云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第課 在莫泊桑葬禮上的演說導(dǎo)學(xué)案2(無答案) 蘇教版
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云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第課 在莫泊桑葬禮上的演說導(dǎo)學(xué)案2(無答案) 蘇教版
第二十七課 在莫泊桑葬禮上的演說(2) 第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】1、積累詞匯。2、感受語言的精妙。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用。第二標(biāo) 我的任務(wù)【任務(wù)1】自主導(dǎo)學(xué)1、請選出注音不完全正確的一項(xiàng)A、謙恭(qin)強(qiáng)悍 (hn) B、譏嘲(cháo)精湛(shèn)C、墮落 (duò) 晦澀(hu) D、龐大(páng) 躋身(j)2、選擇解釋不正確的一項(xiàng)A、卷帙浩繁:形容書籍多。卷帙是書籍的意思。B、醒豁:意思是表達(dá)很清楚。C、躋身:使自己上升到(某種行列、位置等)。D、無懈可擊:不放松就會(huì)擊破對手。3、根據(jù)情境限制,在下面句子空白處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是今年4、5月份,SARS病毒突然襲來。為最終戰(zhàn)勝病魔,我國醫(yī)護(hù)人員和科研工作者在積極謀求國際合作的基礎(chǔ)上, 廢寢忘食,日夜攻關(guān),所取得的 為世界人矚目。A、成果 B、結(jié)果 C、后果 D、結(jié)局【任務(wù)2】合作探究在蕭紅墓前的五分鐘演講郭沫若那么,什么是年輕精神的品質(zhì)呢?第一是真理的追求者。他是一張白紙,毫無成見地接受客觀真實(shí),他A虛心坦懷地受人指教,B如饑似渴地請人指教他,C肯向一切學(xué)習(xí),已養(yǎng)成他的智慧。這是年輕精神的第一特征。第二,是( )的實(shí)踐者。他( ),好打抱不平,決不或很少為自己打算,實(shí)切實(shí)地有著( ),人溺已溺的懷抱,而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特征。第三,是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱難困苦,他富于彈性,倒下去立刻跳起來,碰傷了,舐干血跡,若無其事,他以犧牲自我的意志徹底征服一切。這是年輕精神的第三特征。這三種年輕精神的特征,每一個(gè)年輕人都是有的,假如他把這些特征保持著,并擴(kuò)大著,那他便永遠(yuǎn)年輕,就是死了也年輕;假如他把這些特征失掉,比如年紀(jì)輕,便做狗腿子的事,那他不僅不年輕,而且老早是一個(gè)死鬼了。4、第二段中劃線的語句有兩個(gè)語句應(yīng)對調(diào)位置,行文連貫,請指出是哪兩個(gè)語句。(只填字母即可)5、“(1)大公無私(2)博愛(3)人饑已饑”,是從原文中抽出的詞語,請根據(jù)上下文判斷,應(yīng)分別填入第三段中哪一個(gè)括號內(nèi)?只需在下面填詞語的序號就可。6、仿照本文中“他是一張白紙,毫無成見地去接受客觀真實(shí)“的句式,再寫出三個(gè)語句,只需在方格內(nèi)填寫有關(guān)詞語,所填詞語要和空格后的內(nèi)容銜接,并不能重復(fù)。(1)他是 ,流動(dòng)不息的奔向遠(yuǎn)方。(2)他是 ,無所畏懼地搏擊長空。(3)他是 ,大公無私地播撒光明。7、“這三種年輕精神的特征,每一個(gè)年輕人都是有的,假如他把這些特征保持著,并擴(kuò)大著,那他便永遠(yuǎn)年輕,就是死了也年輕;假如他把這些特征失掉,比如年紀(jì)輕,便做狗腿子的事,那他不僅不年輕,而且老早是一個(gè)死鬼了?!边@句話的意思可以用我們學(xué)過的一句現(xiàn)代詩來概括,你覺得應(yīng)該用哪句最合適?創(chuàng)新實(shí)踐巴以沖突由來已久,爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國會(huì)議上,巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說,最后一段是:“我是帶著橄欖枝來的,也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來的,請不要讓橄欖枝從我手中滑掉?!边@一段話表明了阿拉法特對今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度,每一句話都意味深長。從這句話中,你聽出了哪能三種信息。第三標(biāo) 反饋目標(biāo)【自我檢測】大連試題:對對子。小試卷鋪開賽場,誰是語林高手?友情提示第5題主要是看同學(xué)的理解能力,一定要注意結(jié)合語境。第6題主要考查我們的綜合能力,做題一定在符合文章內(nèi)容,并且要求句式和形式一致。