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北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 3 丑小鴨導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 3 丑小鴨導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

丑小鴨 一、學(xué)習(xí)目標:1、 了解童話的特點2、 整體感知課文內(nèi)容,體會字里行間流露的思想感情3、理解對美的向往和不懈追求的精神二、學(xué)習(xí)重點:了解安徒生的生平,理解丑小鴨的形象三、學(xué)習(xí)難點:學(xué)習(xí)運用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法。四、學(xué)習(xí)過程:(一)、交流預(yù)習(xí):1.什么是童話? 2.本文作者安徒生是 (國家)著名的童話作家,童話作品丑小鴨是他的自我寫照,除此之外,他還寫過和等童話故事。3.給加點字注音:丑陋( ) 訕笑( ) 駭人( ) 沼澤( ) 木屐( )嫉妒( ) 颼颼( )4.解釋下列詞語沉淪: 訕笑:(二)、研讀共品1. 分角色朗讀課文2.說說貫穿全文的線索?3.寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活?4.它在各個地方受了哪些歧視和打擊?受打擊時抱什么態(tài)度?有什么追求?5.課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈追求,讀出相應(yīng)的語句?6.怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒什么關(guān)系”這句話?7.“他感到太幸福了,但它一點也不驕傲,因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的”一顆好的心指什么?8.丑小鴨的形象對我們有什么啟示?(三)、互助釋疑:(四)、鞏固拓展:1.下列詞語書寫有誤的一組是( )A 丑陋 排擠 撫摸 迸濺 B 拱背 渴望 糕餅 翅膀C 譏笑 火鉗 颼颼 冰雹 D 狂風 嫉妒 旋轉(zhuǎn) 嬌傲2.下列說法有誤的一項是( )A . 安徒生是著名童話作家,一生共創(chuàng)作童話160多篇。B. 童話往往通過想象、夸張、幻想等方法講故事,還常常采用擬人的方法,給大自然的事物賦予生命,把它人格化。C. 本文是一篇帶有自傳色彩的童話,丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照。D. “因為一顆好的心是永遠不會驕傲的”,“好的心”就是勇敢正直的心。(五)、總結(jié)提高你喜歡這篇童話嗎?請談?wù)勀愕睦碛伞,F(xiàn)在在你腦中一定有很多童話故事,其中哪一個故事中的形象給你的印象最深刻,請談一談。布置作業(yè):整理導(dǎo)學(xué)案

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