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云南省昆明市西山區(qū)團結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第12課 我們的知識是有限的導(dǎo)學(xué)案2(無答案) 蘇教版

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云南省昆明市西山區(qū)團結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第12課 我們的知識是有限的導(dǎo)學(xué)案2(無答案) 蘇教版

第12課 我們的知識是有限的(2) 第一標 設(shè)置目標【課堂目標】1、思考作者寫這篇文章的目的。2、閱讀課文找出表達文章中心意義的關(guān)鍵詞語。3、結(jié)合實際情況,舉例證明“我們的知識是有限的”。第二標 我的任務(wù)【任務(wù)1】自主導(dǎo)學(xué)1、加著重號的字,字音完全正確的一項是( )A、啁啾(zhu) 喈(jié) B、翌日(yì) 臆度(dù)C、迥然(jing)一幢(zhuàng)D、鉸鏈(jio)寬宥(yu)2、下列各詞中書寫有誤的一項是( )A、 夸夸其談 優(yōu)柔寡斷 B、隨新所欲 臆斷C、篤信 闡釋 D、顫動 窒息3、下列解釋有誤的一項是( )A、穎彗:聰明。 臆斷:憑臆測來斷定。B、迥然:形容差別很大。信步:隨意走動。C、茫昧:模糊不清。嗣后:以前。D、徒然:僅僅,白白地。闡釋:闡述并解釋。【任務(wù)2】合作探究 閱讀下列語段,完成4-8題。一粒種子能長成參天的大樹,一顆魚卵能變成千斤的大魚。它們的體積增大了千萬倍,需要很多的有機物質(zhì)來a。一切生物,只要活著就要消耗能量。一個成年人,即使一點工作也不做,一天也要消耗1400大卡的能量。這些有機物質(zhì)從哪里來?能量從哪里來? 食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì),例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纖維素)、蛋白質(zhì)、脂肪等等,它們既能構(gòu)成軀體,又能在呼吸時被氧化而放出能量。水和礦物質(zhì)鹽類,雖然也是生物體所b的,而且也參與軀體的組成,但是它們不能供應(yīng)能量,跟一般食物不同。一切生物都離不開食物。如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法。一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于一類。它們自己把無機物制造成有機的食物,滿足生長的需要。另一種叫異養(yǎng)。所有的動物和大部分微生物都是這一類。它們自己不能制造食物,靠植物來生活。1、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入下列各題的括號中(只填序號)。(1)文中a處應(yīng)填入的詞是( )A、構(gòu)成 B、組成 C、合成 D、組合(2)文中b處應(yīng)填入的詞是( )A、必須 B、需要 C、必需 D必要5、文中 應(yīng)填入的句子是( )A、 原來,一切生物都需要食物。B、 一切活的生物都離不開食物。C、 很多生物都離不開食物。D、 絕大多數(shù)活的生物都需要食物。6、概括自然段的內(nèi)容。_7、本文的說明對象是( )A食物就是一種物質(zhì)B生物和食物的關(guān)系C食物和食物的來源D食物的重要性8、下列詞語按詞義范圍從大到小排列,它們的順序應(yīng)該是( )(1) 碳水化合物食物糖物質(zhì)A B、 C、 D、創(chuàng)新實踐聲音是怎么發(fā)生的?這個問題,似乎早已不再是我們要探究的了,可是看了這篇文章你有什么感覺?請用簡潔的話寫出。(60字以內(nèi))第三標 反饋目標【自我檢測】福建省中考試題:古代詩歌中抒寫思念故鄉(xiāng),眷戀親友的詩句很多,請你寫出三句(其中一句是課外的)_,_,_,_

注意事項

本文(云南省昆明市西山區(qū)團結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第12課 我們的知識是有限的導(dǎo)學(xué)案2(無答案) 蘇教版)為本站會員(艷***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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