三年級上冊語文試題第五單元分類整理小卷（江蘇南通2019真試卷含答案）人教部編版

第五單元分類整理小卷字詞識記與理解一、用“_”標(biāo)出加點字正確的讀音。悄悄(qioqo) 鸚鵡(ynyng)蒲公英(yngyn) 玩耍(shuyào) 釣魚(gudiào) 合攏(nónglng)二、用“”劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖帧?搭嗒)船(捕哺)捉(翠萃)鳥(漂飄)亮 (盛勝)開 玩(要耍) 合(擾攏) (睡誰)覺三、多音字組詞 jìn（ ） pio（ ）勁 漂 jìng（ ） piào （ ） shèng（ ） chòng（ ）盛 沖 chéng（ ） chng（ ）四、寫出下列詞語的近義詞觀察（ ） 有趣（ ）喜愛（ ）引人注目（ ）五、寫出下列詞語的反義詞合攏（ ） 仔細(xì)（ ）快樂（ ） 可愛（ ）六、在括號里填上合適的詞語。( )的小鳥 ( )的小魚 ( )的草地 ( )的花瓣 ( )的微笑 ( )的香味七、用“ ”畫出每組中不是同類的詞語。1.翠鳥 灰雀 松鼠 燕子2.爬山虎 君子蘭 蒲公英 西紅柿3.石榴 桃子 土豆 西瓜4.電視機(jī) 拖拉機(jī) 洗衣機(jī) 冰箱八、選詞填空。觀察 觀看(1)經(jīng)過認(rèn)真( )，我終于發(fā)現(xiàn)了金色草地的秘密。(2)爸爸帶我去體育場( )籃球比賽。因為所以 不但而且(3)翠鳥( )長得漂亮，( )會捕魚。(4)( )我仔細(xì)觀察，( )我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。九、在括號里填上合適的“ABB式”詞語。(1)媽媽( )地站在書房門口不知有多久了。(2)老師來了，( )的教室一下子安靜下來。(3)我( )地走上了領(lǐng)獎臺。(4)這間屋子里連一張桌子也沒有，顯得( )的。十、給下列加點的字選擇正確的解釋?！緩垺筷愒O(shè)，鋪排；看，望；量詞；使合攏的東西分開。(1)媽媽給我拍了一張好看的照片。()(2)上課時，我們不能東張西望。()(3)我們不能養(yǎng)成鋪張浪費的習(xí)慣。()(4)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。()十一、看拼音寫詞語m qn y din chuán f yòn lì chuán tóuy máo cuì l cuì nio b yú d jiù sh lì xin liàn xin xià chun qián shèn ki chán chan wán shu rón máo ji zhun h qiàndiào yú ér shì un chá hé ln yu qù x ài shuì jiào q chuán d ch fù qinwài z fù jìn qio qio pú n yn màn tn tn q zu b shé yì bn zhèn jn zu jio d qiáo piào lin sh du hn jiào 句段積累與運用一、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子里。不是而是因為所以雖然但是只要就1.( )你輕輕咬開它，( )可以看見那新鮮紅嫩的果肉。2.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并( )金色的，( )綠色的。3.花朵張開時，( )花瓣是金色的，( )草地也是金色的。4.我這才知道，楊梅( )熟透了，( )酸味還是有的。二、用加點的詞語仿寫句子。1.當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。_2.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！_3.我正想著，它一下子沖進(jìn)水里。_4.沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（照樣子寫含有連續(xù)動作的句子）_三、按要求寫句子。1.小草從土里長出來了。（改為擬人句）_2.蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_3.我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句)_4.小鳥在樹上歌唱。(擴(kuò)句)_5.用修改符號修改病句。今天的天氣十分爽朗。夏天的金色草地是一年中最美麗的季節(jié)。四、選擇一個正確的選項填在“()”里。1.金色的草地里，“我”和弟弟常常在()玩耍。A公園 B河邊 C郊外 D草地上2.“過了一會兒，他媽媽聞到一股血腥氣味，趕緊推開門進(jìn)去，只見白求恩_地站在桌旁，桌上大盤子里盛著一條剛從食品店買來的牛腿，他正聚精會神地用小刀解剖牛腿呢?！睓M線里應(yīng)填哪個詞？()A裝腔作勢 B不茍言笑 C一本正經(jīng) D鄭重其事3“我看見一只_的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，比鸚鵡還漂亮。它還有一張_的長嘴?！毕旅嫣钊霗M線的詞語，排序正確的一項是()A彩色翠綠藍(lán)色紅色 B彩色藍(lán)色紅色翠綠C彩色翠綠紅色藍(lán)色 D彩色紅色翠綠藍(lán)色4“蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床?！边@句話運用了下列哪種修辭手法？()A比喻 B擬人 C排比 D對偶5與句子“難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？”意思相同的一句是()A它要和我們一起坐船到外祖父家里去。B 它怎么會不要和我們一起坐船到外祖父家里去呢？C它不要和我們一起坐船到外祖父家里去。D它一定要和我們一起坐船到外祖父家里去。6與“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上”運用了相同的修辭手法是()A小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。B樹葉落到地上，小蟲爬過去，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬上去，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作傘。C春天生機(jī)勃勃，萬紫千紅，怎能不使我流連忘返呢？D荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的圓盤。7給下面5個句子排序，正確的一組是()它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星。莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。四季海棠真是美麗極了！A BC D五、判斷正誤，對的打“”，錯的打“×”。1.搭船的鳥中“搭”字使鳥兒具有靈性，描繪了鳥與人在自然中和諧的畫面。（ ）2.“一本正經(jīng)”這個詞語的意思是形容很規(guī)矩，很莊重。（ ）3.“有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?！本渲械摹安ⅰ弊謴娬{(diào)了對過去錯誤認(rèn)識的否定。（ ）4.金色的草地主要描寫了“我”和弟弟在草地上種蒲公英。（ ）5.留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。( )6.我家的小狗中的“王子”會數(shù)數(shù)，說明它的智商跟人一樣，沒有差別。( )7.細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。( )8.我愛故鄉(xiāng)的楊梅告訴我們，作者愛的是楊梅，并不是故鄉(xiāng)。( )六、交流分享。 一次平常之旅，因為留心觀察，作者認(rèn)識了一位可愛的新朋友會搭船的翠鳥。你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)們交流一下吧！_課內(nèi)拓展與閱讀一、主題感悟1. 觀察動物(1)搭船的鳥以一個_的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識_的過程，字里行間充滿了一顆童心對_的愛。(2)多么_的小鳥?。∷幸粡坃的長嘴，羽毛是_，翅膀帶著一些_，比鸚鵡還_。(3)它一下子_水里，不見了。可是，沒一會兒，它_起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚_了下去。所填的詞語都是_詞，表現(xiàn)出了翠鳥_。(4)文章以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“_”。一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在_。2. 觀察植物(1)金色的草地敘述了“我”發(fā)現(xiàn)蒲公英傍晚_、日出_這一奇特的自然現(xiàn)象，從此非常喜愛蒲公英的過程。文中描寫了兄弟之間_的情景，表現(xiàn)了他們_的親情。(2)童年時的作者對蒲公英一直是最喜愛的嗎？_。最初，只是兄弟間尋開心時才揪掉_；后來，通過觀察，發(fā)現(xiàn)了蒲公英的_，“從那時起，蒲公英成了_”。(3)金色的草地主要寫了哪兩件事？()A兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。B“我”和弟弟在草地上種蒲公英。C“我”和弟弟早晨起床去釣魚。D“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變顏色的原因。3. 感悟道理(1)觀察時不僅用眼睛_，用耳朵_，還可以用手_，用鼻子_，有時還可以_。(2)生活中不缺少_，只是缺少_。法國羅丹二、主題鏈接生活中，只要我們留心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。你留意過這些事物的變化嗎？請把下面的表格填完整。事物特點向日葵含羞草魚蚯蚓三、主題應(yīng)用（一）課內(nèi)閱讀搭船的鳥后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗的小鳥啊！它有一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它什么時候飛來的呢？悄悄地站在船頭有多久了？站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒牵瑳]一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。1.選文第一自然段作者從翠鳥的 、 、 來描寫翠鳥。分別用了 、 、 三種色彩突出了翠鳥的美麗。2.選文第二自然段作者認(rèn)為翠鳥站在那里做什么？請用“ ”畫出來。這句話體現(xiàn)了作者怎樣的童心？ 3.選文第三自然段哪些動詞，形象生動地寫出了翠鳥抓魚的本領(lǐng)高？ 、 、 、 、4.翠鳥一口把小魚吞了下去。（改“被”字句） 5第_自然段描寫了鳥捕魚時的動態(tài)?！耙幌伦印薄皼]一會兒”表現(xiàn)了鳥飛行的速度_。6搭船的鳥是什么鳥？你喜歡這樣的小鳥嗎？為什么？_（二）課內(nèi)閱讀金色的草地。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.找出選文中描寫顏色的詞語，寫下來。（相同的詞只寫一次）（ ） （ ）3.用“ ”畫出這段話中的一個比喻句。4“它和我們一起睡覺，和我們一起起床”是一個_，把_當(dāng)作人來寫?！昂臀覀円黄鹚X”是指蒲公英的_；“和我們一起起床”是指蒲公英的_。5作者發(fā)現(xiàn)了什么？用“_”畫出來。6將正確答案的序號填在括號里。（1）草地變成金色，是因為（ ）A.草地上蒲公英的花瓣都張開了。B.草地上蒲公英的花瓣都合攏了。（2）草地可愛、有趣是因為（ ）A.它和我們一起睡覺，和我們一起起床。B.草地的顏色會隨著時間的變化而發(fā)生變化，它給我們帶來了快樂。（3）選段主要告訴我們()A.要認(rèn)真觀察蒲公英。B.要熱愛大自然，觀察大自然，了解大自然。課外閱讀與理解（一）葡 萄我家的小院里種了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了個深深的坑，在里面埋些肥料。冬天剛過，棕褐色的藤蔓上長出了一顆顆豆粒般大的紫色的芽苞，這些小芽苞在春風(fēng)的愛撫下，在春雨的滋潤下，從頂端綻放出一片片嬰兒手掌般大小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長大了。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，葡萄架下頓時有了一片綠蔭，把我家的小院點綴得非常美麗。不多久，在葡萄藤葉之間的藤蔓頂端，開出了像柳絮一樣的小花，銀白色的小花只有小米粒那么大。仔細(xì)一看，每朵花有四個花瓣。隨著春天一天天過去，一串串小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。慢慢地，這“綠寶石”長大了，由綠變淡紫，由淡紫變深紫葡萄成熟了！ 那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。這時，已經(jīng)是夏天了。傍晚，我端上一個小板凳，坐在葡萄架下乘涼，乘著月光摘下一串葡萄品嘗，甜甜的，一身的暑意頓時煙消云散了。甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅。1.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。( )的藤蔓 ( )的芽苞( )的嫩葉 ( )的小花2.作者描寫葡萄花時，主要抓住了花的_來寫，把它與_和_作了比較。3.成熟的葡萄的樣子是_，作者把它比成_。4.你曾種過什么植物或者養(yǎng)過什么動物嗎？寫寫你對它的喜愛之情。_（二）又到槐花飄香時小時候，我們村的槐樹到處可見，溝岔里、田埂旁，野生的、定植的，漫山遍野?；蛟S物以稀為貴，槐樹時常被人們忽略或淡忘。只有在春意盎然的時節(jié)，它們把如雪的槐花開得如火如荼，用奪目的素潔和濃郁的芳香佐證著自己的存在。這時，人們往往像大夢初醒般說一聲：“哦！槐花開了！”便挎著竹籃，夾著麻袋，扛著鐮鉤，三五成群地去捋（lu）槐花。捋槐花是要謹(jǐn)慎的，因為槐樹上長著許多小刺，一不留神會刺傷手。拿到一支槐花時，我總是打量再打量，找到少刺處小心翼翼地握住，才敢放心去捋槐花。但是父親不管三七二十一，一把抓，好像那些小刺不存在似的。我好生懷疑，這時父親會攤開長滿老繭的手掌，沖我笑道：“你沒吃過苦受過疼，還沒磨煉出來呢。其實，你一下手就滿把握緊，就沒一點兒事?！蔽叶菲鹉懽?，照父親說的去做，開始感覺挺疼，后來就感覺不到了。1.按要求從文段中找出四字詞語和俗語。四字詞語： 俗語： 2.用“ ”畫出我捋槐花時的動作，用“ ”畫出父親捋槐花的動作。3.讀了這篇短文，你得到的啟示是（ ）A.爸爸想要我多吃苦，是不愛我的表現(xiàn)。B.我們小時候要多吃苦，多磨煉自己，讓自己成長。（三）逗人喜愛的小黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對它并不在意，總覺得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時候，偶爾看它兩眼，因為我有好多事要做，才懶得管它呢！后來不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但通過一個多星期對小黃燕的喂養(yǎng)，我覺得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺地，我開始注意它，觀察它了。小黃燕除了吃小米外，特別愛吃菜葉，而且動作很敏捷。吃飽后，它總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來它也是那么愛整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始喜愛我的小黃燕了。清晨，每當(dāng)我醒來時，便聽到它那時而短促、時而悠揚的鳴叫聲，十分美妙動聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺得心曠神怡，思緒萬千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強烈愿望。是啊，要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會得到很多知識，明白很多道理，也會更加熱愛生活。1從文中找出下列詞語的近義詞。偶然()內(nèi)疚()靈敏()希望()2按要求寫句子。(1)擴(kuò)句：黃燕吃菜葉。_(2)讀文章最后一段，用“要是就會也會”說句話。_3.仔細(xì)閱讀文中畫“_”的句子，并聯(lián)系上下文說說“我”明白了什么。_4.小作者對小黃燕的態(tài)度變化：從_到注意它，_它，再到_它；通過觀察，小作者覺得小黃燕_，它美妙動聽的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示：_。作文素材與實踐一、作文主題我們眼中的繽紛世界二、寫法點撥1.認(rèn)真觀察做有心人。當(dāng)你留心觀察后，就會發(fā)現(xiàn)生活中有太多新鮮而有趣的事。2.選擇角度要多方面。我們觀察時可以從動物、植物、人物、周圍的環(huán)境、事物的變遷等多方面入手，不要只把眼光停留在某一方面，要多方面地觀察，從中選擇一個方面作為寫作的最佳材料。3.注意敘述完整具體。寫作時，應(yīng)將自己的發(fā)現(xiàn)完整而具體地敘述出來，讓讀者能準(zhǔn)確地知道你發(fā)現(xiàn)了什么。4.適當(dāng)展開聯(lián)想想象。聯(lián)想和想象可以讓文章變得鮮活起來。例文中，小作者就展開了聯(lián)想：那甲蟲長長的須像“電視機(jī)上的天線”，它是不是在“接收春天的信息”呢？三、作文素材【好詞】神秘 奧秘 納悶 罕見 捉摸不透 興致勃勃 興趣盎然 疑惑不解半信半疑 恍然大悟 千奇百怪 絞盡腦汁 迫不及待 尋根問底 變幻無窮 大驚小怪【好句】從這件事情中，我知道了大自然的奧秘是無窮無盡的，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真研究，一定會有許多新的發(fā)現(xiàn)。 你別看它白天怒放，可一到傍晚，當(dāng)太陽散盡余暉后，它就像做錯事的小姑娘似的，紅著臉，羞答答地低下了頭。【好開頭】媽媽買菜回家，送給我一個“禮物”一只龍蝦。它正趴在水中悠閑地吐泡泡。但它一看到我就立刻警惕起來，昂著頭，又是甩動觸須，又是揮舞著大螯，一副不可侵犯的可愛的模樣。我家有個小花園。有一次，我發(fā)現(xiàn)瓷磚下面粘著幾個黑點子，仔細(xì)一看，原來是幾只干掉的小蝸牛。我摘下一個，發(fā)現(xiàn)蝸牛殼薄薄的，前半部分都是空的，殼的后半部分是黑黑的，中間隔著一層透明的膜。我手一使勁，殼就碎了，里面是小蝸牛的身體，還是濕的?！竞媒Y(jié)尾】啊，我終于發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密。蜻蜓真是表演雜技的天才?！竞枚巍?這只馬蜂黑中透黃，腹部隆起，好像是一只雌性馬蜂。它在屋里飛了幾圈后，落在灶臺前，繞著圈爬呀爬，兩只黑寶石似的小眼睛滴溜溜地直轉(zhuǎn)，好像地質(zhì)學(xué)家在探尋著什么。 今天在咖啡店，我看見了一盆小草，葉片小小的，橢圓形的，柔嫩的樣子十分惹人喜愛。我忍不住用手去摸了一下，它們竟然迅速地蜷縮起來。我不可思議地睜大眼睛。過了一會兒，縮起的葉片慢慢舒展開來。經(jīng)過了解，我才知道它叫含羞草，它的葉子很敏感，只要輕輕一碰，就會合攏起來。四、實踐寫作。這段時間我們觀察了不少身邊的事物，相信大家都有所發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就選取你最近觀察的印象最深的一種事物，或者一個場景來寫一寫。注意語句通順，題目自擬。第五單元分類整理小卷字詞識記與理解一、qio yng yng shu diào lng二、嗒 哺 萃 飄 勝 要 擾 誰 三、費勁 蒼勁 漂白粉 漂亮 盛開 盛飯 沖床 沖動四、察看 趣味 喜歡 引人注意五、張開 馬虎 傷心 可恨六、示例：活潑 可愛 綠色 美麗 甜蜜 淡淡七、1.松鼠 2.西紅柿 3.土豆 4.拖拉機(jī)八、(1)觀察 (2)觀看 (3)不但 而且 (4)因為 所以九、示例：(1)靜悄悄 (2)鬧哄哄 (3)興沖沖 (4)空蕩蕩十、(1) (2) (3) (4)十一、母親 雨點 船夫 用力 船頭 羽毛 翠綠 翠鳥 捕魚 搭救 沙粒 想念 鄉(xiāng)下 窗前 盛開 常常 玩耍 絨毛 假裝 哈欠 釣魚 而是 觀察 合攏 有趣 喜愛 睡覺 起床 搭車 父親 外祖父 靜悄悄 蒲公英 慢吞吞 七嘴八舌 一本正經(jīng) 嘴角 搭橋 漂亮 沙堆 喊叫句段積累與運用一、1.只要就2.不是而是3.因為所以4.雖然但是二、1.當(dāng)春節(jié)來臨的時候，爸爸就回來了。2.我是多么想快快長大，多么想擁有屬于自己的空間。3.我剛要拉弟弟，他一下子就跑出去了。4.今天，我從沙發(fā)下面掃出了一只蟑螂，褐色的身子，一雙有光澤的翅膀，一對長長的觸角。它的背朝下，六只腳朝天。只見它使勁擺動著觸角，在原地轉(zhuǎn)動，怎么也翻不過來。三、1.小草快樂地從土里探出了腦袋。2.如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。3.蒲公英的絨毛被弟弟朝我臉上吹。4.美麗的小鳥在樹上快樂地歌唱。5.(1)把“爽朗”改為“晴朗”(2)刪除“季節(jié)”四、1.D2.C 3.A4.B5.C6.D7.A五、1. 2. 3. 4.× 5. 6.× 7. 8.×六、略課內(nèi)拓展與閱讀一、1.(1)孩子翠鳥自然(2)美麗紅色翠綠的藍(lán)色漂亮(3)沖進(jìn)飛吞動動作的敏捷(4)順便乘坐船自然中的和諧2(1)花瓣合攏重新張開嬉戲玩樂團(tuán)結(jié)和諧(2)不是的“這些并不引人注目的蒲公英”奇妙變化我們最喜愛的一種花 (3)A D 3.(1)看 聽 摸 聞 嘗一嘗(2)美 發(fā)現(xiàn)美的眼睛二、隨著太陽轉(zhuǎn)動 一觸碰就會閉攏它的葉子睡覺時睜開眼睛 斷成兩節(jié)不僅不會死，還會變成兩條三、（一）1.羽毛 翅膀 長嘴 翠綠 藍(lán)色 紅色 2.它什么時候飛來的呢？悄悄地站在船頭有多久了？站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？示例：體現(xiàn)了作者天真好奇的童心。3.示例：沖 飛 銜 吞 4.示例：小魚被翠鳥一口吞了下去。5.三很快6翠鳥。喜歡。因為它很漂亮。(二)1.不是 而是 2.金色 綠色 3.蒲公英的花就像我們的手掌。4擬人句 蒲公英 花朵夜里合攏了 花朵白天張開了 5.發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。6.（1）A （2）B（3）B課外閱讀與理解一、1.棕褐色 紫色 鵝黃色 銀白色 2.大小、顏色等 柳絮 小米粒 3.光亮亮、圓溜溜的 水晶吊燈 4.示例：我家有一只可愛的小狗。只要我不上學(xué)，我就陪著它玩。二、1.示例：大夢初醒 小心翼翼 漫山遍野 春意盎然 不管三七二十一 2.拿到一枝槐花才敢放心去捋槐花。 父親不管三七二十一不存在似的。3.B三、1.偶爾 慚愧 敏捷 愿望2示例：(1) 逗人喜愛的小黃燕津津有味地吃菜葉。(2)要是麗麗學(xué)會了做飯，她就會自己做，也會給爸爸媽媽做。3小黃燕都知道愛整潔，我們更應(yīng)該注意清潔衛(wèi)生。4懶得管它 觀察 喜愛 很可愛 要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會得到很多知識，明白很多道理，也會更加熱愛生活