二年級上冊道德與法治教案- 15 可親可敬的家鄉(xiāng)人人教部編版

可親可敬的家鄉(xiāng)人教學設計教學目標 ： 1.從生活在身邊的人開始，了解家鄉(xiāng)人的生活，體驗相互關(guān)心、幫助和彼此牽掛的情感；  2.了解為家鄉(xiāng)服務的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認同； 3.學習優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，培養(yǎng)責任意識。 教學重、難點：  1、培養(yǎng)理解、尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)人的情感。   2、了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設盡自己的力量。學習優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，培養(yǎng)責任意識。    教學過程：        一、 導入新課       播放圖片。 師： 孩子們，圖片中的人都是誰？你們認識嗎？   師：他們帶給我們微笑和溫暖，為我們的生活保駕護航。他們都是我們的家鄉(xiāng)人。今天我們就來學習第十五課，去探尋可親可敬的家鄉(xiāng)人  板書課題        二、 教授新課：熟悉的身邊人 1、觀察身邊溫暖的家鄉(xiāng)人   師：你注意到了嗎？生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖，分享一下你們之間的故事吧？ 用一句話說一說：我最熟悉的身邊人是        ，生活在他們身邊，我覺得          師小結(jié)：大家說了這么多溫暖的故事，真是讓老師和感動。只要我們多多留心，就會發(fā)現(xiàn)像小朋友講述的這些我們身邊的相互溫暖的故事有很多。  2、陌生又可敬的家鄉(xiāng)人 （1）師：這些人都是我們身邊熟悉的人，其實生活中還有些我們沒有見過面的人，他們是 師：老師講一個溫暖的故事 暑假里我的腳崴了，買東西只能網(wǎng)購，有好幾次，都是快遞員知道我的腳崴了，親自把東西送到我家，交到我的手里，讓我感動極了。           師：在你們的生活里，肯定也有這樣默默為你們服務的家鄉(xiāng)人吧？現(xiàn)在一起看看書上幾幅圖，想一想、說一說吧。  （2）像圖中那樣默默為我服務過的有（    ），我想對他（她）說（         ）。   （3）師：可是有些人面對他們卻是這樣做的【PPT播放】  我們應該怎樣做才是對他們的尊重？生：    （4） 師小結(jié)：這些家鄉(xiāng)人無論是熟悉還是陌生，都為我們的生活默默做著不同的貢獻，他們職業(yè)不同，但是他們都是值得我們尊敬的家鄉(xiāng)人。因為如果沒有他們，我們的生活就無法正常進行，所以，以后我們要更加尊重他們、感恩他們。        3、 播放視頻  （1）師：看了這個視頻，你有什么想說的嗎？ 生：說一說：長大了后我想做一名（      ），為家鄉(xiāng)和祖國發(fā)展貢獻力量。 師小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們知道了每個可愛的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)建設默默奮斗著，同時我們要向可親可敬的家鄉(xiāng)人學習，為他們點贊，并立志長大后也要為家鄉(xiāng)建設添磚加瓦，為祖國發(fā)展貢獻力量。 三、課外拓展 1、對你身邊的家鄉(xiāng)人說一聲“謝謝”，表達對他們的尊重、感恩之情； 2、搜集為家鄉(xiāng)做過貢獻的名人故事，和爸爸媽媽、老師同學共同分享。四、作業(yè) 課后，請同學們繼續(xù)走進生活，走進我們可親可敬的家鄉(xiāng)人，了解他們感人的事件，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。