【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第27課 斑羚飛度導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

二七 斑羚飛度 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1為下列加點(diǎn)字注音：悲愴（ ） 嫻熟 （ ） 逞能（ ） 肌腱 （ ）恍惚 （ ） 迥然不同 （ ） 參差（ ） 眼花繚亂（ ）2解釋下列詞語(yǔ)嫻熟：恍惚：進(jìn)退維谷：迥然不同：一塵不染：略勝一籌：3本文選自 ，作者 ，原名 ，祖籍 ，1952年生于上海，1980年開(kāi)始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說(shuō)將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特，被冠以“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)之王”。二、合作探究1自由朗讀，找出自己解決不了的問(wèn)題，合作交流。這個(gè)故事中一定有很多地方讓你感動(dòng)，請(qǐng)大家用自己喜歡的方式充滿感情的朗讀你最喜歡的課文片段，并說(shuō)說(shuō)你為什么而感動(dòng)。先自己思考，然后再討論，并派同學(xué)發(fā)言。2劃出斑羚陷入絕境的語(yǔ)句， 陷入進(jìn)退維谷絕境的斑羚此時(shí)的表現(xiàn)怎樣？表現(xiàn)斑羚怎樣的品質(zhì)？3斑羚飛渡具有怎樣的壯舉？4畫(huà)出文中有關(guān)彩虹描寫(xiě)的內(nèi)容。體會(huì)：課文中多次寫(xiě)到彩虹，有什么作用？5找出文章議論抒情的語(yǔ)段，體會(huì)作者的思想感情。三、精讀精練：閱讀“就在這時(shí)，我看見(jiàn)，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來(lái)。興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了?！蓖瓿删毩?xí)1用一個(gè)四字短語(yǔ)概括文段大意：_2文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是：_3畫(huà)線句的表達(dá)作用是：_4點(diǎn)明試跳成功的一句話是：_5文中有一個(gè)撼天動(dòng)地的特寫(xiě)鏡頭，找出來(lái)后仔細(xì)研讀，完成下面各題它的內(nèi)容是：從_到_。其中點(diǎn)示老斑羚所起作用的句子是：_其中一句相當(dāng)于電影中“旁白”的解說(shuō)性的句子是：_舉例說(shuō)明其中比喻手法的精巧。_四、拓展提升：閱讀下文，回答文后問(wèn)題。兩只貓（選段）我家養(yǎng)了一只小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長(zhǎng)著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛(ài)！鄰居家也養(yǎng)了一只貓，我可不喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊有一撮黑歪毛。除了一雙和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒(méi)有一處讓人看得上眼。它的心情非常古怪，每天早上躲在墻角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬一口。從此，我恨透了它，見(jiàn)到它就打?？蛇@家伙特別機(jī)靈，老遠(yuǎn)見(jiàn)到我就一縮尾巴逃得無(wú)影無(wú)蹤，真氣人。我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長(zhǎng)大了連老鼠都不會(huì)捉。我嘴上不吭氣，心里卻說(shuō)，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長(zhǎng)大了準(zhǔn)是捉鼠能手?？墒钦l(shuí)能想到，事情真讓爸爸說(shuō)中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣a，先是用腳頂住地面，身子死命后退，后來(lái)干脆狼狽逃跑，在場(chǎng)的人哄堂大笑。這時(shí)鄰居家的貓不知從哪里竄來(lái)，像離弦的箭b撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫從此，我再也不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當(dāng)小花纏我的時(shí)候，我就說(shuō)道：“去，學(xué)抓老鼠去！”1上文中，作者寫(xiě)兩只貓采用的是什么手法？答：_2上文中，寫(xiě)兩只貓的特點(diǎn)是通過(guò)哪幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比的？答：_3上文在狀物中傾注了作者的感情，對(duì)自家的小貓則是_和_，對(duì)鄰家的貓則是_和_，后來(lái)通過(guò)捉老鼠一事，作者才改變了對(duì)鄰家貓的態(tài)度。4上文中加粗的兩個(gè)詞語(yǔ)“機(jī)靈”“伶俐”的位置可以互換嗎？為什么？答：_5上文中畫(huà)線的兩個(gè)比喻句，它們各自形容什么？a：_b：_