八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一次月考試題 語(yǔ)文版（通用）

八年級(jí)階段性評(píng)價(jià)測(cè)試試卷 親愛(ài)的同學(xué)，如果這份試卷是一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔的雄鷹。請(qǐng)自信的握起你的筆，也許你會(huì)比雄鷹飛得更高、更遠(yuǎn)！一、 日積月累，運(yùn)用自如（ 26分）1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A安恬（tián） 追溯（shuò） 矜持（chí） 水泄不通（xiè）B凝望（níng） 魅力（mèi） 晶瑩（yíng） 如訴如泣（qì）C璀璨（càn） 赫然（hè） 諦聽(tīng)（tì） 分道揚(yáng)鑣（bio）D搖曳（yè） 參差（c） 絲弦（xuán） 瞬息萬(wàn)變（shùn）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） （2分）A玲龍秀美 青蔥可愛(ài) 柳暗花明 茫茫蒼蒼B重巒疊嶂 橫空出世 朦朧眩目 不可阻擋C山重水復(fù) 虛無(wú)漂緲 白雪皚皚 蜜蜜麻麻D爭(zhēng)先恐后 張燈結(jié)采 搖曳生輝 容光煥發(fā)3選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) （ ）（2分）A新形勢(shì)下的教育就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。B讀了此文，我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。C通過(guò)這次作文評(píng)比，使她的自信心增強(qiáng)了。D能否取得好的成績(jī)，關(guān)鍵就在于要勇于克服困難，充滿(mǎn)自信。4名句回放（7分。每空一分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）記承天寺夜游中描寫(xiě)月色的句子是： ，蓋竹柏影也。茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人推己及人的博大胸懷的句子是：， ?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”。暮色四合，面對(duì)天邊同一輪落日，詩(shī)人因心境不同而感受各異。王維在使至塞上一詩(shī)中用“ ， ”讓我們領(lǐng)略到塞外的開(kāi)闊、雄渾；同在邊塞，范仲淹在漁家傲一詞中卻感嘆“ ”，寫(xiě)盡邊地的孤寂、蒼涼。5名著閱讀：（5分）“那七個(gè)販子的客人，立于松樹(shù)旁邊，指著這一十五人說(shuō)倒：倒也！倒也！只見(jiàn)這十五個(gè)人頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那個(gè)客人從樹(shù)林里推出這七輛江州車(chē)兒，把車(chē)子上棗子丟在地上，交過(guò)十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車(chē)子內(nèi)，遮好了，叫聲：聒噪！一直望黃泥岡下推下去?！边@段話(huà)描述的是哪一個(gè)情節(jié)？涉及哪些主要人物？（3分）填水滸人物，補(bǔ)歇后語(yǔ)：（2 分）（ ）射箭百發(fā)百中。 （ ）上梁山官逼民反。（ ）打虎一舉成名。 （ ）報(bào)警賊喊捉賊。6給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)15字）。（2分）新華社北京3月23日電 文化部日前要求各地文化部門(mén)查處臭作等四款存在非法內(nèi)容的電腦游戲。記者了解到，文化部門(mén)在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)的這幾款違法游戲產(chǎn)品，存在大量的不健康的內(nèi)容，違反了我國(guó)的法律規(guī)定，危害了青少年的身心健康。 文化部辦公廳日前下發(fā)緊急通知，要求各地文化部門(mén)立即會(huì)同公安、工商、電信等部門(mén)，組織執(zhí)法人員對(duì)傳播這些違法游戲的網(wǎng)站、場(chǎng)所進(jìn)行檢查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述電腦游戲，立即查禁、收繳，并根據(jù)線索，追根溯源，嚴(yán)查徹究，依法予以處罰。7綜合探究：根據(jù)要求完成下面的題目。（6分）一手漂亮的鋼筆字能然個(gè)人賞心悅目。寫(xiě)好鋼筆字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解鋼筆字的知識(shí)，提高寫(xiě)鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開(kāi)展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書(shū)法”的主題活動(dòng)。 如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)那些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)出兩項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)目的。（2分）【示例】項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書(shū)法比賽目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。項(xiàng)目一： 目的：項(xiàng)目一： 目的： 為了幫助同學(xué)們明確硬筆（鋼筆）書(shū)法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱(chēng)的話(huà)，作為宣傳語(yǔ)（2分）。班上小剛同學(xué)是你的好朋友，他平時(shí)不用心寫(xiě)鋼筆字，字也寫(xiě)得不太好，看到你在比賽中得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說(shuō)：“你的字寫(xiě)得太漂亮了，要是我也能寫(xiě)得這么漂亮，那多好??！”你聽(tīng)了之后可以這樣說(shuō)：“。（2分）二、閱讀之旅，陶冶情操（一）現(xiàn)代文鑒賞（4分）（1）閱讀周莊水韻選段，完成 811題。 （10分）我曾經(jīng)三次到周莊，兩次是在春天，一次是在冬天每一次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。 第一次到周莊，正是仲春，那一天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中，那天打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。 第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。 這樣的聲音，用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。8作者前兩次游周莊時(shí)，印象如何？（2分）9作者寫(xiě)第二次游周莊，不僅寫(xiě)了 ，而且還寫(xiě)了。對(duì)水聲描寫(xiě)的柔情綿綿，使周莊景物不僅有“色”，而且有“聲”，更為動(dòng)人。（2分）10從文中找出虛寫(xiě)水聲的句子并分析其作用（3分）。11你有類(lèi)似作者在雨中或雪中游歷（穿行）的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)描繪當(dāng)時(shí)的情景和感受。（3分）（2）閱讀李漢榮的月光下的探訪，完成1216題。（11分）今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的音草上匯聚搖曳安靜。又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪啊!我爬上斜坡，來(lái)到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬(wàn)年了吧。這時(shí)候曲調(diào)好像特別孤單憂(yōu)傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽(tīng)見(jiàn)不知名的蟲(chóng)子在唧唧夜話(huà)，說(shuō)的是生存的焦慮，饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光下的快樂(lè)旅行?在人之外，還有多少生命在愛(ài)著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫(xiě)著種族的史記。我真想向它們問(wèn)候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對(duì)它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測(cè)的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易啊。然而，常識(shí)提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會(huì)關(guān)照這些與世無(wú)爭(zhēng)的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。我繼續(xù)前行。我看見(jiàn)幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無(wú)限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì)，花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?我來(lái)到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹(shù)林寂靜地守著月色。偶爾傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們?cè)谔炜丈弦?jiàn)過(guò)多大的世面啊。它們俯瞰過(guò)，超越過(guò)多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見(jiàn)一棵橡樹(shù)上掛著一個(gè)鳥(niǎo)巢。我踮起腳尖，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹(shù)枝一些樹(shù)葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最簡(jiǎn)單的居所了然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥(niǎo)巢盛滿(mǎn)寧?kù)o的夜光，這使它看上去更像是一個(gè)微型的天堂。如果人真有來(lái)生，我期望我朱生只是一只太陽(yáng)雀鳥(niǎo)或知更鳥(niǎo)，幾粒草籽、幾滴露水就是一頓好午餐。然后我用大量時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過(guò)大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹(shù)上的窩我簡(jiǎn)單的臥室蒹書(shū)房因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候，我也要讀書(shū)，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。（選入時(shí)有改動(dòng)）12作者用詩(shī)一樣的語(yǔ)言敘寫(xiě)了一次充滿(mǎn)詩(shī)意的月夜探訪，按“示例”，說(shuō)說(shuō)作者探訪了哪些對(duì)象。(3分)【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈13第段和第段，作者流露的情感是不同的，請(qǐng)分別用一個(gè)詞加以概括。(2分)第段：第段：14說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)線句子的深刻含義。(2分)15一次月夜探訪，竟讓作者產(chǎn)生了做一只鳥(niǎo)的奇特想法，說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種奇想的原因。(2分)16選文中有兩個(gè)畫(huà)橫線的句子，請(qǐng)任選一句加以評(píng)析。(2分)（二）古詩(shī)文鑒賞（1）閱讀小石潭記，完成1720題（10分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。17下面各組詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是  (       ) （2分）A為    為坻為嶼                          B 之      乃記之而去       為宮室器皿                                  余聞之也久C乃     乃記之而去                     D 爾      爾遠(yuǎn)逝        乃不知有漢                                 惟手熟爾18翻譯下列句子（2分）日光下澈，影布石上。                             其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。19下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B.第一段作者圍繞著“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C.第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現(xiàn)魚(yú)的活躍、可愛(ài)。D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫(huà)，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。20你經(jīng)過(guò)“時(shí)空隧道”返回到了唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，他對(duì)你傾訴了內(nèi)心的郁悶悲愴之情，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)幾句勸慰的話(huà)吧。（2分。若能恰當(dāng)引用相關(guān)的古詩(shī)文名句可加1分。）（2）閱讀游山西村，回答2122題。（8分）游山西村陸 游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。21“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這兩句詩(shī)蘊(yùn)涵著怎樣的哲理? （2分）22“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? （3分）三、作文創(chuàng)作，妙筆生花（40分）幸福是什么?幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊名利也是幸福其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的名一個(gè)腳印里。請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫(xiě)一篇作文。不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)。參考答案：1.B 2.B 3.B 4.庭下如積水空明，水中藻荇交橫安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 長(zhǎng)煙落日孤城閉5. 這段話(huà)描述的是智取生辰綱涉及人物有：吳用 晁蓋公孫勝 阮小二 阮小五 阮小七 劉唐 白勝?；s 林沖 武松 時(shí)遷6.文化部門(mén)查禁四款電腦游戲。或文化部要求查禁四款非法電腦游戲。7.【示例】項(xiàng)目一：硬筆（鋼筆）書(shū)法知識(shí)講座。目的：明確硬筆書(shū)法的意義，了解硬筆書(shū)法的知識(shí)。項(xiàng)目一：名家硬筆書(shū)法鑒賞。目的：欣賞和借鑒硬筆書(shū)法作品，激發(fā)練字興趣?！臼纠弧烤毢娩摴P書(shū)法，傳承漢字文化【示例二】寫(xiě)漂亮字，做優(yōu)秀人。 謝謝你的夸獎(jiǎng)，其實(shí)只要你用心寫(xiě)字，堅(jiān)持練習(xí)，也能把字寫(xiě)好，你以后肯定比我寫(xiě)的字更漂亮。8.第一次認(rèn)為周莊是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。第二次認(rèn)為周莊是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。9.令人炫目的色彩 積雪融化時(shí)滴水和流水的聲音10. 細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。作用：創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的意境，表現(xiàn)周莊的水聲充滿(mǎn)柔情。11.略。12、唧唧夜話(huà)的蟲(chóng)子 夜航的蝴蝶（或：不懈探索的蝴蝶） 啼叫的夜鳥(niǎo)（或：咽回半聲嘆息的夜鳥(niǎo)）掛在橡樹(shù)上的鳥(niǎo)巢（空巢）13、愛(ài)憐 敬畏 14、平凡中孕育出偉大（或：最微薄的索取，最神圣的奉獻(xiàn)）。15、作者感受到了自然界弱小生靈的偉大?；颍鹤髡吒惺艿搅俗匀皇澜绲拿烂睢⑸衿?。16、A、運(yùn)用比喻和擬人手法，形象生動(dòng)，富有詩(shī)意； B、以動(dòng)寫(xiě)靜（動(dòng)靜結(jié)合）運(yùn)用想象，寫(xiě)出了作者成為鳥(niǎo)兒以后詩(shī)意般的生活，流露出作者的艷羨之情。17.B18. 陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上。溪岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不能知道它的源頭。19.C20. 如：柳公，嘗言“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全”，望你“不以物喜，不以己悲”，慨然過(guò)往，欣然未來(lái)。21、既寫(xiě)出了游農(nóng)村時(shí)的驚喜發(fā)現(xiàn)，又寫(xiě)出了一種人生哲理：天無(wú)絕人之路，只是不筆直、不平坦而已。22、通過(guò)游山西村，作者愛(ài)上了衣冠簡(jiǎn)樸，古風(fēng)尚存的農(nóng)村，并許下心愿，如果以后還有這種機(jī)會(huì)，他會(huì)不時(shí)地來(lái)叩農(nóng)家的大門(mén)，表達(dá)作者厭惡爾虞我詐的官場(chǎng)、心儀純樸善良農(nóng)民的思想感情。