人教版八年級地理物理上冊《第二章 聲音與環(huán)境》質(zhì)量檢測試題

人教版八年級物理上冊第二章 聲音與環(huán)境質(zhì)量檢測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在央視一套經(jīng)典詠流傳中，龔琳娜高唱屈原的離騷，用古代編鐘演奏震撼全場！這些編鐘在演奏時發(fā)出聲音主要的不同是A音色B音調(diào)C響度D無法判斷2 . 下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是A“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的D用超聲波檢查身體，說明聲能傳遞信息3 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A只要物體振動，人們就能聽到聲音B人們能分辨音樂會中鋼琴聲和小提琴聲，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同C學(xué)校周邊“禁止鳴笛”，是在聲源處控制噪聲D人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞能量4 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是A悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的B聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲C聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度D聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的5 . 周末，小明到貴港市南山公園游玩時，時不時能聽到南山寺傳出的鐘聲，下列對鐘聲的解釋，錯誤的是（ ）A人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音B人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C鐘聲是通過空氣傳播到人耳的D鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的6 . 在下面所列舉的電磁波譜大家庭中，其中頻率最高的是（ ）A無線電波B紅外線C紫外線DX射線7 . 下列所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是（ ）同學(xué)們唱歌發(fā)出的聲音瀑布沖擊水面發(fā)出的聲音切割物體發(fā)出的刺耳的聲音青蛙鳴叫發(fā)出的聲音。A聲音的音調(diào)是相同的B聲音的音色是相同的C都是由物體振動發(fā)出的聲音D都是噪音8 . 下列關(guān)于物理知識分析描述正確的是A顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的目鏡的工作原理是一樣的B陽光照在云上，云底下會形成陰影區(qū)域這是光的反射形成的C瓶中灌入不同高度的水，敲擊發(fā)出不同音調(diào)的聲音，說明音調(diào)和振幅有關(guān)D次聲波預(yù)報儀可以預(yù)報臺風(fēng)和地震活動，說明了次聲波可以傳遞能量9 . 對聲音的傳播，下列說法正確的是A月球上宇航員鼓掌相互間能聽到掌聲B聲音能靠固體和氣體傳播而不能靠液體傳播C聲音在空氣中的傳播速度約1500米秒D巡道員一般是將耳朵貼在鋼軌上聽遠(yuǎn)處是否有火車駛來10 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是A調(diào)節(jié)手機(jī)的音量大小，是為了改變聲源振動的頻率B宇宙中宇航員必須用無線電交流是由于真空也能傳聲C“一聞其聲，便知其人”是依據(jù)了聲音的音色不同D聲音的音調(diào)高低和聲源的振幅有關(guān)11 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A聲波能在真空中傳播B聲音在空中傳播速度是3108m/sC超聲波能傳遞能量D“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)很高12 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A聲音在空氣中傳播最快B聲音在液體里也可以傳播C悠揚(yáng)的音樂不能成為噪聲D聲音在真空里也可以傳播13 . 關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（ ）A3040dB是較為理想的安靜環(huán)境B通過聲學(xué)儀器接收超聲波，可以判斷臺風(fēng)的方位和強(qiáng)度C馬路兩旁植樹，可以降低噪聲的頻率D蝙蝠用次聲波確定目標(biāo)的方向14 . 如圖所示，2018 年 12 月 8 日我國自行研制的“嫦娥四號”登月探測器發(fā)射成功，并在月球背面成功實(shí)施軟著陸和巡視勘察，已知月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫱晃矬w引力的六分之一，則下列說法正確的是（ ）A在地球上質(zhì)量為 140kg 的“玉兔”月球車，在月球上只有約 23.3kgB“嫦娥三號”探測器用超聲波向地球傳遞信號C制造“玉兔”月球車的金屬在月球上的密度只有地球上的六分之一D“玉兔”月球車的影子是光的直線傳播形成的15 . 家住三樓的王琴早上醒來，聽到同學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué)，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋，錯誤的是A王琴能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播B李娟的叫喊聲很大，說明她的音調(diào)高C王琴從叫喊聲中聽出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來判斷的D王琴的媽媽提醒她下樓時腳步要輕些，這是為了減弱噪聲16 . 鳳凰傳奇組合歌唱中，一般是女高音放聲歌唱，男低音輕聲伴唱，這里的“高”“低”是指（ ）A音調(diào)B響度C音色D振幅17 . 下列說法中錯誤的是A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳聲C超聲波和次聲波都是有害的D聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量18 . 如圖所示，將一把鋼尺緊壓在桌面上，尺的一端伸出桌面，改變鋼尺伸出桌面的長度，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音音叉發(fā)出的聲音A音調(diào)不同B響度不同C音色不同D音調(diào)、響度、音色均不同二、填空題19 . 彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的_；利用_波（選填“超聲”或“次聲”）清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞能量20 . 圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的_而產(chǎn)生（2）若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的_增大（3）改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的_發(fā)生改變21 . “中國新歌聲”比賽現(xiàn)場，吉它手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的主要是為了改變聲音的_；地震、海嘯的同時會產(chǎn)生_。(選填“次聲波”、“超聲波”或“電磁波”)22 . 晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂，忽然停電了，他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面，過了一會兒，來電后交響樂又響了起來。小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，什么原因使得燭焰搖曳呢？(1)通過仔細(xì)觀察，燭焰沒有受風(fēng)的影響。進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受_的影響所致，說明聲音具有_。 (2)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，說明聲音的響度與_有關(guān)。(3)固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開大音量，燭焰搖曳得更明顯，說明音量控制的是聲音的什么要素？_。這里采用怎樣的研究方法？_。23 . 如圖所示，超聲波加濕器是利用超聲波振動時具有_， 將水滴擊打成為非常小的霧滴，噴灑到空氣中增加“濕度”的；醫(yī)院里用_線殺死微生物，達(dá)到滅菌的目的24 . 在江蘇科學(xué)宮的聲學(xué)展區(qū)里，有一個聲音“收集器”，它是由幾個口徑相同，但長短不同的鐵管并排制成的（圖中只畫出了其中的三根）當(dāng)人把耳朵貼在管口A、B、C處聽聲音時，聽到聲音音調(diào)最高的管口是_管口一個聲源2min內(nèi)振動了720次，它的頻率為_Hz，人耳_（能/不能）聽到該聲音25 . 音樂會上，小樂在演奏小提琴，在使用小提琴前，他常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”，這主要是為了改變聲音的_，小提琴的琴弦因?yàn)開而發(fā)聲；音樂會的聲音我們聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有_效應(yīng)26 . 夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在大地上傾聽敵人的馬蹄聲，是因?yàn)槁曇粼诠腆w中比氣體傳播得_27 . 蜜蜂1min振翅26400次，則其翅膀振動頻率為_Hz，人耳_（能/不能）聽到這種聲音；若音叉振動的頻率是256Hz，其物理意義為_.28 . 如圖為高速公路ETC電子收費(fèi)通道ETC系統(tǒng)采用的是一種短程無線通信方式它通過接收車載IC卡中的感應(yīng)天線發(fā)射的（選填“電磁波”或“超聲波”）來收錄信息汽車通過高速收費(fèi)站時，司機(jī)看到收費(fèi)站向后退去，是以為參照物29 . 某同學(xué)把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體_產(chǎn)生的；聲音在傳播的過程中，_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）將發(fā)生變化三、實(shí)驗(yàn)題30 . 晴天正午，小健與同學(xué)從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：a與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；b與樹葉間空隙形狀有關(guān)；c與樹葉間空隙大小有關(guān)（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是_ (合理/不合理)的；（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)，你選用_卡片；（3）在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時，小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論_（可靠/不可靠）。（4）小健的同桌為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，另外設(shè)計(jì)了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況下列合乎要求的是（ ）31 . 小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)有關(guān)于是他想利用弦線做研究，如圖所示，其中a、b、c、d四根弦線的松緊程度相同(1)若他選擇b、d兩根弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線_的關(guān)系(2)若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇_和_兩根弦線做實(shí)驗(yàn)(3)小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越_；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越_32 . 回顧聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和探究過程，回答下列問題。(1)探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌邊，用相同的力撥動格尺，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：既能聽到格尺發(fā)出的聲音，又能看到_；改變格尺伸出桌面的長度，做幾次實(shí)驗(yàn)，通過對比，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。(2)在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示，把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過程中，現(xiàn)象是_，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)推理的方法可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。四、簡答題33 . 如圖所示，用硬紙板做一個圓盤，在最外圈打一圈距離相等的小孔，第二圈打上許多距離不等的、雜亂無章的小孔，把圓盤同定在一個軸上，勻速轉(zhuǎn)動圓盤同時用一根橡皮管對準(zhǔn)最外圈的小孔吹氣，聽一聽聲音有何特點(diǎn)？對準(zhǔn)第二圈小孔吹氣，聽一聽聲音有何特點(diǎn)？由此實(shí)驗(yàn)?zāi)闾骄康绞裁磫栴}？34 . 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，閃電和雷聲其實(shí)是同時產(chǎn)生的，但在生活中我們往往是先看到閃電再聽到雷聲，請利用所學(xué)過的物理知識解釋其中的道理。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、四、簡答題1、2、