人教版中考化學章節(jié)強化訓練——專題十七：化學世界 空氣 物質(zhì)的構成

人教版中考化學章節(jié)強化訓練專題十七：化學世界 空氣 物質(zhì)的構成姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A碘酒B黃銅C氧氣D石油2 . 空氣中的主要污染物不包含下列物質(zhì)中的（ ）A可吸入顆粒物B二氧化碳C二氧化硫D二氧化氮3 . 下列變化中屬于物理變化的是A鐵在潮濕的空氣中生銹B漂白粉投入水進行殺菌消毒C分離液態(tài)空氣制得氧氣D電解飽和食鹽水獲取氫氣、氯氣4 . 以下觀點，你認為科學的是（ ）產(chǎn)生溫室效應的氣體有：CO2、CH4、O3等；污染空氣的氣體有CO、CO2、SO2、NO2等；水中只含大量的Na2CO3、Na3PO4、KCl中的一種物質(zhì)就會引起水華現(xiàn)象；向大氣中排放SO2、氮氧化合物，會引起酸雨；煤、石油、天然氣、酒精都屬于不可再生能源；CO使人體中毒，主要原因就是CO破壞血液中血紅蛋白的結構，使其喪失輸送氧氣功能；地球上水總量豐富，但可被人類利用的淡水資源非常有限。ABCD全部5 . 全球近140個國家將根據(jù)簽署的國際防治汞污染公約在2020年前禁止生產(chǎn)和進出口含汞產(chǎn)品，如：電池，熒光燈，肥皂，化妝品，溫度計，血壓計等。已知該種汞原子的相對質(zhì)量為201。其中質(zhì)子數(shù)是80，則這種原子的核外電子數(shù)為：A201B121C80D2816 . 2017年12月17日第二架國產(chǎn)大型客機C919在上海試飛。航空工業(yè)的發(fā)展離不開鈦合金。在元素周期表中，鈦元素的信息如下圖所示，對圖中信息解釋不正確的是A原子序數(shù)為22B核外電子數(shù)為22C元素符號為TiD相對原子質(zhì)量為47.87g7 . 下列化學變化在反應時吸收熱量的是（ ）A生石灰與水B鎂條與稀鹽酸C高錳酸鉀制氧氣D酒精燃燒8 . 分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是A離子是帶電荷的原子或原子團，所以帶電荷的粒子一定是離子B化合物中含有不同種元素，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物C同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價D二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳9 . 化學與人體健康密切相關。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣、氟、鋅、碘”應理解為A原子B元素C分子D單質(zhì)10 . 邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是A化合物含有不同種元素，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的一定是稀有氣體D氧化反應一定是化合反應11 . 下列關于物質(zhì)性質(zhì)的描述，屬于化學性質(zhì)的是（ ）A酒精具有揮發(fā)性B液態(tài)氧氣呈淡藍色C鐵在潮濕的空氣中易生銹D氫氣難溶于水12 . 某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為5mL，則該學生實際倒出液體的體積是（ ）A小于10mLB大于10mLC等于10mLD無法確定13 . 用微粒的眼光看事實，下列事例解釋正確的是（ ）A氣體受壓后體積變小氣體分子體積減小B氧氣助燃、氫氣可燃不同分子的化學性質(zhì)不同C水管里的水結成冰后不再流動水分子停止運動D食物腐爛在化學變化中分子本身不改變14 . 下列有關燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是A木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體15 . 2019兩會聲音：生態(tài)環(huán)境質(zhì)量與百姓感受直接相關，要持續(xù)加大生態(tài)保護力度。下列措施符合這一計劃的是A增加燃煤企業(yè)的數(shù)量并擴大生產(chǎn)，以促進低碳經(jīng)濟的發(fā)展B我國稀土儲量世界第一，可以任意開發(fā)利用C開發(fā)風能代替化石燃料D增加化肥的使用量，提高農(nóng)作物產(chǎn)量二、填空題16 . 實驗室中不小心將酒精燈打翻著火，應立即用_撲滅。17 . 某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關空格。（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是_。該物質(zhì)燃燒反應的文字表達式為_。（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為_。（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能是由哪一種原因引起的?_（4）由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有_（任寫一條即可）。（5）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功?_（填能或否）理由是_。18 . 用化學符號表示:(1)兩個銅原子_；(2)4個二氧化硫分子_；(3)水_；(4)2個亞鐵離子_；(5)氧化鎂中的鎂元素呈正二價_；(6)兩個碳酸根離子_；(7)氧化鋁：_；(8)氫氧化鈣：_。19 . 化學是一門研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)以及_的科學；20 . 如圖是部分元素的離子結構示意圖和元素周期表的一部分。請回答：（1）圖、中屬于陰離子的是_（填序號），該元素的質(zhì)子數(shù)為_；13號元素原子的最外層電子數(shù)為_。（2）由表中原子序數(shù)為1、8、13的元素組成物質(zhì)的化學式為_。21 . 書寫下列化學反應的化學方程式或文字表達式。（1）硫在氧氣中燃燒_（2）高錳酸鉀分解制氧氣_（3）鐵在氧氣中燃燒_（4）有水生成的分解反應_（5）氯酸鉀分解制氧氣_三、實驗題22 . 根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題： (1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱名稱：a_(2)張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是_，反應的化學方程式為_，如果要檢驗氧氣是否收集滿其方法為_。 (3)若用過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_（填字母），寫出用過氧化氫制氧氣的反應的化學方程式_。 (4)二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是_（填字母）。23 . 化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：（1）甲實驗：把二氧化碳氣體慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)，因此二氧化碳在實驗生活中可用于_（填寫用途）。（2）乙實驗：通過該實驗可得出燃燒需要三個條件：可燃物可燃物與_接觸_的結論。（3）丙實驗：A燒杯中溶液由無色變成_色，說明_（分子性質(zhì)）。（4）丁實驗：某同學按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡，該反應_（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是_（填序號）。原子種類；原子數(shù)目；分子種類；分子數(shù)目；元素種類；物質(zhì)種類。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、實驗題1、2、