2020秋八年級語文上冊 8 臺階導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

8臺階 班級_ 學(xué)習(xí)小組 小主人姓名_ 上課時間學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會作者的感情。2把握父親形象的特點及意蘊。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親，尊重父親的感情。感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。重點難點1 理解父親的形象特點。2 體會本文圍繞“臺階”命題立意，選材剪裁的寫法。資料鏈接1題目解讀本文圍繞“臺階”命題立意，組織材料。臺階在本文中是屋主人地位的象征，人都有獲得社會地位的需要，所以造一幢有九級臺階的新屋是文中父親最大的心愿。2. 走近作者李森祥(1956?):浙江衢州人，作家，著有短篇小說小學(xué)老師、中篇小說抒情年代、長篇小說傳世之鼓、劇本天下糧倉、臥薪嘗膽等。其小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗，作品中充滿對勞動人民的深厚感情，塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。自主學(xué)習(xí)1. 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字凹凼（ ） gn gà（ ） xing qiàn（ ） 撬開（ ） 很倔（ ）倔強（ ） 黏性 （ ） 硌了一硌 （ ） 涎水（ ） 揩 （ ）2. 根據(jù)意思寫出詞語神色、態(tài)度不自然 （ ） 人很多的公共場合 （ ）非常藐小，不值得一提 （ ） 形容屈服順從的樣子 （ ）3讀過課文后，你了解到哪些內(nèi)容？試用第三人稱說說本文的故事梗概。合作探究1這篇小說用了大量的細節(jié)來刻畫“父親”的性格特點，而“父親”是中國農(nóng)民的典型，所以說認識了“父親”的特點，也就認識了中國農(nóng)民的特性。而要分析“父親”的性格特點，細節(jié)描寫是最好的入口，因此請你采用圈點批注的方法品讀臺階造成前后父親的表現(xiàn)，把握“父親”形象。(請在書本上圈畫批注，并摘錄你認為最典型的三處)知識鏈接：細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細微復(fù)雜感情，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。摘錄1：摘錄2：摘錄3：父親的人物形象：明確：父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親又是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級臺階砌好后，他卻不好意思坐上去。2最后一段中，你體會到了“我”對父親怎樣的感情？（心酸，無奈，痛惜）鞏固提升1選出下列解說不正確的一項（     ）A 本文的語言十分口語化，讀來就好像在聽作者娓娓為我們講述一個發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。B 文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個月的過年中還要編織草鞋。因此父親是一個淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。C 父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺階，表現(xiàn)了父親好強、愛慕虛榮的性格特點。D 本文圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。2根據(jù)課文內(nèi)容，完成仿寫。 為了臺階，父親付出了歲月；為了臺階， 。 父親是一個堅強的人；父親是一個 。課后反思