人教版版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷及答案

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1、七年級(jí)下冊(cè)第一單元單元測(cè)試 (時(shí)間:120分鐘　滿分:120分) 一、積累與運(yùn)用 1.下列加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是　　(　　) A.卓越(zhuó)　　元?jiǎng)?xūn) 白皙(xī)　　 深?lèi)和唇^(wù) B.選騁(pìn)　　 籌劃(chóu) 赫然(hè)　　 兀兀窮年(wù) C.迭起(dié)　　 暑名(shǔ) 深邃(suì)　　 氣沖斗牛(dǒu) D.涉獵(shè)　　 迭起(dié) 抹殺(mě)　　 目不窺園(kuī) 2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是　　(　　) A.馬革裹尸　婦儒皆知　心會(huì)神凝　碩果 B.感情震蕩　

2、燕然勒功　零亂不堪　徙勞 C.慷慨淋漓　不以為然　惹人注目　奠基 D.契而不舍　死而后已　至死不懈　調(diào)羹 3.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的是　　(　　) A.獸鋌亡群(疾走)　　仰之彌高(更加) B.鍥而不舍(刻)　　刮目相待(擦拭) C.群蟻排衙(衙門(mén))　　嘔心瀝血(滴) D.風(fēng)悲日曛(昏暗)　　平沙無(wú)垠(阻擋) 4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是　　(　　) A.在這場(chǎng)演講比賽中,有一位選手引經(jīng)據(jù)典,口若懸河,給觀眾留下了深刻的印象。 B.連日來(lái),暴雨襲擊邕城,相關(guān)部門(mén)在各個(gè)易澇點(diǎn)虛張聲勢(shì),細(xì)心排查安全隱患。 C.我花了大半天的功夫才給媽媽做好這幾道菜,誰(shuí)知道吃起

3、來(lái)讓人覺(jué)得味同嚼蠟。 D.教育部門(mén)及各級(jí)學(xué)校立下海誓山盟,嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)亂象,還青少年一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。 5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是　　(　　) A.“七河八島”是揚(yáng)州生態(tài)環(huán)境保持最完好的濕地景觀,這里綠化覆蓋率大約30%左右。 B.愛(ài)麗絲·門(mén)羅是一百多年來(lái)第13位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性作家。 C.我國(guó)大部分地區(qū)太陽(yáng)能資源豐富,太陽(yáng)能資源開(kāi)發(fā)利用的價(jià)值十分廣闊。 D.霧霾過(guò)后抓緊治霾才有可能避免不會(huì)陷入周而復(fù)始的霧霾困擾之中。 6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是　(　　) A.《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》選自《人民日?qǐng)?bào)》,作者臧克家,是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人,主要作品有《烙印》《老馬

4、》等。 B.蕭紅是現(xiàn)代作家,其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》和散文集《牛車(chē)上》等。 C.鄧稼先是我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了“‘兩彈一星’功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄? D.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬遷編的《資治通鑒》。 7.“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出下列詩(shī)文名句。 (1)成語(yǔ)“吳下阿蒙”出自《孫權(quán)勸學(xué)》,其原句是:　　　　　　　　　　。這一成語(yǔ)的意思是　　　　　　　　　　。 (2)成語(yǔ)“刮目相看”出自《孫權(quán)勸學(xué)》,其原句是:　　　　　　　　　　。這一成語(yǔ)的意思是　　　　　

5、　　　　　。 8.請(qǐng)你利用中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩(shī),使上下聯(lián)完整。 某餐館門(mén)口貼著一副對(duì)聯(lián) 　　　　　　　　,棄之可惜 杯中酒口口都香甜,量力而行 9.綜合性學(xué)習(xí)。 　　隨著電腦和手機(jī)的普及,漢字遭遇書(shū)寫(xiě)危機(jī)不再是危言聳聽(tīng)。鍵盤(pán)錄入、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行等使寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,提筆忘字的現(xiàn)象開(kāi)始發(fā)生在各個(gè)年齡段的人身上。 (1)請(qǐng)給以上這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,不超過(guò)10字。 材料一　在當(dāng)代教育制度的影響下,很多學(xué)生只是一味注重考試成績(jī),認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高、成績(jī)好就可以了,至于書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題,根本沒(méi)有興趣,也完全不在他們的考慮范圍之內(nèi)。對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)有著

6、如此“冷漠”的反應(yīng),那么字能不能寫(xiě)好也就可想而知了。 材料二　現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)在不斷創(chuàng)新,從以前的以讀寫(xiě)背為主向注重理解過(guò)渡,這是好事,但是不能把前者完全剔除。學(xué)校里,學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)很多,但沉下心來(lái)寫(xiě)字的很少;老師講課也大多以PPT為主,很少用粉筆板書(shū),這都很難幫助學(xué)生對(duì)文字進(jìn)行深刻理解。 (2)請(qǐng)根據(jù)以上材料,提出兩條建議,來(lái)改善當(dāng)前漢字書(shū)寫(xiě)的不良狀況。 二、閱讀理解 (一) 　初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才

7、略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。 　晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣!”師曠曰:“何不炳燭①乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之:少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧②行③乎?”平公曰:“善哉!” 【注】①炳燭:點(diǎn)亮蠟燭。②昧:暗。③行:行走。 10.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。 (1)蒙辭以軍中多務(wù)。(　　　　) (2)但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。(　　　　) (3)蒙乃始就學(xué)。(　　　　) (4)吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣!(　　　　

8、) 11.翻譯下列句子。 (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! (2)師曠曰:“何不炳燭乎?” 12.孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書(shū)的方法和目的是什么?(用原文回答) 方法: 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目的: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13.呂蒙是怎樣成為一個(gè)有才略的人的? 14.從畫(huà)線的句子中可以看出,人生學(xué)習(xí)的最好時(shí)期是什么?由此你得到了什么啟示? 15.這兩個(gè)文段都是勸人學(xué)習(xí)的,從勸人的方法看,孫權(quán)和師曠有什么不同? (二) 　①“人家說(shuō)了再做,我是做了再說(shuō)?！? 　②“人家說(shuō)了也不一定做,

9、我是做了也不一定說(shuō)。” ?、圩鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生,在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂,他是無(wú)暇及此。聞先生的書(shū)桌,零亂不堪,眾物騰怨,聞先生心

10、不在焉,抱歉地道一聲:“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開(kāi)光明之路,“漂白了四壁”。 ?、懿粍?dòng)不響,無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。 　⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”,但他“做”了,做出了卓越的成績(jī)。 ?、蕖白觥绷?他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛,一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美,在驚嘆,而聞一多先生個(gè)人呢,也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注,心會(huì)神凝,成了“何妨一下樓”的主人。 16.概括文段

11、的大意。 17.文段是抓住聞一多的什么特點(diǎn)來(lái)介紹的? 18.第⑥段是緊承上文哪一句話記敘的? 19.聞一多研究唐詩(shī)宋詞的目的是什么?(可以用文中原話回答) 20.“人家說(shuō)了再做,我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做,我是做了也不一定說(shuō)?！边@些話表現(xiàn)了聞一多怎樣的品質(zhì)? 21.“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙?！边@句話用了什么修辭手法?有何作用? 22.讀了選文你受到了什么啟發(fā)? (三)我的父親愛(ài)迪生 ?、賽?ài)迪生在他的實(shí)驗(yàn)室里踱來(lái)踱去,一撮亂發(fā)覆蓋著前額,銳利的眼睛亮亮的,皺了的衣服盡是污痕和被化學(xué)藥品燒破的洞,全不像一位改革家。他也不充什么派頭。有

12、次一位要人來(lái)訪,問(wèn)他曾否獲得許多獎(jiǎng)狀,他答:“唔,有的,家里有兩瓶酒,是媽媽獎(jiǎng)賞的?！薄皨寢尅笔侵杆奶?我的母親。 ?、诳墒窃谖覀冞@些和他朝夕相處的人看來(lái),他顯得超凡入圣。雖然他對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)非常偉大,但最使我們念念不忘的,并非那些卓越的貢獻(xiàn),而是他無(wú)比的勇氣、想象力、決心、謙遜和機(jī)智。有時(shí)候他也很調(diào)皮。 ?、鄹赣H通常每天工作十八小時(shí)以上。他對(duì)我們說(shuō):“工作有成就,是人生唯一的真正樂(lè)趣?！贝蠹叶紓髡f(shuō)他每天只睡四小時(shí),這絕非夸張。他認(rèn)為:“睡眠有如藥物,一次服用太多,頭腦就不清醒。你會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,活力減少,錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。” ?、軔?ài)迪生一生有1093項(xiàng)發(fā)明,他的成就無(wú)人不知,他三十歲發(fā)明留聲機(jī),

13、把聲音錄在唱片上;他發(fā)明的電燈泡照亮了全世界。擴(kuò)音器、復(fù)印機(jī)、醫(yī)學(xué)用的熒光屏、鎳鐵電池和電影,都是他發(fā)明的。他也把別人的發(fā)明——電話、電報(bào)、打字機(jī)——改進(jìn)為實(shí)用的商品。有些人問(wèn):“他從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)嗎?”當(dāng)然失敗過(guò)。他時(shí)常碰到失敗。 ?、莞赣H曾把過(guò)去10年的大部分時(shí)間用于試驗(yàn)鎳鐵電池,但未能成功,結(jié)果弄得經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。實(shí)驗(yàn)室全靠電影和唱片所獲得的利潤(rùn)維持。我特別記得1914年1間的一個(gè)嚴(yán)寒冬夜。那個(gè)晚上,工廠里忽然傳出狂喊聲:“失火了!”頃刻之間,包裝材料、做唱片用的賽璐珞、軟片和其他可燃物品,呼啦一聲,全部著火。附近八個(gè)城鎮(zhèn)的消防隊(duì)來(lái)灌救,但是火勢(shì)太猛,水壓又低,消防水管好像也無(wú)濟(jì)于事。我到處找

14、父親也找不到,十分擔(dān)心。他有沒(méi)有出事?全部財(cái)產(chǎn)已經(jīng)燒光了,他會(huì)不會(huì)心灰意冷呢?他已經(jīng)六十七歲,不能再?gòu)念^做起了。后來(lái)我在工廠院子里看見(jiàn)他正朝我跑來(lái)?！皨寢屧谀睦?”他大聲喊道,“去把她找來(lái)!叫她把朋友也都找來(lái)!這樣的大火,百年難得一見(jiàn)!” ?、薜诙煸绯课妩c(diǎn)半鐘,火勢(shì)剛受到控制的時(shí)候,他召集全體職工宣布:“我們要重建。”他派一個(gè)人去把附近地區(qū)所有的工廠都租下來(lái),又派另一個(gè)人去借伊利鐵路公司的救險(xiǎn)吊車(chē)。然后他好像忽然想起一件小事似的補(bǔ)充一句:“唔,有誰(shuí)知道可以從哪里弄些錢(qián)嗎?”“人往往可以因禍得福,”他說(shuō),“舊廠燒了也好,我們可以在廢墟上建起更大更好的廠?！? ?、吒赣H從沒(méi)退休,也不怕老。在八

15、十歲高齡,他還開(kāi)始研究一門(mén)以前未曾研究過(guò)的學(xué)科——植物學(xué),想在當(dāng)?shù)刂参镏姓页鱿鹉z來(lái)源。他和助手把一萬(wàn)七千種植物加以試驗(yàn)和分類(lèi)之后,終于研究出從紫菀科植物抽取大量膠汁的方法。 ?、喟耸龤q時(shí)他還拉母親去熱鬧的紐華克機(jī)場(chǎng)“看一個(gè)真正飛機(jī)場(chǎng)的實(shí)際情形”。他第一次看到直升機(jī)的時(shí)候,笑逐顏開(kāi)地說(shuō):“我一向的想法,就是這個(gè)樣子。”于是他又開(kāi)始設(shè)計(jì),對(duì)于那架不大為世人所知的直升機(jī),提出許多改進(jìn)的意見(jiàn)。 ?、岬搅税耸臍q,他終因患尿毒癥危在旦夕。數(shù)十位新聞?dòng)浾咔皝?lái)探訪他的病情,整日守候。醫(yī)生每小時(shí)向他們宣布一次消息:“燈火仍然在照耀著?！钡?931年10月18日上午3點(diǎn)24分,噩耗終于傳來(lái):“燈滅了?！?

16、 ?、馀e行葬禮之日,當(dāng)局為了向他表示哀悼和敬意,本來(lái)預(yù)備把全美國(guó)的電流切斷一分鐘,但是考慮到那樣做所付代價(jià)太大,而且可能產(chǎn)生危險(xiǎn)的后果,所以只把一部分燈光熄掉片刻。 　進(jìn)步之輪是片刻不停的。愛(ài)迪生泉下有知,一定也同意這樣做。 　(查理斯/文,有刪改) 23.說(shuō)說(shuō)第①段中“愛(ài)迪生在他的實(shí)驗(yàn)室里踱來(lái)踱去”一句在全文中的作用。 24.第②段畫(huà)線處“超凡入圣”的“入圣”換成“脫俗”好嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 25.愛(ài)迪生一生有1093項(xiàng)發(fā)明,對(duì)這些文章只是一筆帶過(guò),而把寫(xiě)作重點(diǎn)放在寫(xiě)愛(ài)迪生的失敗上。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者這樣選材的意圖是什么。 26.將第⑦段中“從沒(méi)退休”與“不怕老”調(diào)整一下語(yǔ)序好不好?為

17、什么? 27.為什么第⑨段中說(shuō)“燈滅了”,而不說(shuō)“巨星隕落了”?說(shuō)說(shuō)你的理解。 28.第段畫(huà)線處“進(jìn)步之輪是片刻不停的”用得好嗎?為什么? 三、寫(xiě)作 29.請(qǐng)以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題,寫(xiě)一篇文章。 提示與要求: ?、倏梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞,也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。 ?、诳梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。 ?、畚闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分。 　④抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī)。 ?、菘紤]到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于600字。 【答案與解析】 1.

18、A(B.騁—聘;C.暑—署;D.“抹”讀mǒ。) 2.C(A.儒—孺;B.徙—徒;D.契—鍥) 3.D(“垠”解釋為“邊際”。) 4.A(B項(xiàng)中“虛張聲勢(shì)”指假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)嚇唬或迷惑對(duì)方。屬于不合語(yǔ)境。C項(xiàng)中“味同嚼蠟”比喻文章或說(shuō)話枯燥乏味。屬于望文生義。D項(xiàng)中“海誓山盟”指像高山大海一樣永不改變的盟約誓言。屬于對(duì)象誤用。) 5.B(A句中“大約”與“左右”重復(fù),去掉其中一個(gè);C句“價(jià)值”與“廣闊”搭配不當(dāng),“價(jià)值”改為“前景”;D句否定判斷不當(dāng),去掉“不會(huì)”。) 6.D(《資治通鑒》作者為北宋政治家、史學(xué)家司馬光。) 7.(1)(魯肅)與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下

19、阿蒙!”　泛指缺少學(xué)識(shí)、文才的人　(2)士別三日,即更刮目相待　用新的眼光看待 8.盤(pán)中餐粒粒皆辛苦 9.(1)漢字遭遇書(shū)寫(xiě)危機(jī)　(2)示例一:在對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)中加大對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的考查力度?！∈纠?創(chuàng)辦一些以漢字書(shū)寫(xiě)研究為主的社團(tuán),培養(yǎng)師生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好?！∈纠?舉辦類(lèi)似于“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的活動(dòng),培養(yǎng)師生在漢字書(shū)寫(xiě)方面的興趣。(或舉辦書(shū)法講座,舉辦毛筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)展覽或評(píng)比等活動(dòng))　示例四:掌握漢字工具性特征的同時(shí),加強(qiáng)漢字演變和漢字符號(hào)背后的文化底蘊(yùn)教育。 10.(1)推辭　(2)粗略地閱讀　(3)于是,就　(4)遲 11.(1)我難道要你研究經(jīng)典做博士嗎?　(2)師曠說(shuō):“

20、為什么不點(diǎn)亮蠟燭呢?” 12.方法:但當(dāng)涉獵?！∧康?見(jiàn)往事耳。 13.呂蒙聽(tīng)從孫權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),成了一個(gè)有才略的人。 14.青少年時(shí)期。每一個(gè)青少年都應(yīng)該珍惜這人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,努力學(xué)習(xí)。 15.孫權(quán)是以自己和呂蒙比較,現(xiàn)身說(shuō)法說(shuō)服呂蒙;師曠則用形象的比喻講明老年學(xué)習(xí)的重要性。 16.寫(xiě)聞一多先生在學(xué)術(shù)方面,實(shí)干苦干,碩果累累。 17.做了再說(shuō),做了也不說(shuō)。 18.人家說(shuō)了也不一定做,我是做了也不一定說(shuō)。 19.他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。 20.嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、言行一致的高尚人格及謙遜的人品。 21.比喻。突出了紙上的字寫(xiě)得密,寫(xiě)得整齊,從而突出

21、了聞一多在學(xué)術(shù)上下的功夫之深。 22.言之有理即可。 23.①交代人物所處的典型環(huán)境,說(shuō)明了人物的主要經(jīng)歷。②勾勤出人物的總體形象,暗示了人物取得杰出成就的原因。 24.“脫俗”只能說(shuō)明人物不庸俗、與眾不同,但不能說(shuō)明人物的偉大?！叭胧ァ奔饶苷f(shuō)明人物與眾不同,又能說(shuō)明其偉大與杰出。 25.①突出人物無(wú)比的勇氣和決心。②告訴人們成功來(lái)之不易。(人們往往只看到偉人輝煌的一面,而忽略了其遭遇挫折的一面,而遭遇的挫折才更能體現(xiàn)人物超人的勇氣以及與困難作斗爭(zhēng)的不屈精神,更能激勵(lì)啟發(fā)他人。) 26.“從沒(méi)退休”強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)迪生一直“堅(jiān)持工作”,這是原因、是重點(diǎn);“不怕老”是說(shuō)愛(ài)迪生還保持著良好的心

22、態(tài),這是前者的結(jié)果、是次重點(diǎn);調(diào)換之后主與次、因與果就顛倒了,人物形象也就打折了。 27.①“燈滅了”“巨星隕落了”都是象征委婉的用法,既突出了愛(ài)迪生的偉大,同時(shí)又表達(dá)了人們的惋惜之情。②“燈滅了”內(nèi)涵更豐富,指愛(ài)迪生貢獻(xiàn)之大(特指燈泡的發(fā)明),與前文相照應(yīng)。③一語(yǔ)雙關(guān),表明了作者獨(dú)特的構(gòu)思與表達(dá)。 28.好。①這句話說(shuō)明愛(ài)迪生的貢獻(xiàn)對(duì)以后科技進(jìn)步產(chǎn)生的巨大影響。②表明了愛(ài)迪生的追求與愿望,間接說(shuō)明了愛(ài)迪生謙遜寬闊的胸懷和處事風(fēng)格。 29.寫(xiě)作點(diǎn)撥: (1)審題?！罢f(shuō)說(shuō)我自己”,這個(gè)題目選材的范圍很廣泛,可以通過(guò)人的視角寫(xiě),也可以通過(guò)物的視角寫(xiě);可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞,也可以寫(xiě)你的感悟、

23、認(rèn)識(shí)。要抓住某一方面或某一件重要的事情來(lái)展開(kāi),才能給閱卷老師留下深刻的印象。從學(xué)生的寫(xiě)作情況來(lái)看,很容易寫(xiě)成簡(jiǎn)單的自我介紹,千篇一律,沒(méi)有新意。在600字的篇幅內(nèi),要讓“自己”在閱卷老師面前立起來(lái),留下深刻的印象,必須突出個(gè)性,寫(xiě)出新意。 (2)立意。優(yōu)秀的文章一定要有深刻的意蘊(yùn),給人以深刻的思想啟迪。這道作文題有一定的寓意,初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時(shí)期,作文要表現(xiàn)出作者的人生態(tài)度和價(jià)值觀。所以,筆下的自己要積極健康向上,最好能體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代氣息,表達(dá)出自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的獨(dú)特感悟。 (3)選材。選材對(duì)于寫(xiě)好一篇文章來(lái)說(shuō)十分重要。所以,選取什么材料入文是作文成敗的重要環(huán)節(jié)。但凡能得高分的考生,或敘述個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷,或描繪自己獨(dú)特的愛(ài)好,或揭示自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見(jiàn)解;而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實(shí)感的文章得分就很低。因此,考生在寫(xiě)作時(shí),要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷,運(yùn)用自己獨(dú)特的眼光去深入思考、提煉作文的主題,寫(xiě)出一篇實(shí)實(shí)在在、情真意切的文章。 (4)表達(dá)。除了文章內(nèi)容,還要注意今年中考語(yǔ)文的新變化,那就是在50分作文中,“文章內(nèi)容”只占20分,“文章表達(dá)”卻占了30分,這對(duì)考生遣詞造句、語(yǔ)言表達(dá)等提出了更高的要求。要想在作文表達(dá)上獲得高分,只有結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言流暢,才能給閱卷老師一個(gè)最初的好印象。