九年級語文下冊 3《祖國啊我親愛的祖國》學案（2）（無答案） 新人教版

祖國啊，我親愛的祖國 學習目標：1理解詩中的藝術(shù)形象，領(lǐng)會詩歌蘊含的深沉情感，培養(yǎng)學生解讀詩歌的能力。2理解本詩運用反復手法在創(chuàng)意境及抒情上的作用。3理解詩人熱愛祖國、報效祖國的真摯情感，培養(yǎng)良好的審美情趣。學習重點：探究詩中抒情主人公“我”的具體內(nèi)涵，準確把握詩歌中抒情主人公的情感歷程。學習過程：一、預(yù)習導學1. 作者簡介： 舒婷，1952年出生于福建省漳州市石碼鎮(zhèn)。祖籍晉江泉州。以后一直生活在廈門。1969年插隊落戶于閩西太拔，1972年返城。1980年，調(diào)福建文聯(lián)。插隊期間，開始試筆，直至十年后1979年，才開始發(fā)表詩作。著有詩集雙桅船(獲全國第一屆新詩集優(yōu)秀獎)、會唱歌的鳶尾花舒婷顧城抒情詩選，散文集心煙。她的詩被譯成多國文字，介紹到西德、法國、美國、荷蘭、日本、意大利、印度等國家。舒婷是新時期以來，最受青年歡迎的詩人之一。祖國啊，我親愛的祖國發(fā)表于1979年7月，即中國進入改革開放新時期的第一個春天詩人把壓抑中釋放出的熱情化作對祖國新興的謳歌。2、讀準加點字音。干癟(   )    駁船(   )    蝸行(   )    胚芽(   )迷惘(   )  隧洞(   )    緋紅(   )   淤灘(  )    纖繩(   )3、詞語解釋。疲憊：簇新：緋紅：噴?。好糟憾?、課堂研討1、檢查預(yù)習2、讀課文思考以下問題：（1）.第一詩節(jié)中，詩人創(chuàng)造了幾個意象?它們之間有什么聯(lián)系?（2）.第二詩節(jié)中所表現(xiàn)的情感是單一的嗎?（3）.第三詩節(jié)的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化?詩人是用哪些意象表達這種感情的?（4）. 第四詩節(jié)中，詩人抒發(fā)的感情與第三節(jié)有何異同?3、有感情朗讀三、拓展延伸詩中所寫的對象，有的有下句承接（如“老水車”在“紡著疲憊的歌”），有些則沒有下句承接（如“干癟的稻穗”）。仿照課文，在下面這些詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。1、我是干癟的稻穗， 2、我是失修的路基，  3、我是你掛著眼淚的笑窩，4、我是你雪被下的古蓮的胚芽，5、我是新刷出的雪白的起跑線，