云南省會(huì)澤縣金鐘鎮(zhèn)第三中學(xué)校七年級(jí)語文上冊 第5課 世說新語兩則學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

世說新語兩則 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者作品，積累常見的文言詞語。2、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，閱讀淺易文言文。3、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、守信，尊重他人的美德?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、把握本文語言簡練，辭義雋永，以敘為主的特點(diǎn)。2、背誦課文?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、謝太傅對兩種不同的詠雪佳句到底有何評(píng)價(jià)？2、元方批評(píng)父友失信、無禮，最后卻“入門不顧”，是否有失禮儀？【知識(shí)鏈接】1、題目解讀這兩個(gè)故事都是寫古代聰穎少年的故事。詠雪講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個(gè)故事。在一次家庭聚會(huì)中，謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出了詠絮之才。陳太丘與友期講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時(shí)，對父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文，但語言文字比較淺顯，又是圍繞著家庭生活和親情，學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對容易一些。2、作家和作品劉義慶（403444）南朝宋文學(xué)家。彭城（現(xiàn)在江蘇徐川）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南袞川刺史。愛好文學(xué)，招納文士。世說新語是六朝志人小說的代表作，由劉義慶組織文人編寫的。在寫法上一般都是直敘其事，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清淡放誕的風(fēng)氣。被魯迅先生稱作“一部名士底（的）教科書”。全書有8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門。詠雪選自言語一門。【自主學(xué)習(xí)】給下面詞語中加點(diǎn)的字注音。雪驟（    ）       撒（    ）鹽         差可擬（    ）（    ）柳絮（    ）       尊君在不（    ）1、 解釋句中加點(diǎn)的字詞：、陳太丘與友期行，期日中。期：_  行：_、過中不至，太丘舍去，去后乃至。過：_  乃：_、非人哉！與人期行，相委而去。委：_  去：_、友人慚，下車引之。元方入門不顧。慚：_  引：_  顧：_解釋加點(diǎn)詞的意思，并翻譯句子。與兒女講論文義。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”撒鹽空中差可擬。尊君在不？日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。4、補(bǔ)全下面句中的省略成分：陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至?！竞献魈骄俊?、 詠雪文章開頭一句話,短短十五字,交代了哪些內(nèi)容?6、用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?你還能說出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎? 找一些和詠雪有關(guān)的佳句7、陳太丘與友期中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?8、陳太丘與友期中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你怎樣評(píng)價(jià)元方的行為？【課外拓展】 詠雪中謝朗和謝道韞將“紛紛白雪”分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，你還能不能說說“紛紛白雪”像什么？你還能說出幾句詠雪的古詩句嗎？1、紛紛白雪像    。2、 詠雪的古詩句【檢測題】1、 給下列加點(diǎn)字注音：太傅（        ）雪驟（          ）柳絮（          ）無奕（         ）在不（        ）2、世說新語是六朝志人小說的代表作，是_（朝代）人_（姓名）組織編寫的。3、解釋下列各句中劃線的詞：與友期約（       ） 去后乃至（       ）  撒鹽空中差可擬（        ）（        ） 俄而雪驟（       ） 期日中（        ）元方入門不顧（       ）欣然（          ） 尊君在否（       ） 門外戲（        ） 元方時(shí)七歲（       ） 未若（          ）4、下列說法不正確的一項(xiàng)是（  ）、“期日中，過中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒、“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親5、辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？敝人  卑職  陛下  令尊  寡人  足下  令郎  老朽  麾下敬詞有_謙詞有_6、用“/”給下列句子斷句。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。元方時(shí)年七歲，門外戲。待君久不至，已去。附：板書設(shè)計(jì)詠雪陳太丘與友期【資料儲(chǔ)備：課文翻譯】詠雪譯文：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。陳太丘與友期譯文：陳太丘和朋友預(yù)先約定好一起出行，預(yù)定在中午時(shí)分，約定的時(shí)間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。當(dāng)他離去以后，他的朋友才來到。陳太丘的兒子陳元方當(dāng)時(shí)年僅七歲，正在家門外做游戲。違約的客人問他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長時(shí)間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了?！笨腿吮惆l(fā)怒說道：“不是人??！和人家約好一起出行，卻拋棄人家而離去?！标愒秸f：“您與我父親約定在中午時(shí)份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌?！笨腿烁械綉M愧不安，忙下車前來拉元方表示好感。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。綜合性學(xué)習(xí)  從生活中學(xué)習(xí)寫作一、活動(dòng)目標(biāo)   1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感，培養(yǎng)權(quán)利與義務(wù)意識(shí)；   2、鍛煉與家長溝通的能力，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力；   3、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。   二、指導(dǎo)與建議（一）學(xué)會(huì)觀察生活，保持敏感和好奇心。（二）感受生活，不僅用眼睛看，更要用心去思考。（三）要寫自己熟悉的生活。三、范文賞析與寫法指導(dǎo)   （要寫實(shí)事，寫小事，寫真人，杜絕胡編亂造。要深入思考、細(xì)心揣摩，從生活小事中，從家長的生活細(xì)節(jié)中體會(huì)出所蘊(yùn)含的的情感和意義。）我愛秋天   有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡那驕陽似火的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天。   秋天是花的季節(jié)。你瞧：盡管許多花都凋謝了，但月季花仍然在露出笑臉。耐寒傲霜的菊花才剛剛開放，菊花雖然沒有牡丹那么富貴漂亮，也沒有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧：那黃的塞金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不讓我、我不讓你開著，有的像扁盤，有的像無數(shù)條龍?jiān)诳罩酗w舞，還有一下子開放出千千萬萬朵小菊花，好似滿天的星星降落于地面。它總是以自己純潔、樸實(shí)的高尚品質(zhì)裝點(diǎn)著秋天這美麗的季節(jié)。    秋天是樹木展現(xiàn)美麗的季節(jié)。雖然草坪已有些發(fā)黃，楊樹、梧桐樹的葉子開始掉落，但是，涼爽的秋風(fēng)吹過，樹上那金黃的葉子歲風(fēng)飄落，發(fā)出沙沙的響聲，踩上去軟綿綿的，真舒服，這就像給灰色的大地穿上了金色的盛裝，尤其是銀杏樹，風(fēng)一刮，把樹上的黃葉刮到地面，就像一個(gè)舞蹈演員在地上輕盈地旋轉(zhuǎn)，也像一只黃色的蝴蝶起舞。在這一片金色的海洋之中，還有一片綠洲：那就是蒼翠挺拔的松樹和柏樹，他們無論春、夏、秋、冬總是那么翠綠。   秋天是豐收的季節(jié)。田野里的稻谷已成熟：沉甸甸的稻穗壓的稈子彎了腰，一陣風(fēng)吹過，田野里掀起金色的浪花；那黃澄澄的鴨梨壓彎了樹枝；柿子、蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。一片片楓樹林紅得那么可愛，那么充滿生機(jī)，就像早晨的太陽，使人不由得想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美好詩句。   秋天的天那么高、那么藍(lán)。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“一”字形的,一會(huì)兒排成“人”字形的，它們將要飛向溫暖的南方。   秋天的景色真令人神往和陶醉！