人教版七年級(jí)上冊(cè)生物3.1.1藻類、苔蘚和蕨類植物同步測(cè)試

人教版七年級(jí)上冊(cè)生物3.1.1藻類、苔蘚和蕨類植物同步測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 西雙版納美食油炸青苔中青苔這種植物沒有根、莖、葉，傣族人將江河中的青苔采集、洗凈后，制成青苔片。食用時(shí)，把干青苔片放進(jìn)油鍋里煎黃，即可出鍋食用，時(shí)別具一格的傣族風(fēng)味菜。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為青苔應(yīng)該屬于（ ）A藻類植物B苔蘚植物C蕨類植物D種子植物2 . 下列不屬于藻類的是A海帶B紫菜C水綿D地錢3 . 某同學(xué)對(duì)如圖生物進(jìn)行了觀察和記錄，其中錯(cuò)誤的是（ ）A1是苔蘚植物，植株矮小，有根、莖、葉B3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體C2是蕨類植物，葉片的下表面有孢子囊D4是裸子植物，種子外面無果皮包被4 . 藻類、苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是A藻類、苔蘚、蕨類植物無葉B藻類、苔蘚、蕨類植物用孢子繁殖后代C藻類、苔蘚、蕨類植物無莖、葉D藻類、苔蘚、蕨類植物無根、莖、葉5 . 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的生殖細(xì)胞是（ ）A孢子B精子C受精卵D卵細(xì)胞6 . 空氣中的二氧化硫等污染物，對(duì)下列哪種植物的影響最明顯（ ）A海帶B葫蘆蘚C腎蕨D滿江紅7 . 可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示性植物是（ ）A苔蘚植物B種子植物C藻類植物D蕨類植物二、綜合題8 . 如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊時(shí)，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。(1)提出問題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？(2)作出假設(shè)：_。(3)制定實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是_。如果在鐵盤中央放1只鼠婦_ (填“能”或“不能”)得出準(zhǔn)確的結(jié)論? (4)分析結(jié)果、得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?_。(5)結(jié)論：_對(duì)鼠婦的生活有影響。9 . 某學(xué)校兩位同學(xué)對(duì)校園的植物落葉處理產(chǎn)生了分岐。甲說，可以用焚燒法，速度快。乙反對(duì)這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細(xì)菌、真菌分解落葉。乙為了驗(yàn)證自己的想法是否正確，他擬定了三種實(shí)驗(yàn)方案。具體可參看下表，三種方案的共同點(diǎn)是將同一種樹的落葉分為AB兩組，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，滴加蒸餾水使樹葉保持潮濕，請(qǐng)你分析這三種實(shí)驗(yàn)方案。方案A組B組方案一放在無菌土中暴露在空氣中方案二滅菌處理后放在無菌土中暴露在空氣中方案三滅菌處理后放在無菌土中滅菌處理后接種細(xì)菌再放在無菌土中（1）你贊成甲還是乙？_，原因是_。（2）使植物落葉保持潮濕的理由是_。（3）AB兩組為什么要用相同落葉？_。（4）方案一，對(duì)照組是_，實(shí)驗(yàn)組是_。（5）你贊成哪一種方案?_為什么？_。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、二、綜合題1、2、