、十分緊張。