2019版浙教版科學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 物質(zhì)及其變化（1.1（模擬）.3）C卷

2019版浙教版科學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 物質(zhì)及其變化（1.1-1.3）C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）。A酸溶液中都含有H+，所以有相似的化學(xué)性質(zhì)B酸、堿在水溶液中都可解離出帶電的粒子C在實(shí)驗(yàn)室，常用濃硫酸來(lái)干燥某些氣體D醫(yī)療上的生理鹽水是NaCO3的純堿溶液2 . 如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖，下列說(shuō)法符合事實(shí)的是（ ）A圖中表示的是氫分子B該反應(yīng)中最小的微粒是氫、氧原子C該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水里有氫氣和氧氣D負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是2：13 . 下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ）A司馬光砸缸B鑿壁偷光C火燒赤壁D鐵杵磨成針4 . 類推是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論。以下類推正確的是（ ）A中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B物質(zhì)是由元素組成的，不同種元素可以組成混合物，同種元素也可以組成混合物C原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不可以再分，則分子也不可以再分D用pH試紙測(cè)定某溶液的pH時(shí)，pH試紙不需要被潤(rùn)濕，否則測(cè)得的pH一定會(huì)偏小5 . 如圖所示裝置氣密性良好、活塞與注射器內(nèi)壁接觸光滑，要使注射器中的活塞向右移動(dòng)，使用的液體M和固體N可能是（ ）稀鹽酸和石灰石；稀硫酸和鋅；水和氫氧化鈉固體；水和硝酸銨固體ABCD6 . 實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中溫度和pH的變化。測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）A反應(yīng)過(guò)程中有熱量放出B30s時(shí)，溶液中溶質(zhì)為HCl和NaClC從20s到40s，溶液的溫度升高，pH增大D該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液7 . 正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱重B測(cè)定溶液的pH，先用水潤(rùn)濕pH試紙，然后將試紙插入待測(cè)液中C為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原試劑瓶D配制稀硫酸時(shí)，將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌8 . 下列說(shuō)法正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回原試劑瓶中，以免浪費(fèi)B使用試管夾時(shí)，將試管夾從試管口往下套，夾在試管中上部C實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明液體藥品的用量時(shí)，最少應(yīng)取試管容積的三分之一D玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：既不聚成水滴、也不成股流下9 . 下列方程式不符合變化事實(shí)的是（ ）A敞口放置的氫氧化鈉固體部分變質(zhì)： 2NaOH+CO2Na2CO3+H2OB服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多： Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2OC金屬鋁防腐蝕的原因： 4 Al +3O2=2 Al2O3D用稀鹽酸除鐵銹： Fe2O3+6HCl =2Fe2Cl3+3H2O10 . 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有足量的20%的氫氧化鈉的溶液和蒸餾水，欲配制10%的氫氧化鈉溶液100g，需要20%的氫氧化鈉溶液（ ）A95gB50gC100gD10g11 . 下列物質(zhì)長(zhǎng)期露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量減少的是（ ）A濃硫酸B燒堿溶液C濃鹽酸D石灰水12 . 推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是A酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B酸溶液中都含有氫離子，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸C有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物D化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物13 . 空氣是一種寶貴的自然資源，人類可以從這種自然資源中獲取多種有用的氣體。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫最先發(fā)現(xiàn)空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的，并且他測(cè)出了氧氣約占空氣總體積 1/5 的結(jié)論B空氣中含有較多的氮?dú)夂脱鯕?，工業(yè)上制取氧氣和氮?dú)鈺r(shí)利用氮?dú)夂脱鯕獾娜埸c(diǎn)不同，將它們從空氣中逐次分離出來(lái)，該過(guò)程是物理變化C氮?dú)庹伎諝獾捏w積分?jǐn)?shù)約是 78%，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)非常不活潑，可以用作保護(hù)氣，氮?dú)獠恢С秩紵砸渤Ｓ玫獨(dú)庾鰷缁饎〥稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，可以用來(lái)制作各種用途的電光源，其中氦氣還可以用于醫(yī)療麻醉14 . 如表是某同學(xué)做溶液形成的實(shí)驗(yàn)記錄：下列說(shuō)法不正確的是（ ）溶質(zhì)碘高錳酸鉀溶劑水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A水、汽油、酒精都可以作溶劑B溶液都是均一、穩(wěn)定、無(wú)色的混合物C同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同D衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗15 . 將X溶液分別加入AgNO3溶液，Na2CO3溶液，Na2SO4溶液中，反應(yīng)均有白色沉淀，則X是（ ）ABaCl2BHClCNaOHDCa(NO3)216 . 邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是（ ）A酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物C堿溶液的pH >7，則pH >7的溶液一定是堿的溶液D點(diǎn)燃H2和O2的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則H2點(diǎn)燃前須檢驗(yàn)純度17 . 下列能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化的圖象是（ ）A煅燒石灰石B在變質(zhì)的NaOH溶液中滴加鹽酸C稀釋NaCl溶液D稀H2SO4滴入BaCl2溶液中18 . 下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A用煤氣做燃料B用銅做導(dǎo)線C用金剛石切割玻璃D用鐵制飲具19 . 下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是（ ）A濃硫酸B濃鹽酸C石灰水D氫氧化鈉溶液20 . 人的汗液里含有氯化鈉，手摸過(guò)物體后，指紋線上的汗液就留在了物體上。因此，法醫(yī)做指紋鑒定時(shí)，可選用的試劑是（ ）A酸堿指示劑BAgNO3溶液C碘酒D酒精二、填空題21 . 下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的裝置。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳(提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收)。(1)所選裝置的連接順序?yàn)锳一_(填寫裝置序號(hào)字母)(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_(kāi)。22 . 為了探究 NaOH 的化學(xué)性質(zhì)，小明將飽和 CuSO4溶液逐滴滴加到過(guò)量的飽和NaOH溶液中，發(fā)現(xiàn)在滴入16滴CuSO4溶液時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液；繼續(xù)滴加3滴CuSO4溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，振蕩后沉淀不消失，但沉淀很快變黑。小明認(rèn)為，CuSO4溶液與 NaOH 溶液反應(yīng)應(yīng)生成藍(lán)色沉淀Cu(OH)2，但實(shí)驗(yàn)中為何出現(xiàn)了異?，F(xiàn)象。 于是小明查找資料：Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定，在7080時(shí)可分解生成CuO。小明設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如下表所示： 實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將少許氫氧化銅粉末加入到5ml蒸餾水中，充分振蕩沉淀不消失1號(hào)試管藍(lán)色固體不消失2號(hào)試管藍(lán)色固體不消失3號(hào)試管藍(lán)色固體減少4號(hào)試管藍(lán)色固體消失，溶液呈亮藍(lán)色（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)分析，實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是少許 Cu(OH)2可溶于足量水中，但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不支持假設(shè)；而實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是_，且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象支持假設(shè)。 （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。 （3）若用CuSO4溶液與 NaOH 溶液得到穩(wěn)定的 Cu(OH)2藍(lán)色沉淀，你對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的建議是_。23 . 如果實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有pH試紙，又要測(cè)定未知溶液的酸堿性，可選用試液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該試液從紫色變成色，能確定其呈酸性。24 . 如圖是鎂、鋅、鐵、銅四種金屬與稀鹽酸反應(yīng)的示意圖：（1）根據(jù)圖中現(xiàn)象分析，A表示的金屬是_；（2）根據(jù)圖中現(xiàn)象可知，四種金屬中活動(dòng)性最弱的是_（填化學(xué)符號(hào)）；（3）寫出金屬C與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方式_；（4）由圖中現(xiàn)象可知，影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有_。25 . 甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。請(qǐng)閱讀有關(guān)甲烷材料，完成下列各題：（1）有新聞聯(lián)播報(bào)道：我國(guó)在南海成功完成了“可燃冰”試驗(yàn)開(kāi)采工作。可燃冰主要成分是甲烷，學(xué)名叫“天然氣水合物”，是一種高效清潔、儲(chǔ)量巨大的新能源。甲烷作燃料是因?yàn)樗哂衉性。（2）一定條件下氫氣與溶解在水中的二氧化碳結(jié)合生成甲烷和水，這一化學(xué)反應(yīng)被稱作“產(chǎn)甲烷作用”。請(qǐng)寫出“產(chǎn)甲烷作用”的化學(xué)方程式：_。26 . 某初中科技活動(dòng)舉行了一次有趣的比賽：“誰(shuí)的小車一次運(yùn)行的距離最遠(yuǎn)”。九年級(jí)二班的科學(xué)興趣小組制作了如圖所示的一輛小車，他們往試管中加入兩種試劑，塞緊塞子，通過(guò)產(chǎn)生的氣體噴出時(shí)的反沖力，使小車向前運(yùn)動(dòng)。（可選擇的試劑：鋅粉，銅粉，10%的稀鹽酸，10%的稀硫酸） （1）要想實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ嗫茖W(xué)興趣小組選擇的固體藥品是_。（填序號(hào)） （2）理論上，在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，二班科學(xué)興趣小組選擇的最符合比賽要求的試劑應(yīng)是_（填序號(hào)）。 （3）三班科學(xué)興趣小組根據(jù)同樣的推進(jìn)原理，但不進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，也能使小車運(yùn)動(dòng)。他們向盛有水的試管中加入的物質(zhì)可以是_（填物質(zhì)名稱）。27 . 將一根生銹的鐵釘插入足量的稀硫酸中，首先看到_，反應(yīng)方程式為_(kāi)，一段時(shí)間后，又看到鐵釘表面_出現(xiàn)，反應(yīng)的方程式為_(kāi)。28 . 用下圖所示，刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這把刻度尺的最小刻度值是，所測(cè)物體析長(zhǎng)度是厘米，準(zhǔn)確值為厘米，估計(jì)值為厘米。三、探究題29 . 有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其組成成分進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。（思考與交流）（1）上述物質(zhì)中，不溶于水的是_(填化學(xué)式，下同)。（2）能溶于水，其水溶液呈藍(lán)色的是_。（資料查閱）Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。（活動(dòng)與探究）取一定量上述固體粉末，加足量水溶解。（現(xiàn)象與結(jié)論）經(jīng)上述操作，得到藍(lán)色澄清溶液。（3）則原固體粉末中一定沒(méi)有_（填化學(xué)式）。（探索與拓展）為進(jìn)一步確定原固體粉末的組成，該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)先用托盤天平稱取50g該粉末，溶于水配成200g溶液，再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。（4）通過(guò)計(jì)算確定50g固體粉末的組成。_（回答出物質(zhì)和其質(zhì)量）30 . N2在諸多領(lǐng)域用途廣泛.某化學(xué)興趣小組為探究在實(shí)驗(yàn)室制備較為純凈N2的方法,進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備.請(qǐng)你參與交流與討論（查閱資料）N2的制法有下列三種方案:方案1:加熱NaNO2和NH4Cl的濃浴液制得N2方案2:加熱條件下,以NH3還原CuO可制得N2,同時(shí)獲得活性銅粉和水方案3:將空氣緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅粉獲得較純的N2（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）以實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器自(藥品)等設(shè)計(jì)的部分裝置如下圖(有的夾持和加熱儀器未畫出)（分析交流）(1)若以方案1制得N2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(2)若按方案2制得干燥、純凈的N2,且需要的NH3以生石灰和濃氨水作原料,整套制氣裝置按氣流從左到右的連接順序是(填寫序號(hào))_(寫反應(yīng)方程式)獲得N2的反應(yīng)原理是_31 . 實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)?zhí)羁眨海?）實(shí)驗(yàn)1采用科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_。（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花在噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_。（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，透過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_。32 . （1）小科為探究氫氧化鈣的性質(zhì)，進(jìn)行如圖甲所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到溶液紅色逐漸褪去，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。某一時(shí)刻小科測(cè)得溶液的PH為3.0，此時(shí)溶液中所含的溶質(zhì)是_。（指示劑不用寫）（2）實(shí)驗(yàn)后，他向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖乙所示，則圖乙中mn段反應(yīng)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是_；（3）上述過(guò)程中，隨著碳酸鈉溶液的加入，圖丙中正確的有_。33 . 一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 _A電腦游戲種類B電腦是否開(kāi)機(jī)C大鼠的身體狀況（2）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是_。（3）從A圖和B圖可看出，電腦輻射影響了_組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。（4）數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？ _。四、簡(jiǎn)答題34 . 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn)，觀察瓶上的標(biāo)簽(如表所示)。他從瓶中倒出50毫升用于配制成稀硫酸，(1毫升1厘米3)請(qǐng)?zhí)崛∮杏眯畔ⅲ瑵饬蛩?H2SO4) 500毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%密度1.84克/厘米3強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封貯藏求：（1）這50毫升濃硫酸的質(zhì)量為多少克？（2）他將這50毫升濃硫酸與200毫升水均勻混合，所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、探究題1、2、3、4、5、四、簡(jiǎn)答題1、