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人教七年級(jí)人教版音樂七下《長江之歌》ppt課件 PPT課件

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人教七年級(jí)人教版音樂七下《長江之歌》ppt課件 PPT課件

,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,民主路二校 周敏,民主路二校 周敏,長 江 之 歌,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,說教材: 這首詩是電視系列片主題歌詞。作者沒有實(shí)寫長江的景象。而是用第二人稱,將長江作為一個(gè)抒情的對(duì)象,贊美她的 “風(fēng)采 ” “氣概 ”“母親的情懷 ” 。其中既涉及她的發(fā)源流向,又關(guān)注她的歷史和未來,概括了長江的豐富內(nèi)涵,表達(dá)了中華兒女對(duì)長江的熱愛。依戀之情。 全詩有兩小節(jié)。 第一小節(jié),寫長江的源遠(yuǎn)流長,宏偉博大,多姿多彩。 第二小節(jié),寫長江的古老悠久,氣勢磅礴,力量無窮。,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,教學(xué)目標(biāo): 1.能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)長江的資料,加深對(duì)課文內(nèi)容的感悟,激發(fā)他們對(duì)祖國河山的熱愛。 3.學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。 本課的教學(xué)重點(diǎn)在指導(dǎo)朗讀,要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)吟誦,聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)體會(huì),尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的“我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷”的深刻含義。,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,教法學(xué)法: 1:教法:教學(xué)本文,我采用抓重點(diǎn),帶全篇的教學(xué)方法。教有常法,但無定法,貴在得法。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、我本著以教師為主導(dǎo)的原則,采取了引導(dǎo)領(lǐng)悟重點(diǎn)詞句、情境設(shè)置法、指導(dǎo)學(xué)生入情入境的朗讀,等教學(xué)方法。 2:課堂上為了突出學(xué)生的主體地位,我本著自主思考、交流合作、讀中悟情讀中悟理、展開聯(lián)想的學(xué)習(xí)方式,等學(xué)習(xí)方法,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,學(xué)情分析: 六年級(jí)的學(xué)生,具有一定的獨(dú)立閱讀能力和較好的語感,能夠抓住文章的重難點(diǎn)結(jié)合重點(diǎn)詞語進(jìn)行初步的閱讀分析,會(huì)運(yùn)用批注,摘錄,寫心得,提綱等方法讀書,能滲透文本內(nèi)容,抓住自己感觸最深的地方反復(fù)品析,寫出獨(dú)特的感想,他們還樂于參與到合作學(xué)習(xí)中去,通過交流取長補(bǔ)短,加深認(rèn)識(shí)。,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,說教學(xué)程序的預(yù)設(shè),激趣導(dǎo)入 預(yù)埋鋪墊,粗讀課文,整體感知,精讀課文,讀中感悟,拓展延伸,內(nèi)外積累,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,一、激趣導(dǎo)入,欲埋鋪墊: 請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)長江了解,放錄音收聽長江之歌)感受長江的雄渾氣勢。,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,二、粗讀課文,整體感知,語文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,要讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。我引導(dǎo)學(xué)生通過不同層次的朗讀,感受長江的雄壯豪邁。在這一環(huán)節(jié),我先讓學(xué)生結(jié)合語言文字暢談自己讀懂了什么?教師鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的解讀,進(jìn)行多角度、多層面地交流讀書體會(huì)。,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,三、精讀,感悟文章大意 教學(xué)應(yīng)當(dāng)從文本出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在感悟文字的過程中接受文本所要傳達(dá)出來的信息,體會(huì)人物的思想情感,學(xué)習(xí)過程中我給予學(xué)生充分的讀書機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。自由讀,四人小組討論: 從哪些地方看出長江是無窮的源泉?看出長江有母親的情懷?在學(xué)生認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上順學(xué)而導(dǎo)幫助學(xué)生總結(jié)、歸納。抓住“哺育”“挽起”“蕩滌”等詞的意思理解。,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,葉圣陶先生說:“多讀作品,多訓(xùn)練語感,必將漸能駕駛文學(xué)?!?課文中的重點(diǎn)段中,有些詞語很準(zhǔn)確,有些句子含義很深刻,對(duì)表現(xiàn)中心思想作用較大。指導(dǎo)學(xué)生讀好這些詞語、句段,可以幫助學(xué)生深入體會(huì)文章的思想感情,在這一環(huán)節(jié)我仍然以學(xué)生自讀自悟主線,實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華。“你用甘甜的乳汁, 哺育各族兒女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大?!斌w會(huì)全詩從長江源遠(yuǎn)流長、奔騰浩蕩的特點(diǎn)生發(fā)開去,賦予長江的豪邁、奮進(jìn)的精神氣質(zhì)。課標(biāo)中指出:閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。為了在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,我適時(shí)采用引讀的方式引導(dǎo)學(xué)生誦讀全詩,再一次掀起課堂教學(xué)的高潮 。,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,四、總結(jié)課文,升華中心 1、課文的兩節(jié)是如何對(duì)應(yīng)著寫的?引導(dǎo)學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的字詞。 2、討論我們的母親河,怎么由“母親”變成了“敵人”?教育學(xué)生要愛護(hù)護(hù)生態(tài)環(huán)境。結(jié)尾的安排讓學(xué)生了解了課文的結(jié)構(gòu)層次,把愛國情思遷移到環(huán)保意識(shí)里來,升華了對(duì)文本的感知。,百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊,結(jié)束語: “教學(xué)產(chǎn)生思想,而教育則形成品格。教育不能脫離教學(xué),這就是我教育的全部。” 赫而巴特,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,

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